我的历史选择题容易失分..老师有什么好的建议吗？遇到不会做的选择题如何提高得分率？

第一，没有牢牢把握基本的历史事实

经典例子11925八月，广州国民政府成立国民革命军。这支军队与以前的军队的主要区别如下

a .重视思想教育，配备专职政治干部。

实行征兵制，提高军队素质

聘请外国军事顾问帮助训练军队。

通过军校培养军事人才。

解析:只要你理解了课本中“政治工作制度在国民革命军中已经建立，军队中有不少成员担任党代表或政治部主任”的表述，你就知道在这道题中选A了。考生容易错选D。

经典测试例2在下列国际会议发布的文件中，涉及台湾省问题的文件有

(1)凡尔赛条约(2)九国公约(3)开罗宣言(4)波茨坦公告。

A①②③④ B①②④

C①③④ D②③④

解析:只要牢牢把握《凡尔赛条约》是对德和约，其中涉及的中国问题就是要求日本归还青岛、山东省以及一战时日本占领的太平洋上的三个岛屿..而② ③ ④都涉及台湾省问题，所以选D。考生很容易选错A。

第二，缺乏历史常识

经典考试3皇帝谥号主要依据他生前的行为决定。以下项目属于谥号。

阿沁秦始皇b汉武帝

c唐太宗d清朝的康熙皇帝

分析:这本教材没有现成的表述，考验的是考生的基本素养，也就是一个文科生必须具备的历史常识。秦始皇是自己的年号，谥号，太宗，是“小光大帝，文武全才”，康熙是年号，所以选了B。考生很容易选错C。

第三，缺乏阅读材料和获得有效结果的能力

经典测试例4清末湘军的组织形式是“像树一样，像根一样指挥，从根上长出茎、枝、叶，都是一口气连起来的，以至于军粮虽然出自公款，永鼎却觉得营官的宠爱全是得益于他们的私利。”这种形式的军事组织

a .便利国家直接控制和指挥军队。

b不会专兵，会阻碍军队作战。

c使兵归，为现代军阀所继承。

d促进官兵平等有利于提高战斗力。

分析:首先你一定要看材料。考生应具备基本的文言文知识。指对汉族地主的武装训练。a不符合地主的武装训练，是“专兵”和“官兵不对等”，所以B和D不正确。应该选c。考生很容易选错a或b。

第四，忽略题目给的时间(时期)限制。

经典测试例5我国第一个五年计划期间生产关系的变化与苏联大致相当。

a 1918—1921年B1921—1927。

c 1928—1936d 1937—1941年。

解析:我国“一五”时期生产关系的变化是指“一个转变和三个转变”，将生产资料私有制变为生产资料公有制的社会主义制度。与苏联相比，完成这个任务应该是1928到1936，所以正确选项c。

第五，对历史概念理解不透彻，不能把握本质内涵。

历史学家陈寅恪在评论“吴周唐力”的历史意义时说，这“不仅是一场政治变革，也是一场社会革命”。这里的“社会革命”指的是

一是重用苛刻的官员，实行法治。

B女王掌权，任命女性官员。

培养平民，禁止火葬。

d移风易俗，崇佛。

解析:准确理解“社会革命”的内涵，“实行法治”和“任用女官”不符合当时的时代特征，“移风易俗”与武则天关系不大，所以不选A、B、D。考生容易错选D。c，讲的是科举制度的影响，可以称之为社会革命。

第六，历史阶段特征不清。

经典考题7近代中国，人与外国传教士、信徒的冲突被称为“人与宗教的冲突”。据记载，冲突最多的三年分别是1884、1898和1900，这表明，

中国和西方的文化冲突是不可调和的

b传教活动是以武力为后盾的。

清政府对传教活动持强硬态度。

d .随着民族危机的加深，人民与宗教之间的矛盾日益突出。

解析:本题1884、1898、1900三次，以中法战争、列强瓜分中国狂潮、八国联军侵华为特征。知道了这一点，我们就可以把“人民与宗教的冲突”和“民族危机的加深和凸显”结合起来。所以选d .考生容易选错A。

七、史地结合缺乏空间思维。

经典例子8泉州属于中国全方位对外开放格局。

a经济特区b沿海开放城市

c沿海经济开放区d内陆

解析:首先要明白，中国对外开放的格局是“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内陆”。沿海经济开放区包括:长三角、珠三角、闽南三角、环渤海，泉州属于闽南三角。所以在学习历史的时候，要注意插图。这个问题的正确答案是c，考生很容易错选B。

