中考政治史主观题
中考政治短题的解题方法1。审题1。自上而下——看全题，了解大致情况，界定范围2。自下而上——答题，找重点(在材料中)2。回答问题3。点与点结合——材料和观点要一一对应4。简明扼要——点到为止，中考政治辩论不要浪费太多的文字。二、句子的构成与分析(注:肯定判断句可能不止一个也可能没有)...正面原因(什么是对的。为什么是对的)否定句...否定的理由(错在哪里。
为什么补充或完善总结是错的？除了……之外，还有(或将会有)……来总结，所以…… 2、展示调查结果，包括事实、数据、材料等清单。从调查，以及对这些事情的相关分析和讨论。
3、获得调查思路——包括方法、对策、建议、措施等。二、大致框架:(必有原因)(必有结果)(必有思考)↓↓↓？指出问题-分析结果-提出建议(是什么)(为什么)(怎么做)三。注意事项:1。题目上一般会说明调查的原因和目的以及调查得到的数据和结果，所以答题的重点是分析材料，提出建议和方法。
2、注意由“已有”中的“无”，如题得出中心问题；从结果中得出相应的观点和原则；从材料中得出相应的对策和建议。中考政治图表题解题方法1。图表题常见类型:1，表格型2，柱状型3，坐标系型2。审图题思路:1。标题分析(确定范围、背景、条件等。) 2.分析图内容:(1)分析对比项(横向和纵向)横向分析通过对比和纵向分析显示成长或提高；(2)分析数据显示现象下降说明减少或降低显示优点或缺点；成长、改善→原因、意义、行动说明减少、减少→原因、相应措施、差距、不平衡→启示、建议、措施(3)分析注解(分析附加条件)反思、说明、反省→是什么(现象或问题)(4)分析问题的原因、意义、作用→为什么建议、措施、措施→怎么做？三、组织答案的大致格式:● …解释、体现、反映什么？答:图表显示...有所增加(减少)；.....被提高(降低)；.....有差距。
● ...原因、意义、启示、建议和措施？答案:◎成长和提高的原因(或意义或作用)是...◎减少，减少的原因是...◎差距与不平衡的启示是...◎我对…的具体建议(或具体措施)...是...调查报告的撰写。1.概念和特点。调查报告是关于一项工作，一个事件，一个问题。调查报告具有以下特点:(1)现实主义。
调查报告是以大量的现实和历史资料为基础，用叙事语言真实地反映一个客观事物。充分了解事实，充分掌握真实可靠的材料，是写好调查报告的基础。
(2)针对性。调查报告一般有明确的意图，相关的调查取证都是针对和围绕一个综合性或专题性的问题。
因此，调查报告反映的问题集中而深刻。(3)逻辑。
调查报告离不开确凿的事实，但不是机械堆砌的材料。而是对经过验证的数据和事实进行严密的逻辑论证，找出事物发展变化的原因，预测事物的发展变化趋势，提示本质的、规律性的东西，得出科学的结论。2.分类调查报告主要有以下几类:(1)情况调查报告。
是系统反映本地区、本单位基本情况的调查报告。这种调查报告是为了摸清情况，为决策者所用。
(二)典型经验调查报告。它是通过分析典型案例，总结工作中的新经验，从而指导和推动某些工作的调查报告。
(3)问题调查报告。它是一种针对某一问题，阐明事实真相，查明问题原因和性质，确定造成的危害，提出解决问题的途径和建议的调查报告，为问题的最终处理提供依据，也为其他有关方面提供参考。
(《政治老师》注:我们主要以这种为主！三、撰写调查报告一般由标题和正文两部分组成。(1)标题。
基本格式为“关于* * * *的调查报告”和“关于* * * *的调查”。也可以是其他格式，如“为什么* * *”、“* * * *-关于* * *”的实用思考等。
(2)正文。正文一般分为前言、正文和结语三个部分。
1.引言。主要有两种写法:第一种是简短的序言，主要陈述调查的原因或目的、时间和地点、对象或范围、过程和方法，从中得出中心问题或基本结论；二是总论序，直接概括调查结果，如指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要言简意赅，切中要害。2.主题。
2.初中政治史答题技巧初中的历史应该比较简单。首先你要熟悉知识点。最好以年表的形式来记忆历史上的重大事件，不考虑其作用。
背完之后，把同类型的事件分类，比如启蒙运动和文艺复兴，进行比较类比记忆。如果你觉得自己很难归类，可以参考辅导书或者问老师。最好的办法是多读课外书，培养历史兴趣，开阔历史视野。考试快的时候用第一种方法，平时用第二种方法。
至于政治，要掌握方法，首先需要对教材非常熟悉，对题目中的关键词敏感，能够快速找到相关内容。其次，答题的时候一定要先答知识点，再演绎分析。如果分析不出来，就抄相关材料，也是分的。
