文言文改写散文述评
“愿你醒来，振作起来。”
“真的很感谢你。”
你是个才女，大方，睿智，机智，冰心聪慧。君主之美，在于才华，在于德行，在于灵魂深处智慧的绽放。对人的性格的研究不是天生的，而是后天的努力。希望你带着自己拥有的美好，学习自己未来的才华，成为一个不平凡的自己。
舞台上，慷慨激昂，颇有大将之风；课堂上，口若悬河，展示记忆的力量；课间的时候，我调皮可爱，时而有欢声笑语。偶尔有上课聊天的毛病，不能分心。“迈出一步，而不是十步；这是对十匹马的巨大贡献。“学贵在专，需持之以恒。
叶昊，数学大咖也。他为人慷慨大方，赢得了同学们的喜爱，也受到了老师们的广泛赞扬。但清文科有待加强，切不可厚此薄彼。我期待找到正确的策略，并取得可悲的进展。音量太大，实在是扰民。记得控制住。
玉，温润如脂，来自石头，却珍贵于石头。玉的收获一定要仔细研究，仔细琢磨，要经过几千年的努力才能成为工具。学习也是！如果没有独立思考，努力工作，即使有狂妄的天赋，也是永远！如果你能静下心来磨炼自己的心智，你就能成就大事。
知识的海洋，学问的高山，在美丽的树林里，和青愉快地相遇了。感觉学习勤奋，喜欢天赋的聪明，赞美学习的优秀，感叹绘画的灵动。珍惜低效，担心睡眠不足。学习、冥想、专注；玩，放纵，何乐而不为？
温柔脱俗，文笔优美，令同学们赞不绝口。但是，你文科好，数学理科弱，你很担心你的老师。好在最近我们已经尽了一切努力去弥补，已经有了很大的改善。有志者事竟成，一百二十个秦关终归楚:功夫不负有心人，三千岳家能吞吴。祝你更加努力，此时最感激。
2.用评论修改作文。总评:你的文章有些刻意，文笔不自然。例子太多，却没有具体的东西来恢复你的阅读兴趣。虽然有例子，但文章还是显得有些苍白无力。每段结尾，题目都做得很好，只是有点突兀。最好在内容上有一些点睛之笔，比如:翻看经典，书中仿佛散发出淡淡的薰衣草香味，沁人心脾，带领我进入那本书里的仙境。这篇文章的风格是有内涵的，不能有“百分百帅”等活泼的字眼，显得与文章格格不入，破坏了整篇文章的感觉。
总的来说，文章写得很好，思路也很好，就是需要一两个例子，让文章更加饱满充实，适度删减一些例子，加上一些点睛之笔，升华主题，这才是能得高分的好文章。
3.如何把古文改写成散文？先理解意思，翻译成白话文，然后用你能想到的漂亮的词串起来写散文。一、散文的写作，擅长“一切以意为本”的思想。
散文的“意义”存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中。要得到它，必须依靠我们对生活的深入观察、感受和理解。
所以，只要散文是从生活的实际出发构思的，有鲜明的感情，敏锐的观察能力，人民同时代人的脉搏，深厚的感情，丰富的想象，深刻的思考，我们就会觉得我们的生活充满了诗意。这首诗是触动我们心灵的东西，是让我们眼前豁然开朗的东西，是让我们的思想豁然升华的东西，是让我们的感情更加纯粹的东西，这就是诗的灵感。
如果我们想理解我们的文章，我们必须快速理解它。因为有内心的震颤，有思想的闪现。
刘说:“即使是微弱的闪光也比没有闪光好。这不是普通的摄影。这就是文学。”(《朝阳序》)比如有个作家去看山茶花。它们的种类很多，美丽的山茶花让他觉得:“山茶花很美。
生活中美好的一切都是劳动创造的。是谁日日夜夜用自己的汗水浇花，像养育自己的孩子一样养育花苗，最终培育出如此美丽的花朵？我们应该感谢那些美化我们生活的人。"
这是思想的光辉，作家非常珍惜，所以及时把这个意思写下来。后来他听一个园丁介绍一种山茶花，说:“这叫童子面。它开花晚，刚开骨朵，颜色深红，却是最好看的。”
