请问如何通过发散思维学习历史？你能举个例子吗？

首先说线性思维，比较好理解。也就是说，我们在谈论某件事情的时候，要思考这件事情前后的事情，以及它们之间的关系，比如因果关系，继承关系。比如说我们在谈宗教改革的时候，必不可少的要提到之前的文艺复兴，后来的启蒙运动，甚至古希腊哲学，这样才能发展出一个知识体系，而不是孤立的看问题。这个我就不多说了。

先说一下发散思维的历史。这是我的理解。看待历史问题和观点要全面。如何做到全面？首先不要看一个方面，要多角度看，即一般没有全盘否定或全盘肯定，总有合理和不合理的地方，我们都要想到并指出。当然，在做高中历史分析的目的时，有时候只需要说一个方面，但一定要自圆其说，给出论据来论证自己的观点，要视情况而定。其次，问题不应该局限在一个角度。经济、政治、意识形态、军事、文化、环境、地理等因素。应该被考虑在内。无论怎么做题，影响力的问题还是内容的问题，总是逃不出这几大方面。然后根据相关历史环境和事件特点，自己讨论，不必照本宣科。比如拿破仑加冕为王，为什么封建帝王说有利于资本主义发展？经济，他颁布了哪些促进资本主义经济发展的措施，政治，他的法令哪些方面适合资产阶级的发展，思想，他传播了哪些思想，他打击的军事力量等等。最后，个人认为应该是比较思维。学习历史时，要有意识地比较两个或两个以上相关的事物和人物，分析其异同，以及不同的作用。

最后，我想说，因为我是高中文科班出身，所以我只擅长高中历史。进入大学后，我选择了金融作为我的专业，我并不是学专业的。我只是把历史当兴趣来看，所以很多东西都忘了，也只是随便说说，仅供学习高中历史参考。真正的历史不是课本上展示出来的，还需要自己去真实的品味。