2010江苏高考录取率倒逼高教改革进一步发力。
相关教育专家认为，高录取率既有可喜的一面，也有令人担忧的一面。在高录取率时代，如何提高高等教育质量已成为高校和社会的重要课题。
现状:多省高考录取率创新高2010。
据省教育考试院相关负责人介绍，201639年全国高校在我省招收新生423316人，比原计划410857人多12459人，完成招生计划的103%。录取的新生中，本科生222540人，占52.6%，专科200776人，占47.4%。我省在校大学生354664人，占83.8%，外省(市、区)大学生68652人，占16.2%。
自21世纪初以来，我省高考录取率一直徘徊在70%左右的高位，从2006年开始一路攀升，2009年达到77.2%。
在国内其他多个省份，2010的高考录取率也创下新高。2010年北京市高考录取率超过80%，其中本科录取率首次超过50%，达到54.9%，比去年提高5.6个百分点。上海2010高考录取率超过85%，比去年提高了一个多百分点。此外，浙江占比83.8%，山东超过80%，重庆达到78.55%，云南超过70%，安徽也达到创纪录的67.3%。
原因:上学从“独木桥”到“天桥”
80%以上的高录取率是如何“炼成”的？
“主要是参考人数在减少，而招生计划在增加。”据专家介绍，江苏省2010高考报名人数为52.7万人，比2009年的54.6万人减少了19万人。但高校招生计划超过去年，增加654.38+0.9万，增长5%。此后，在正式录取期间，考虑到江苏生源好，很多高校都临时追加了招生计划。
根据南京大学高等教育研究所提供的数据，2008年江苏省18-22岁学龄人口为671.35万人，达到高峰后呈下降趋势。2015年为390.99万，是2008年的58.24%；2019年为295.03万，是2008年的43.95%。“虽然接受高等教育的适龄人口和大学生来源不完全是一回事，很大一部分适龄人口不上大学，但大学生减少是大势所趋。预计未来几年，我省高中毕业生每年至少减少2万人。”相关专家表示。
另一个原因是，高中毕业生的成长路径更加“多元化”。姜堰中学副校长孙优贤分析，现在的高三学生不再是一味地挤高考的“独木桥”，而是有了更多的选择，比如出国留学、上港澳高校、复读或其他方式，走上“立交桥”。统计显示，2009年，我省自费留学人数跃升至近2万人。在南京，每年高考前，大约有1000名高三学生拿到海外大学的录取通知书。2010南京外国语学校400多名高三毕业生中，有200多人参加了“洋高考”，被国外大学录取。
影响:“好大学”成为升学新焦虑。
面对80%以上的高录取率，“上大学”的焦虑有所缓解，但“上好大学”的焦虑在社会上依然存在，而且愈演愈烈。
“我身边很多同学关心的不是能不能上大学，而是能不能上重点大学。就算考不上北大清华，至少也要‘拼’一个本科院校。”2010刚考上某重点大学的小琪这样描述同学们对深造的追求。
“高录取率为更多人提供了上大学的机会，但优质教育资源仍然稀缺。”姜堰中学副校长孙优贤告诉记者，“高录取率对普通高中来说确实不错，但对我们这种四大重点高中来说意义不大，因为大部分学生都上了高二以上的学校，而且近几年高一高二院校的扩招步伐早就停止了，录取率一直很稳定。”
南京师范大学课程研究中心常务副主任郝景华也表示，在大学生就业越来越难的大背景下，一些以前抱着“在学校找个好工作”想法的家长，也逐渐生出了“上个好大学，以便将来找工作”的想法。但是，在大学尤其是重点大学形成的供求关系没有大的改变，以分数为核心的选拔机制没有根本改变的情况下，这种对“好大学”的渴望的积累，只会让大家对任何能在竞争中脱颖而出的因素越来越敏感。而且，在独生子女家庭的背景下，这种氛围足以蔓延到整个社会。
建议:深化高等教育改革迫在眉睫。
“高考录取率高的背景是录取线太低。比如2010，专科录取线又降了，先是降到160，再降到120。如此低的入学门槛，让很多达不到中专学历要求的学生进入了高校。”南京大学高等教育研究所龚芳教授表达了他的担忧，“大众化教育并不意味着粗放式管理。高校要注重提高人才培养质量，及时对这些学生进行补偿性教育和‘再加工’，否则最终可能向社会提供‘不合格产品’，也会影响高等教育的公信力。”
龚芳认为，高考录取率就像踢足球一样，一定要掌握好“度”。太高的话就是越位，吃黄牌。目前国内很多省份都出现了这种现象，使得高校不报到率越来越高，很多在校学生吃不饱饭，不仅浪费资源，也影响学校的可持续发展。他还指出，对于中学来说，70%以下的录取率会给高中生带来压力，而一旦录取率超过80%，将不利于中学教育的激励机制。有些后端中学的学生会失去压力和上进心，总以为成绩好不好无所谓，反正会有学业。
南京航空航天大学发展研究中心主任孔垂谦、南京理工大学高等教育研究所所长刘魁表示，中国高等教育经过一段时间的快速扩张后，应注重解决学生培养质量下降、就业难等一系列遗留问题，注重推动内涵发展，以实现工作重心从规模扩张向质量提升的转变。新出台的《国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》都提到要深化高考招生方式改革，建设现代大学制度，这正是下一轮高等教育发展要解决的问题。
(文章来源:新华网)