这并没有引起思考，但他记住了这种山茶花的名字。过了一会儿，正好一群小朋友也来看茶花，引起了作家的注意。他看到孩子们鲜红的脸仰着，甜甜地笑着，叽叽喳喳说个不停，心里顿时一颤，忍不住脱口而出:“男孩的面茶开了。”
园丁意识到这一点，说:“真的，没有比这种男孩的脸更漂亮的山茶花了。”这让他脑子里突然蹦出一个想法。他说，“我有了一幅画的想法。
如果用最厚最亮的朱砂画一朵开着花的大山茶花，岂不是祖国脸面的象征？”于是，作家把看茶花所引发的感想，写成了散文《茶花赋》。这个作家就是杨朔。
读者和评论家可以通过阅读理解作者写这篇文章的意图:歌颂绚丽的祖国，荣耀祖国的劳动人民。二、善于构思是作家对生活素材由粗到细、由虚到实、由表及里的加工提炼过程。
作家应在构思中为散文的思想性寻求完美的艺术形式，以达到思想性和艺术性的和谐统一。因此，立意要解决立意、选材、意境创造、体裁确定、基本技法、布局等问题。
这里着重讨论三个问题:确定体裁、寻找线索、营造意境。首先，确定体裁。
散文的体裁灵活多样。我们有一个很好的意义(思想)，并且已经选择了表达这个意义(思想)的材料，那么我们就要考虑:是写在书信里还是日记里？是作为随笔写的，还是作为偶然的感悟写的？是游记还是回忆录？是写序言还是后记，还是写评论？确定具体体裁的原则是内容决定形式，形式为内容服务。
比如去苏州旅游后，觉得需要向父母汇报自己的旅行和印象，可以写信；在游玩过程中遇到一些让你感动的人或事，可以写随笔，漫谈；逛完虎丘、狮子林、寒山寺、西苑、柳园，你觉得寒山寺的钟特别吸引人，引起你的遐想，于是你就可以写一篇像《乡村祭坛上的抒情》一样诗意的抒情文章。如果是故地重游，吃一些苏州的土特产，回忆过去，可以以回忆为主，写一篇类似《回忆小米》的回忆式散文...简而言之，表现特定体裁的形式要根据立意的内容来确定。第二，寻找线索。
散文的素材应该是零散的，每一个素材都是一颗珍珠，但这些珍珠之间是有内在联系的。我们作家要找一根线，用笔当针，把这些散落的珍珠穿成一串耀眼的珠子项链。那么，有什么可以作为线索呢？一个是情感线索。
当我们的感情在生活中发生变化时，比如从厌恶到喜欢，或者从喜欢到厌恶，我们可以用这个情感线索把一些看似不相关的材料联系起来。比如杨朔写《荔枝蜜》的时候，用情感的线索，把童年的回忆，从化的疗养，荔枝树林，苏轼的诗，爱尝蜜，逛蜂场，赞美蜜蜂，农民的劳动，夜晚的梦蜂。
二是事情的线索。比如，曹靖华在日常生活中感受到，今天我们仍然需要发扬延安时期“小米带枪”的艰苦奋斗精神，于是他收集了记忆中关于小米的往事，用小米来组合发生在不同地点、不同时间、不同情况下的事件。
很多供养对象、吟咏志向的散文也是以对象为题材，比如冰心的《樱花颂》。三是人物线索。
如果写某个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为一个线索，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事情联系起来。这个人物也可以是作家本人——“我”。
第四是思想的线索。比如，面对某件事或某个场景，我沉思、遐想，“我倾向于游万仞”，“我在一瞬间看过去和现在，我在一瞬间爱抚整个世界”，“我在形式中笼天地，在笔端挫万物”。
通过联想和想象，可以将相关材料组织在一起，表达原始主题。如秦牧的《土地》，杨朔的《海城》，贾平凹的《丑石》。
五是风景线索。“所有的风景词都是感伤的词”。
通过对景物的描写，将作家的思想感情融入景物之中。比如。
4.文言文的故事被改写成“诗仙”，一举成名。
唐朝天宝初期，李白从四川来到长安。因为没有人推荐他，他的才华横溢也一直没有得到朝廷的赏识。
一天，李白听说朝鲜的一位重要官员何要来酒店喝酒。我想这将是我把我的诗送给他的好机会。所以李白早早地来到这家旅馆，等待何的到来。
