“学生兵”在天津全运会上表现如何？
在田径方面，有23名来自清华大学的运动员，其中包括两名新生。清华大学体育部副主任杜超说:“成绩还不错，除了两块金牌，还有一些不错的名次。”清华学生自2001第一次参加全运会以来，已经在之前的四届全运会上夺得了五枚田径项目的金牌。
长期以来，当运动员和上大学似乎是“鱼和熊掌”的命题。在很多人眼里，运动员一般不会上大学被“镀金”，成为所谓的“运动员生”，直到取得成绩。但是，王宇同学不一样。他们必须通过考试才能进入大学，他们必须在大学里学习和生活。他们是真正的“学生运动员”。
以清华大学为例。从1996开始，清华开始了从“运动员生”到“学生运动员”的转变，自主培养。田径、射击、篮球等A类项目的体育特长生。均按国家高水平运动员特招标准录取，全部录取经济管理学院工商管理专业。四年学制五年培养。游泳、排球、健美操、足球、击剑等B类项目要求学生达到所在地区的一线录取，入学后可自行选择院系，其他C类项目完全从普通学生中选拔。
在清华，“学生运动员”早晚都有课，只有下午3点到6点半这段时间用于训练。4×100米接力队队员马景伟告诉记者，训练后和师范生一样，上课、做作业、考试。有时候比赛会耽误一点课，还得自己学，自己补课。
虽然绝对时间不多，但在王宇看来，学习和训练一点都不矛盾。“训练累了，就用学习来调节，分散注意力。反之亦然。正好互补，时间一点也不浪费。”
戴眼镜获得男子400米和男子4x400m米冠军的北大大四学生郭忠泽也表示:“我觉得学生运动员有优势，他们可以一边训练一边享受学习。只要他们调整作息时间，就不会有冲突。”作为一名研究生，他期待着让中国男人走出亚洲400米，参加奥运会。
赵婧，女子1500米冠军，全运会800米亚军，曾经的“学生运动员”。她是上届全运会复旦大学的学生，两个项目都拿了冠军。她的丈夫兼教练师鹏说:“要达到高水平，你必须有很高的文化素养。在场上，战术调整和临场发挥需要很高的个人涵养，需要文化水平的支撑。所以赵婧在复旦大学的学习对她的运动成绩也是有帮助的。”
刚刚结束全运会谢幕演出的张培萌也说自己是“清华制造”。他师从清华田径队教练李青，他说:“没有李老师，我肯定达不到以前的水平，站在今天的位置。”张培萌计划退役后回到清华。“我希望通过清华的政策，接触到有真才实学、有潜力的优秀青年人才，为中国田径和学生运动员做出贡献，为中国田径培养优秀运动员，”他在7日谢幕后谈及自己的未来时说。
业内人士认为，高校体育人才培养已成为我国现有竞技体育体制和运动员培养模式的有益补充，涌现出了胡凯、王宇等一批优秀运动员。随着国家对体育教育的不断重视，中小学体育教育开展的更加普遍和深入，预计未来将会有更多的高水平运动员从大学输送出来。
当然，目前学校训练和专业队伍还是有差距的。王宇坦言，学生运动员取得好成绩并不容易。“学生运动员的保障不如职业运动员，饮食生活也不如国家队，但还是有优势的，在未来的道路选择上也更加多元。”
杜超说，目前，清华每年有近一半的学生运动员继续深造。“另外1，000%是就业，90%和体育无关”。赵婧也将在全运会后退役，她将去华东师范大学当一名体育老师。“进入大学后，我可能会带校队，我一定能接触到很多学生运动员，为中国田径做出进一步的贡献。”她说。
在杜超看来，王宇对清华学生的榜样作用更为重要。目前清华有一年一度的“马悦涵杯”，持续八个月，还有校内马拉松。她说:“清华大学一直有体育的传统和积淀。我们有句话叫‘体质和人格并重’，学校更重视体育。作为领导，他们对学生的体育锻炼也有很大的影响。目前清华运动队有42支队伍，1400多人，其中甲、乙两个队有200多人，也就是说平均每10名学生就有一名队员。"
少年强则国强，体育强则国强。希望以后的全运会、世运会、奥运会有更多的“学生运动员”。