如何学习中国近代史？
如何学习中国近代史？
近代史和近代史可以中华人民共和国(PRC)成立1949为界。从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的这段历史，就是中国近代史。中华人民共和国(PRC)从65438年到0949年的历史就是中国的近代史。
通过对中国近代史的学习，我了解了中国近代社会发展、革命、建设和改革的历史进程及其内在规律性。也了解了国家历史和国情，深刻理解了历史和人民是如何选择马克思主义、中国、社会主义和改革开放的。
中国近代史的发展可以分为三个部分。
第一部分
第一部分是从鸦片战争到五四运动前夕，即1840到1919。65438年至0840年，英国发动了侵华鸦片战争，中国历史发生了重大转折。随着外国资本主义的入侵，中国社会逐渐变成了半殖民地半封建社会。中国人民逐步开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。因此，鸦片战争成为中国近代史的起点。鸦片战争前的中国是封建社会。鸦片战争后，随着外国资本——帝国主义的入侵，中国社会发生了两个根本性的变化:一是独立的中国逐渐变成了半殖民地的中国，二是封建的中国逐渐变成了半封建的中国。随着近代中国社会性质的变化，中国社会的阶级关系也发生了变化，产生了新的阶级。鸦片战争前，中国封建社会的阶级关系是地主阶级和农民阶级的对立。鸦片战争后，中国最早的无产阶级和中国的资产阶级产生了。中国近代社会的发展和演变，是帝国主义和中华民族、帝国主义和人民大众的矛盾交织交替的结果。近代中国社会制度的腐败和经济技术的落后，说明反帝反封建的民主革命必须先行。
第二部分
第二部分是从五四运动到新中国成立的历史1919到1949。从1919年五四运动到1949年新中国成立期间，中国人民受到外国帝国主义、国内封建主义和官僚资本主义的压迫，这些都是强加给中国人民的？三座大山？。1925到1927的大革命，目的是推翻北洋军阀的反动统治。在人民的支持下，1926年7月国共合作后成立的国民革命军开始的北伐，基本上打败了北洋军阀的主力。1931九一八事变后，日本侵略者占领了中国东北。1937卢沟桥事变后，日本发动了全面侵华战争。虽然战争的结局是日本帝国主义的战败，但是日本帝国主义的侵略给中国人民带来了极其深重的灾难。后来国共内战爆发。这场战争的结果是，中国推翻了中国国民党在中国大陆的统治，并于6月1949+10月1日在北平宣布成立中华人民共和国(PRC)，而中国国民党领导的中华民国政府则迁至台湾省，从而形成了台湾省海峡两岸的长期分裂和对峙，直至今日。
第三部分
第三部分是新中国成立到社会主义现代化建设的新时期，即1949至今。1949 65438+10月1，中华人民共和国诞生了。中华人民共和国的成立，宣告了中国人民当家作主的时代已经到来，具有五千多年文明史的中华民族进入了一个发展进步的历史新时期。从中华人民共和国成立的1949、10、1到1956这七年，是基本完成社会主义改造的时期。从1956年基本完成社会主义改造到1966年前夕，是全面建设社会主义的十年。从5月1966到10月1976的十年是“”时期。1978年2月党的十一届三中全会召开以来，是改革开放和社会主义现代化建设的新时期。新中国成立以来的历史告诉我们，中国是领导中国革命、建设和改革的核心力量。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。只有在中国的领导下，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国近代史，就主流和本质而言，是一代又一代仁人志士和中国人民为救亡图存、实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗、艰辛探索的历史。在中国的领导下，中国各族人民实现了民族独立和人民解放。经过社会主义革命建设，中国逐渐成为一个繁荣昌盛、生机勃勃、充满活力的社会主义新中国。
建设有中国特色的社会主义是一项艰巨而伟大的事业。我们要增强忧患意识，居安思危，保持清醒头脑，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，不断创造新的辉煌，切实推进经济、政治、文化、社会、生态文明等各项建设事业。
作为祖国未来的社会主义建设者，我们必须牢记中国现代化的历史和基本经验，继承先辈的优良传统，坚定不移地走中国特色社会主义道路，自觉承担起时代赋予我们的历史使命，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。当前，中国正站在新的历史起点上。作为当代大学生，我们应该志存高远，脚踏实地，继续为中华民族的伟大复兴而奋斗。
如何学习中国近代史2？
《中国近现代史纲要》是一门以历史为基础的大学生思想政治教育课程。因此，它不仅是一门历史课，也是一门政治理论课。因此，本课程学习的一个重要方面，应建立在学习者对中国近现代史总体面貌和基本线索的总体认识上，重点是？两种理解？，明白吗？三种选择？。
由于学生在中学时已经系统地学习了中国近代史，对相关史实、重大事件和重要人物有了基本的了解。但是，我们不能完全把握历史发展的脉络，不能准确理解历史发展的规律性和主要经验。三种选择？也缺乏对相关历史情况的深入了解，存在一些困惑。根据这些情况，学生在学习本课程的过程中，应注意在补充历史基础知识的同时，弥补在掌握近代史方面的不足，以大幅度提高自己的近代史知识。
中国近代史的主线
中国近代史，就其主流和本质而言:
是中国几代人、几代仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰辛探索的历史；这是一部中国各族人民在中国领导下，通过新民主主义革命，进行伟大而艰苦卓绝的斗争，赢得民族独立和人民解放的历史。这是中国各族人民在中国人民的领导下，通过社会主义革命、建设和改革，逐步把一个极其贫穷的旧中国变成一个初步繁荣富强的社会主义新中国的历史。
这是中国近代史的主线。紧紧抓住这条主线是学好这门课的前提。
点、线、面的结合
为了提高学习效果，学生要拓宽历史视野，注意点线面结合，加强各种政治方案的比较。比如，从世界历史的角度审视中国近代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势讨论中国问题；除了政治史，还要注意加强对各个时期经济文化发展，特别是经济发展的认识；进一步通过比较研究(包括各种社会力量的政治主张、建国方案的比较、各种社会思潮的比较等。)，要了解和？三种选择？相关问题。
历史观和方法论
在学习中还要注意各种历史政治观点的表达，根据历史事实分析一些似是而非的观点，得出符合历史实际的结论，锻炼运用科学的历史观和方法论分析评价历史问题、辨别历史是非的能力。