我们来回答一下怎么做，就这些了。很明显，这些东西需要大量的练习才能熟练运用，所以你要勤快。
3.中考政治和历史的答题技巧要分来做。例如:1如果有人问你对某事有什么看法，你必须回答说
4.中考政治、历史答题技巧；中考政治选择题解题策略；单项选择题1的题型特点及解题思路。题型特点:单项选择题是考察学生记忆、理解和辨别能力的题型，主要考察记忆和理解水平较低的基础知识，侧重知识识别能力。
选择题由茎和肢组成。词干通常是一个不完整的陈述，是一个缺少某些成分的句子。一般来说，选择题可以转化为简答题。选择题的主要特点是答案唯一最优，所以也是比较容易的题型，也是学生选择准确率比较高，分数比较高的题型。
2.解题思路和方法选择题可采用以下解题步骤:复习-回忆-选择-检查(1)复习-通过仔细阅读题干，仔细审题，找出题干的关键词，将选择题转化为简答题，采用直接答题法，即“问为什么”和“答什么”。注意，如果问题比较长，必须先复习肢体。
(2)回忆——根据题目关键词的要求回忆确认正确答案(3)选择——根据回忆确认的知识和选择的肢体选择正确答案。(4)检查——根据题目要求，对备选题目逐一分析比较，用排除法检查前面的选择是否正确。
做好选择题，最重要的是认真审题，包括题、题、题。复习中要准确、扎实、到位地掌握基础知识、基本原理和一些容易混淆的知识。
简答题的解题思路是1。简答题是对问题进行简要回答的问题。闭卷考试，简答题是客观题。
它的作用是考察学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力，学生的得分率一直比较高。开卷考试中，简答题是主观题。
其作用是在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上，考察学生的理解和应用能力。由于要求的提高，学生的得分率明显下降。
简答题一般思路清晰，要求回答简洁，不拖沓。2.答题要求及步骤:(1)答题步骤:一、审题，确定构思范围；二、审时度势，提取有效信息，明确思路；第三，按要求整理答案。
(2)组织回答要求:一、明确组织；第二，表达准确；第三，内容完整。分析题的分析是近几年中考的新题型。
早年有分析判断的问题，所以可以说分析的出现是能力要求的提升。分析题是在区分题和判断解释题的基础上发展起来的，但在解题思路和能力要求上高于前者。
判断题一般只判断观点的对错，或者补充修正。判断解释，一般是先判断观点的对错，再进行解释。
而分析题明显提高了难度。首先，对题目，或者给定的观点本身，一般不容易做出简单的对错判断。
其次，从解决问题的思路来说，要注重对观点本身的分析，进而对观点做出判断。判断不同于判断。判断只讲对错，判断要说明对的原因和错的原因。
分析简答题的时候。我们对分析型简答做了一定的阐述，这里将对题型中可能出现的分析型题型，或者通俗地说，如何将分析型题型作为大题来回答。
分类分析题可以分为两类:正题和反题或错题。所谓题目，观点完全正确；所谓逆题或错题，是指观点不正确或不完整的题目。
考试中，反题比较常见。形式也更加多样。
总结起来，大部分属于以下四类:1，判断标准错误。我们通常要有一个标准才能做出某种判断。
比如一个人的身材比较高。它的标准是普通人的身高，而不是其他标准。
当然，因为标准不同，结论也不一样。例(小马过河的故事)2。条件并不充分。
做出判断往往需要一定的条件。正确的判断需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不足，就会导致误判。
3.照顾一件事，失去另一件事。我们得出结论，我们应该考虑一切。
但有时在一些问题上，会出现片面夸大某一方面或片面强调某一方面而忽略另一方面的情况。导致错误的结论。
4.多视点歧视。即一个问题有两个以上的观点。
这类问题，我们可以把它当成多个问题来做，一个一个来分析判断。解题思路和要求1。仔细审题，不要急于下判断。2.紧扣考点，逐层分析。3.思路清晰，表达准确的案例分析。案例分析是法律考试的必答题。
简答题一般有一到两个案例分析题、分析题或解释题(就是以前叫的大题)。案例分析是根据法律的规定对案例(通常是行为)进行分析的一类题目。
其实可以看作是一个判决解释题，但一般的判决解释题是对观点的判断和解释，而案例分析是对行为的判断和解释；一般判断题以事实或客观规律为依据，案例分析以法律条文为依据。案例分析的解决方案是最典型的。
基本上有三个方面:判断、评价、延伸。判决:是依据法律对某一行为的性质、情节、量刑的判决。
点评:就是分析行为如何构成法律规定的行为，所有的法律依据。引申:从案例本身总结出一些做事的原则和方法，也就是我们所说的行为要求。