八、历史知识与迁移能力不足的比较。

经典考试:915和16世纪欧洲封建国家的君主专制比同时期的中国弱很多。主要原因如下。

a、资本主义生产关系充分发展，B、新航路的开辟开阔了人们的眼界。

君主的权力被教会和统治者削弱了。

封建君主奢侈腐败，忽视政治事务。

解析:对比同时期的中国和欧洲，中国封建社会经历了15和16两个世纪的漫长岁月，封建帝制空前加强，而西欧则是天主教会占主导地位，封建君主主要受天主教会的统治和约束。考生很容易选A，15，16，而欧洲的资本主义生产关系还没有完全发展起来，所以本题选C。

九、历史事件、历史现象在特定历史条件下的考察能力不够。

从对时代发展的认识来看，太平天国运动与以往农民运动的最大区别在于

这场斗争是针对地主阶级的。

乙主张建立“均富”的理想社会

反对侵略和封建主义

提出了发展资本主义的思想

解析:部分考生错选C，反侵略反封建是太平天国区别于以往农民战争的特点。但太平天国运动爆发时，历史舞台以工业革命和资本主义发展为特征。从“时代发展”的角度看，本题应选d。

X.历史事件因果关系的混乱

经典的例子11推动了20世纪50-70年代资本主义世界经济的快速发展:①马歇尔计划②第三次科技革命③国家垄断资本主义④美国经济霸权被动摇。

A①② B①②③

C②③④ D①②③④

分析:50-70年代资本主义经济快速发展的原因包括美国马歇尔计划的援助，第三次科技革命的推动，国家垄断资本主义的广泛实施。美国经济霸权的动摇是资本主义世界经济迅速发展的结果。此题应选b，考生容易错选D。

十一、不能准确区分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾、目的)。

经典范例12苏联最终解体的主要原因是

制度上的缺陷和政策上的错误长期得不到纠正。

戈尔巴乔夫上台后的错误路线和政策

资本主义大国的“和平演变”战略

d .苏联社会主义生产力发展水平低。

解析:主要原因是指事物发展变化的各种原因中占主导地位、起主导作用的原因。总的来说，是指内在的和人为的因素。据此可以排除c。而A是根本原因，是指起关键作用，决定事物发展变化的最重要的本质原因。所以正确选项是b，考生很容易错选A。

阅卷老师说要采取考试策略。

纵观近几年综合试卷中的历史选择题，我们可以看到，在考查历史基础主要知识的同时，更注重考查考生根据已有的历史知识独立分析、理解、总结、判断、推理和迁移的能力。统计2007年全国卷一的12选择题，发现10题都集中在时代的内涵、外延和特征上。为此，笔者认为，要做好选择题，除了夯实基础，掌握一定的应试技巧外，更重要的是准确把握历史事件和历史概念的内涵、外延和时代特征。

高考历史试题中，命题人往往在历史事件和历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。内涵是指一个概念所反映的事物本质属性的总和，即概念的内容。在逻辑学中，外延指的是概念所指对象的范围。这种选择题在高考中经常见到。例如:

经典测试例13以下关于北魏均田制的说法最准确。

答:这是国有土地制度。

它分配了全国所有的土地。

它是一种新型的生产关系，整合了土地和税收制度。

它对隋唐时期中国的社会生产有很大的影响。

解析:本题主要考察对“均田制”这一历史概念内涵的理解。“均田制”既是土地分配制度，也是产品分配制度，其规定包括税收和徭役。B项可以排除，A、D项混淆，只有C项全面。

可见，高考注重考查历史事件和历史观念的内涵、外延和时代特征的导向。只有在理解的基础上加强记忆，在记忆的基础上进一步理解，真正理解课本上的重要概念和关键词，才不会在混乱的选项面前无所适从。

复习的时候还有一个问题需要注意，就是概念问题。历史学科中有很多概念和专有名词，包括哲学或经济学中的一些概念或名词，因为历史是一门综合学科。比如:自然经济、商品经济、土地所有制、商业革命、价格革命、税收、徭役、天干地支、君主专制、开明君主、君主立宪、资本原始积累、简单合作、手工业作坊、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局...这些都是概念或者名词，每个都有特定的含义，一定要准确。比如，土地所有权是指谁拥有作为生产资料的土地，这是生产资料所有权的性质。我们遇到这个概念，一定要搞清楚它的特点，搞清楚它是封建的、资本主义的还是社会主义的。我们应该注意科学性和准确性。