筹备组工作计划

时间过得很快,眨眼就过去了。等待我们的是新的机遇和挑战。让我们立即行动,写一份计划。什么样的计划才是好计划?以下是我为你收集的三份筹备组工作计划,仅供参考。让我们看一看。

备课组工作计划1一、指导思想:

转变教育教学观念,提高教育科研水平,深化课堂教学改革,努力培养学生的主体意识和“科学精神和创新思维习惯”,全面提高学生的综合素质。历史教学要以普通高中课程标准规定的教学目标为指导,以知识、能力、情感、态度、价值观为基本教学原则,搞好教材的通用研究,优化教学方法,提高教学效率,贯彻素质教育精神,通过扎实有效的教育教学活动,使学生准确牢固地掌握基础知识,达到应有的学术能力和历史素养。

二、任务:本学期教学内容为必修书。

第三,对各层次教学的要求

1,教学进度

本学期的教学任务包括:上半学期必须完成1至4单元的必修新课程内容,下半学期期中考试必须完成5至8单元的新课程学习,力争期末考试通过率达到65,438+000%。

2.集体备课

本学期高一历史备课要结合个性,新旧结合,取长补短。

这个备课组共同承担收集整理教材,实现资源高度共享。包括网上资源(课件、考试练习)的收集、单元练习、考试题型的编写。在讲授新课之前,每个人都要认真研究教学内容,并在筹备组会议上做教材分析发言。同时要提供所有的资料(教案和课件)供筹备组成员在讲授内容时参考。杜绝不加修改的使用别人的教案或者直接使用网上下载的教案,要求优化教学资源。课件主要是为了突破难点而制作的。我们要参考一些优秀的资料,可以帮助学生更好的理解课文的表达方式、材料或者例子,然后参考各种版本的课件,取其精华,去其糟粕,创造性的补充一些实用有效的东西,提高单位时间的教学效率。

3.教学要求

以“立足课本,抓基础,培养习惯”为教学指导思想。

本学期各门课的教学都要以“立足课本,狠抓基础,培养习惯”为教学指导思想,做到“低起点,透彻讲解,因材施教”。特别注意培养学生听课、写作业、做笔记、积极思考、自主学习等行为习惯。坚持学生基本素质的积累。另外,强化班、普通班、艺术班的教学是不同的,教师在教学实施和目标上应该有一定的差异。对于强化班和普通班,教师要做好充分的课前准备,提高课堂效率,精讲精练,平时注意提高试题质量。每个单元都要进行规范化、系统化的练习和测试,以便及时了解学生存在的问题,并在发现问题时尽可能提供个别辅导,帮助学生调整学习方法,快速成长。

提高课堂教学的有效性,引导学生积极主动地学习。注意以下几个方面:

一是激发学生的学习兴趣。在教学中,不停留在单纯的传授书本知识,将教材拓展到一定程度,尽量挖掘有趣的东西,现实生活中能遇到的情况,时事新闻等。,并引入教学,激发学生兴趣。我们也可以把书本称为枯燥的理论,变成通俗易懂的例子,帮助学生更好地理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下取得进步。

二是注重学法指导。注意从事例出发,从感性到理性;注意运用比较法对相似知识点进行比较;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

三是加强学生分析问题、比较问题、总结问题能力的培养,提高自学能力。

第三,组织有效的教研活动

1.每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”——每周二上午的第一天和第二天固定为备课组活动时间,教学中遇到的问题可以随时讨论;每个活动都有明确的内容;每节课或几节联系紧密的课,都会指定一个中心发言人,负责教学的整体设计,提出教学思路,讨论补充,探讨最佳方案,实现资源共享。做到“三备”——解决教材中的重点难点问题,采取具体的教学方法,特别强调学生的学习设计。做到备课组“统一目标、统一内容、统一进度、统一作业、统一测试”。通过教师之间的合作和探索,提高备课和教学的整体质量,争取每一节课都是优质课。共2页,当前页1 12。

2.组织教学研究班,加强集体听课和评课,积极向其他备课组学习,努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新教学模式的形成。

3.组织新老教师“一对一”结对活动,积极听课、评课、互相学习。

4.积极参加校内外组织的教研活动,努力完成年级组和教研组交给的任务。

20xx年第二筹备组工作计划-2006年第一学期已经开始。新学期,我们高二数学组的所有老师都将紧密团结在学校领导的周围。齐新将齐心协力,扎扎实实做好自己的教育教学工作,积极参加各种教育教学活动,组织制定本学科的研究课题,争取在期末考试中取得理想的成绩。这学期的计划如下:

一:教学:

这学期的学习内容对学生整体来说比较难,尤其是计算能力会在这学期得到深化和加强,所以对老师的要求会比较高。在教学内容上,主要还是遵循学生特点,对症下药,理清基础题,理顺中间题,适当补充问题;普通课不追求偏和难,尤其是圆锥曲线的一些重点难点计算问题,一定要给学生详细讲解,有些问题甚至需要讲解好几遍,才能让大部分学生真正落实到位。每个老师课后都需要思考三个问题:我这堂课表现如何?谁的课比我好?如何更好最好的上这门课?并在备课笔记中做好记录,为以后的教育教学提供参考。在课堂练习中,我们应该以基础题为重点,以中级题为重点。要重视自己做错的问题,不放弃任何一个学生,不放过任何一个问题。在课堂上,每个老师都要注意板书,因为学生书写不规范的部分来自于老师的板书,每节课至少有1 ~ 2道题试图规范学生的书写。

