为什么孔子是中国最伟大的思想家和教育家之一？

因材施教是孔子在几千年前形成并实施的教育思想，深深影响了后世的学生。无论以前还是现在，这一教育思想都具有深远的教育意义。

在孔子之前，当时的社会风气一直是“学而优则仕”。教育是上流社会的专利，一直以来都是“上等”的，也就是说，受教育权始终掌握在少数贵族手中。在这样的历史环境下，普通人根本没有受教育的权利，文化的传播极其缓慢。

也正因为如此，孔子提出了有教无类的教育理念，足见其重大意义。孔子率先提出了“有教无类”的进步口号，打破了“学在官”的框架，一定意义上打断了贵族对知识的垄断。

这样，提高了私塾的社会地位，也拓宽了劳动群众的教育范围。

据记载，孔子的学生只要送给孔子十块肉干作为出师礼物，就可以跟着孔子学习。

“有教无类”的思想是孔子整个教育思想体系的总纲。在孔子看来，无论是谁，都是可以教育的，都是可以做好人的，都应该平等地接受教育。孔子是历史上办私塾的第一人。他不在乎等级、地位或智力。只要他愿意虚心学习，孔子就会教育他们。

孔子有三千弟子，七十圣贤。七十贤中，有四贵人:孟、南宫、孟、司马牛。陆埮、颜回、仲弓等人属于城市贫民和底层民众。就连颜卓举这样的“傅亮大盗”也被收入了门墙。就像孔子说的，只要你给我一些小礼物，我从来没有教不好。

孔子教给学生不同的知识、智力和学习态度。孔子也可以因材施教。比如颜回、子贡感受性强，高柴、曾参智力差。但是经过孔子的教育，最后都有所成就。他们的年龄不限，有的比孔子小几岁，有的比孔子大几十岁。孔子并没有因为他们道德上的缺陷而歧视他们，而是收他们为徒，他们后来都成了孔子最好的学生。

在孔子看来，不管你是什么出身，我都会教你；但是我会根据你的具体情况，给你不同的教育方式，培养不同的人才。

但是今天的教育，或者说教育从业者，并不都是这样的。有的老师看人家的菜，看学生的出身，甚至看学生给了自己多少好处。在教学内容上，也是分数论。换句话说，他们更注重教考试的内容，但这些内容不一定是有用的东西。

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