换句话说，案例分析的答案应该包括以上三个方面。值得注意的是，近年来一些案例分析题往往不是一种行为，而是多个相关主体的行为，既有违法行为，也有守法守法行为。
你应该一个一个地分析和回答问题。分析解释题是中考中难度最大，最能体现能力考核的题型。
对知识和思维能力有很高的要求。解决分析解释题主要从题型的思维方式入手。
分析和解释问题的思维方式主要有以下几种。
5.中考政治主观题主观题一直是我们政治成绩的最大障碍。我县政治高考成绩相比市、省，选择题一直有优势，主观题劣势明显。
除了一些客观原因(比如大城市的孩子应该有更高的综合素质，更好的阅历，更广的知识面等等。)，还有一个很重要的原因就是我们一直在对如何提高考生主观题分数的研究进行杂乱无章、盲目指导的实践。虽然学校在这方面有所探索，但都是零碎的、孤立的、浅薄的、低效的、粗放的。政治主观题最能体现考生的政治素养。政治征文比赛，写社会实践报告，研究性学习项目报告，都是政治学库尔特的。如果说学政治有什么用的话，除了价值观、世界观、人生观的教育，提高学生的理论素养、分析思维、论文写作能力都是学政治的附加值。
所以一个真正优秀的政治生，在社会上有很强的分析思维能力，语言表达能力，文字表达能力。
6.中考政治史答题技巧:
1.合理利用答题时间。中考政治史同一领域不同卷，导致答题时间使用混乱。如果太快，很可能会因为没有仔细审题而丢分。如果太慢，你将无法在规定的时间内完成两篇论文。所以考试时一定要利用好有限的答题时间，不要顾此失彼。
2.先易后难。回答问题时，对于容易的问题，尽量少翻书。如果不确定，可以做个小记号。如果找不到答案，就要学会放弃，赶紧做下面的题，答完题再回来做。这样可以保证两篇论文都能完成，不漏题。
3.回答规范。因为阅卷的时候是按分给分的？每一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落、序号、组织。“段落”是指回答完一个问题后另起一行，所有问题的答案不能挤在一起。“顺序”是指在回答每道题之前，在测试中标出这道题的顺序，“组织”是指按照整个测试中设置的题型顺序来答题。
4.一定要在回答完所有问题后再检查。所有考生都应该在时间允许的情况下进行检查。检查选择题主要是为了确认。特别不自信的答案一定要翻书确认，做到心中有数。对于非选择题，逐一核对答案，看是否有漏答。如果有，及时解决。
以上提示，希望对各位考生有用，从而在中考中发挥应有的作用，赢得高分。
此外，了解和掌握各种题型的作用和特点，掌握各种题型的解题技巧，对提高中考历史成绩是必要的，也是有帮助的。
1.选择题根据教材内容、情景题干、所需知识量比较大，由四个不同选项组成，可以综合考察学生的知识结构、知识的准确性和分析解决问题的能力。选择题的回答方式是，首先，仔细审题？找出题干中中心词和备选的叙述，从而做出准确的选择。其次，根据题型特点？可以采用排除法和优选法。
2.填空题和相关的连接题也属于学生的知识点，答案是唯一的。所以要求学生在答题时认真审题，明确题型要求？用准确的答案填空。
3.材料分析是通过考察学生对问题的理解能力、对史实的概括能力和对文字的表达能力来综合考察学生学习能力的一种题型。材料的选择可以在教材内，也可以在教材内容之外，并不是完全脱离教材，而是教材的延续和延伸，也就是知识的传递，这是材料分析题最基本的特点。解决材料分析问题的办法，首先是读材料，这必须是“读得懂”，不仅要从文本上看，还要从历史的角度看。在历史背景和特定历史条件下阅读和理解材料。这样，我们就可以对材料放心和得心应手。其次，阅读提问，弄清命题人的意图，明确每个问题的不同要求，按要求回答。再次，处理好问题与材料、材料与教材、材料与材料的关系，以材料为基础，结合所学知识，围绕主题组织材料回答。
4.读史题是主观题，重点考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。此题能准确考察学生综合分析问题的能力，即考察学生对历史的理解、分析、比较、总结、归纳的能力。回答这类问题的方式是，第一，以完整准确回答为目的进行审题；其次，考察题型，明确题型对答案表达的要求，再次关注分值分布，抓住答案的关键部分，综合思考，找出要点，语言表达准确。
5.读图题是考察学生技能的一种题型，考察学生观察问题、分析问题、联系相关学科的能力。解决这个问题的办法是先观察图表，分析图表的类型，包括战争形态图、重要事件示意图、实物图等等。找出相关信息，然后把图片放在历史背景中，找出相关知识点，再结合问题，了解命题人意图，用史实回答。
总之，我们有必要不断总结经验，探索答题技巧来提高历史中考的分数，会起到事半功倍的效果。