跌宕起伏的故事
故事的典故1，上下其手:
春秋时期，自从齐景公宰相晏婴死后，没有人当面指责他的过失，所以他感到非常沮丧。
一天，齐景公为所有的官员举行宴会，宴会结束后，他们都去广场射箭取乐。齐景公每次射箭，即使没有射中箭鹊的中心，文武百官都大声欢呼:“好！精彩！”“真的像射箭一样，举世无双。”事后，齐景公对朝臣们说了这件事。张献忠对龚景说:“这件事你不能怪所有的朝臣。古人云:“上而后下。“国王喜欢吃什么，他的大臣们也喜欢吃什么；国王喜欢穿什么，大臣们也喜欢穿什么；国王喜欢奉承，自然，他的大臣们也经常奉承国王。”
龚景听了张献忠的话，认为张献忠的话很有道理，就派随从用许多珍贵的东西奖励张献忠。张贤看了看，摇了摇头。他说:“那些奉承国王的人只是想得到更多的奖赏。如果我收到这些奖励，我就会变成一个卑鄙的人！”他什么也没说就接受了这些珍贵的东西。
《汉语词典》对“升序和降序”的解释；
上级做什么，下级就跟着做什么。
汉·班固《白虎传·三教》:“师者有效，自上而下者有效。」
唐·司空《华许帅国公正德碑》:“忠孝，向上行，向下效。」
《元张颠户部齐杂例》:“省库取一分，路取十倍，上线有效，旧弊不除。」
景源的《不可战胜的力量》:“有传递、帮助和领导的老领导。他的一言一行、一举一动都起到了榜样和示范作用。例比例好。」
上升和下降效果的同义词/反义词如下:
同义词:用邹颖和七子鹦鹉做同样的事情。
反义词:阴崇阳反源，清根正苗，无情无义。
用向上的效果造句:
(1)文王的儿子武王是皇帝的弟子，他对文王也很孝顺。
(2)领导者要在工作生活中以身作则，这样才能共同进步。
(3)新经理上任以来，勤奋上进，同事得力，工作业绩大增。
(4)如果一个社会总是在互相争斗，那么行为就会优越，习俗必然败坏，道德必然败坏。
(5)如果老板总是违反规章制度，事情怎么做好？
(6)皇帝想着自己的腰包，官员上上下下，腐败一直持续到清朝末年，成为清朝衰落的主要原因。
(7)为官清廉，上线有效。这个地方确实达到了不接路的境界。
(8)上梁不正下梁歪，上线就是下效应，所以即使是普通的银行工作人员也可以滥用职权。
(9)他父母天天打牌，结果行为恶劣，儿子也染上了这种恶习。
(10)既然两个助手都不称职，那就应该身体力行，再给自己找两个更不称职的助手。
晏子去世已经17年了。
一天，齐景公设宴招待大臣们。宴会上，国君和臣民举杯畅谈，直到下午。喝完酒，国君和臣民都筋疲力尽，大家提议一起射箭。轮到齐景公了。他举起弓和箭，但都没有射中目标。然而大臣们却在那里大声欢呼，说:“好箭！好箭！”
龚景听到这些后非常不高兴。他沉下脸，重重地叹了一口气，把弓箭摔在地上。
正好，张宪从外面回来了，当他看到这一幕时，他迅速走到了龚景的身边。龚景伤心地对张贤说:“张贤，我真想念晏子。晏子去世已经17年了，从那以后，没有人愿意当面指出我的过错。刚才我射了一箭，明明没射中，他们却异口同声地欢呼，真是让我心酸！”
弦章深受感动。他回答龚景说:“这是不道德的部长。就智慧而言，他们找不到你的毛病；说到勇气，他们不敢给你建议，怕得罪你。不过，话又说回来，我听过这么一句话，就是‘向上的行为，向下的效果’。不是吗？朝臣们学会穿君主喜欢穿的任何衣服；君主喜欢吃点东西，臣子也学着吃点东西。有一种叫尺蠖的小虫子。当它吃黄色的东西时，它的身体会变成黄色。吃了蓝色的东西后，它的身体又变成蓝色。刚才你说从17开始就没有人指出你的错。是不是因为晏子死后，你不再喜欢听人批评，只喜欢听人奉承？”
这些话让齐景公的心亮了起来。他羞涩地点点头，说:“太好了，今天的话让我豁然开朗。这就是你所做的，先生，我成了一名学生。”
似乎只有真心愿意接受批评，才会经常听到别人的批评和建议；如果你总是听到别人的赞美，恐怕原因在你自己。张贤的话有道理。
上下的故事3朱茵上xing西Xi敖
典故教，大意也，上为之，下为之。韩的《白虎通三教》是有效的，淫秽会变成现实。《旧唐贾增传》
解读效果:模仿追随。上面的人怎么做，下面的人就怎么做。
用作主语、谓语和宾语；指上下级关系。
结构组合
相似的词用同样的方法抄，鹦鹉学舌。
反义词是纯洁干净的。
押韵词有无奈、报复、自觉、深刻、雄辩、倾城之恋、灵丹妙药、反经济合作。
谜底阴影；飞机害虫控制；月亮走了，我也要走；全省领先县
遇到语言我会在月亮走的时候走。
这个成语讲述了春秋时期的故事。丞相颜英死后，在齐王面前没人敢说真话，阿谀奉承无处不在。齐王觉得很奇怪，就把这件事告诉了朝臣。弦章曰:“万物有上有下，臣子按君喜好而行。你喜欢被奉承，他们就会奉承你。”齐王觉得有道理。
成语的例子殊途同归，都得依衣而治；上上下下，最后的味道都比房子好。宋范仲淹《尧舜以仁领天下》
成语例子
◎王亶望依靠兰州地方官员编造全省各级旱情，要求报销，下面地方官员相互勾结，有恃无恐，酿成重大腐败案件。
◎可见提高观众水平，强化剧场氛围的迫切性。李渔对这一问题提出了具体的解决方案，即通过权威的倡导，达到以推及上、以推及下的目的，逐步培养和提高观众的审美情趣和欣赏水平，并通过文学接受的反馈机制，优化戏剧的表演和创作:“使之在要领之上的人，就能主持高雅的戏剧，谁看到这种无情的戏剧，要么抛弃它，要么表演不下去。”"