政治历史语文怎么学？

学习其实就是提高语文素质和能力的过程。就是他们读书多，阅读面广，边读边写，往往是读完就写。

阅读是提高阅读理解能力的有效方法。可以提高阅读理解能力。也是积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章不会空洞干巴巴，而会振振有词，意味深长。

写作，在作文中。虽然说写作没有固定的方法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文和平时写的文章是有区别的。我们平时写文章是为了“品味”，应试作文则是经常浏览。浏览和品味是有质的区别的。所以写一篇应试作文一定要注意一些应试技巧。比如文章开头，开门见山，一开头就说清楚，让读者明白你开头写的是什么，这一点很重要。否则读久了，读者还是稀里糊涂，不知道你想说什么。这怎么可能呢？文章的主体部分一定要围绕中心写，一定要有意义。必须满足这些最低要求。最后，最后一次强调要表达的主要思想，以加深读者的印象。这样，一篇文章就做好了。

最后，还有一个建议:充分利用课文。

提高阅读理解的有效方法是“阅读”，只要你广泛阅读。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你沉默的老师。在阅读文章的过程中，我们对“写了什么”和“是怎么写的”的思考是否正确？如果没人问，我们就不能确定。但是如果我们读了课文，就不会有这样的问题了。每篇课文都有阅读指南，课文后面还有一些注释，可以帮助我们答疑解惑，帮助我们积累知识。

综上所述，我认为只要我们坚持阅读和写作，就一定能提高我们的语文能力和素质。

政治:

1.敢于质疑，培养学生的质疑能力；

“学习始于思考，思考源于怀疑”。提问是思维的导火索，是学生的内在动力，是探索创新的源泉。加强学生提问能力的培养，即培养学生自己发现问题、提出问题的能力。

2、整体把握，理清教材内容层次:

把复杂冗长的知识一层一层的整理出来，就像剥洋葱一样，把学过的知识整理成层次，然后整体把握这些知识层次。使之成为一个有意义的整体，也就是所谓的“先放后收”。

3、简要概括，教材由厚到薄:

这就需要学生从整体上把握教材，理解其精神实质。可以先概括一段或一段，用一两句或一句话概括。随着学习归纳能力的提高，逐渐发展为一课一章的总结。

4、抓住线索，明确知识的发展:

如果知识是一颗珍珠，那么线索就是把珍珠串在一起的线。学生要找到所学内容的线索，抓住线索才能把握所学内容的脉络。自学要注意“三大问题”，即先讲是什么，再讲为什么或重要性，最后讲如何。

5.划出关键词，突出知识的核心节点:

线索是学习内容的“网”，关键词是这张网中的“节点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上掌握关键词，将知识压缩到认知结构中，在再次应用时根据线索快速检索关键词，从而引出自己的知识。

6.写读书笔记，进一步内化所学:

学生在自学一节课或一节课后，把自己的想法、经历或评语写在课本上。如果他们能长期这样坚持下去，就真正达到了用马克思主义理论解决实际问题的目的，他们的理论水平和用理论分析问题、解决问题的能力就会大大提高。

历史:

是一个积累的过程。知道的越多，学的就越好，所以多记，选择自己的方法。

祝你学习成功！