二、师资队伍建设:

根据学校的具体部署,认真落实:①积极听取有经验教师的授课,并积极听取指导教师的意见,认真改进课堂教学中的薄弱环节。②积极参加备课组的教学资源建设,积极参与讲义和习题的起草,努力探索信息技术在教学中的应用,学习新课程对我们教师的使用和影响。对于有一定经验的老师,除了认真落实教务处的工作要点外,你还要经常组织其余老师去听你带来的新老师的课,并请其他老师帮助提高老师的教学教育水平。同时希望群里所有老师经常听对方讲课,及时评价。鼓励每位老师在参与数学教育理论知识的基础上,认真总结自己的教学经验、体会或教训,形成自己的想法,并希望能写一篇论文,最后分享给群里的其他老师。

三:集体备课:

实施集体备课,要统一时间和地点,确定主要内容。

(1)根据上周集体备课中预先确定的备课章节,老师们会轮流发言,指出备课的思路、重点和难点。

(2)然后,邀请备课小组全体成员对教学任务中的相关大纲进行讨论,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精挑细选习题等。,并请有教学经验的老师进行必要的讲解、解释和补充,备课组长要认真记录,对一些认识差异较大的地方要认真讨论并达成共识。

(3)讨论编写下周教案的具体事宜,确定个别教学目标、重点难点、例题选择和四到五个课时的分配。

(4)最后,关于目前的教学和工作情况,邀请备课组全体成员相互交流,提出建议,说出不足之处,由备课组组长进行记录和整理,为今后教学计划的适当调整或集体备课提供第一手有价值的信息。

以上几点是我们高二数学组这学期的工作计划,代表了我们所有高二数学老师的工作计划。我们一定能够执行学校和系里的任务,根据自己的特点和所教班级的具体情况,认真做好自己的教育教学工作。希望在我们所有老师的努力下,我们能在期末考试中取得辉煌的成绩!、高二数学备课组工作计划(20xx学年第一学期)

备课小组工作计划第三部分I:现状分析;

教学方面

1.教师刚接触新教材,对三年教材整体把握不到位,学生的探究精神在教学设计中没有得到充分体现。

2.课堂上没有足够的手段来调动学生的积极性。

3.帮助贫困学生的措施不够灵活。

4.老师其他学科的知识需要不断学习,比如物理、化学、政治。

学生:

1.初高中历史知识很难衔接。现在的高中新教材采用模块化、主题化的方式编写,是建立在学生牢固掌握初中历史基础知识的基础上的。但历史不是初中生的必修科目,学生基础知识不扎实。

2.在实施新课程改革的过程中,由于缺乏一些网络知识或者资源有限,并不是每一节课都能让学生具备自主探究问题的能力。

3.不重视学科,学习态度不端正。

教学材料:

1.新教材采用模块题目的模式编写,建立在学生牢固掌握初中历史基础知识的基础上,但基础知识薄弱的学生很难掌握。

2.教材有些内容比较难,比如第二单元和第三单元的知识,离学生生活比较远,学生很难理解。

3.教材安排上每节课内容过大,上课时间过紧。

二、教学目的和任务:

1.在义务教育的基础上,学生应进一步了解历史发展过程中的重大历史问题,包括重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。

2.在掌握基础知识的过程中,进一步提高通过各种渠道阅读和获取历史信息的能力;通过对历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。

3.使学生掌握历史学习的基本方法。理论与历史相结合;注重探究性学习,善于从不同角度发现问题,积极探索解决问题的方法,对所学内容进行综合比较、总结和阐述,学会合作学习。

4、通过学习,进一步了解国情,热爱和继承中华民族优秀文化传统,弘扬和培育民族精神,培养爱国主义精神。进一步具有世界眼光,了解并尊重世界各地区的文化传统。

三、具体措施:

1.充分认识课程标准在课程改革中的重要地位,认真学习课程标准,依靠课程标准,每节课都按照课程标准备课。

2.老师们努力学习,努力改变教育教学观念。

新课改不仅仅是教材的改变,更是教师教学观念的改变,注重在课堂上探索不同的教学方法,让学生敞开心扉,体验学习的快乐,同时根据不同的问题设置不同的情境,让学生在不同的情境中回答问题,真正理解知识。

3.注重培养学生主动自主学习的能力和终身学习的素质。

每次课前都要坚持给学生预习作业,提出具体问题。学生可以通过阅读预习解决一些知识问题,发现自己不知道的东西。第二天上课,老师会重点讲解学生不知道的内容,检查学生的预习效果,给予相应的肯定,激发学生的学习热情,把对学生的评价放在平时。

4.教师注重积累,提高综合素质。

就历史而言,很难对知识进行整理,所以老师也在不断的丰富自己的知识,不仅有历史的最新发展,还有政治、物理化学等其他学科,我们也在不断的积累和学习。

5.强化集体力量,优化备课。

备课组全体成员定期或不定期聚在一起,集体讨论要讲授的内容,如:如何制定教学目标;这节课的重点是什么,如何突破;有哪些难点,如何消除;如何设计效果更好的这节课,能激发学生对这节课的兴趣,提高课堂效率;课后测试怎么写,怎么做到精确简洁,写什么类型的题。

6.在课堂教学中,要做到精当精练,落实书面写作,突破重难点,提高课堂效率。

7.加强个别辅导,重点培养优秀学生,同时特别关注差生。