教育部编写的初中历史教材有哪些新变化？

近日，教育部推出《道德与法治》、《语文》、《历史》三本教材，将于今年9月1日在全国范围内投入使用。

从2012开始，到2017完成编制，编制时间历时5年。

教育部表示，根据中央关于三年内统一编写使用三科教材、实现全覆盖的要求，2017年秋季，全国各地区初中一年级和初一年级，2018年初中一年级和初二年级，2019年各年级使用统一教材。

——注重加强民族意识和海洋意识教育。

教育部编写的初中历史教材坚持以历史唯物主义为指导，按照历史顺序展示了中外历史在政治、经济、文化等方面发展的基本过程，使学生既能掌握基本的历史事件，又能通过学习形成正确的历史认识，突出教育功能。

在中华优秀传统文化教育方面，主要体现在中国古代历史上，涵盖中国古代思想、文学、艺术、科技等诸多方面，涉及40多位历史文化名人、30多部科学文化著作，让学生了解中华优秀传统文化的丰富内涵及其对世界文明发展的重要贡献。

在革命传统教育方面，教材系统介绍了中华民族近代奋斗史，突出了中国的建立和不断发展的历史，充分描述了改革开放以来中国在新民主主义革命、社会主义革命和建设以及社会主义建设新时期的决定性作用，分别介绍了以* * *、* *、为代表的40多位老一辈革命家和为中华民族解放事业英勇牺牲的革命英雄。

在民族团结教育方面，在中国古代史中，揭示了中国自秦朝以来就是一个不断发展的统一的多民族国家。

中国近代史反映了中国各民族争取民族独立和民族解放的不屈不挠的斗争。

在中国近代史上，介绍各民族* * *团结奋斗，* * *共同繁荣发展，实现民族大团结。

通过学习历史，学生可以认识到中国各民族在历史发展中有着相同的命运和利益，增强民族凝聚力。

值得一提的是，新编写的历史教科书非常重视加强民族意识和海洋意识的教育，以历史事实为依据，讲述* * *、新疆、台湾省及其附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割的一部分的历史渊源。