探究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明对话”为主题进行探究。探索主题-东方和西方

(2)不同:宋元理学家提出“守义灭人欲”论，要求人们遵守封建礼教；文艺复兴时期的思想家提倡人性，追求个人幸福，解放个性，要求尊重人的价值和尊严。

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(4)结论:加强东西方文明的交流有助于推动人类历史的进步；弘扬民族文化的优秀传统；吸收世界各民族的长处；对待东西方文化，应该坚持“继承与发展”、“继承与创新”还是“取其精华，去其糟粕”。