过了一会儿，我看见何和几个朋友有说有笑地走进酒店。李白找了一张离他最近的桌子坐下。李白一个人给自己倒了一杯酒，喃喃自语着什么，时不时还故意朗诵自己得意的诗句。
当他张之听到有人吟诗时，他转过身来看着李白。见李白神态神态神态都不一样，便起身走过去问道:“刚才李老师背的那一手好字，是谁写的？”李白说:“这是我卑微的工作。”说着，他趁机从口袋里掏出一张纸，上面写着《蜀道难》这首诗。
何张之接过来，读了一下，说:“真是神来之笔！你简直是从天上到人间的神仙！”他一高兴，就把李白拉到桌前，吩咐掌柜再添酒添菜，和李白一起开怀畅饮。当他离开去和店主结账时，何张之发现自己身上的钱不够，于是毫不犹豫地把身上佩戴的圣甲虫拿下来抵押了。两人天天见面，李白一举成名。
5.用文言文重写一篇300字的作文。那是一个下雪的夜晚。谢博士邀请所有家庭成员在他自己的房子里举行家庭聚会。大家坐在大厅前研究业务。谢医生一时高兴，不知从何而来。他想唱诗，和孩子们一起玩。不一会儿，门前的雪下得很大很大，这给了谢医生灵感。他高兴地说:“雪一片接一片地下着。多么美丽的景色啊！为什么不告诉我它长什么样！”看谁的比喻更形象。”“这真是太妙了，正好可以考验一下孩子们。“围观的人异口同声地说，还有人在笑，可能是想看好戏吧！”我来了，我来了！”人群中有人喊道。那是谁？哦！原来是谢太傅哥哥的长子谢郎。他装出一副自信的样子，大声说:“雪像盐一样在空中飘落。”“嘿，没关系。“一看，原来是谢太傅的弟弟谢懿的掌上明珠谢道韫。她笑着说:“不如把它比作借助风的力量在空中飞舞的柳絮。多漂亮啊！”谢老爷哈哈大笑，不停地说，“好，好，好..."所有的兄弟姐妹都鼓掌了。"才女配做才女，才子配做才子，精彩，精彩！”姑娘们都点点头，对自己的表现很满意。全家沸腾了，真的吵起来了。评价者真的很想分清高低。不巧的是，谢博士说:“今天就散了党，改天再跟政府谈。“这有点令人失望，但每个人的情绪都没有因此受损。每个人都带着欣赏雪的闲暇回去了...
注:乃左将军之妻，谢懿之女。
6.如何写评论作文，就是运用歇后语，编出联想丰富、语言细腻、感情丰富的故事。可以从内容是否具体、句子是否通顺、感情是否真实、中心是否突出、有无跑题、语言是否生动形象等方面指出练习题的不足，并提出建议鼓励学生，要求不要太高。你要用孩子的眼光看待他们的练习！字迹A，笔记本帅气整洁，就像海边小镇的街道，却找不到半点污垢...让人看了真的很舒服...你的书法和印刷的一样漂亮...我很惭愧我的书法不如你的好...b、随便，怎么可能不像猫的笔迹...不在格子中间，当然看着不顺眼...就像这样...我就不信你字写的不好，会一直这么潦草...认真耐心地写，你会写得比我好...内容A，这么丰富的内容，和作家写的差不多...你的锻炼是有血有肉的，读书真的是一大享受...你的作文很具体，我读起来很享受...你平时一定很爱它这个文档。一点都没味道，多加些美言就好吃了...还不如刘威葳的话(或者其他贫困生的名字)，不觉得有点尴尬吗...你的作文就像一个90岁的老太太的嘴，又干又空，说话直漏...句子A，流畅生动的句子，像庐山瀑布，顺流而下，流畅流淌...这个比喻非常恰当。说明你一直在仔细观察...你是怎么想出这么巧妙的拟人化句子的...这个反问句用在这里多么恰当...这句感叹句表达了你当时的真实感受...古诗词引用的恰到好处，以后我会把学过的诗词用到作文里...歇后语的妙用让我笑得肚子疼...b、作文凹凸不平，读起来很难受，就像一不小心就很容易摔倒一样...句子好像被人截掉了，不完整...如果你写完后仔细阅读，你会发现其中的不通之处...别怕麻烦，好文章都改了...不能总指望别人帮你纠正，要学会自己去纠正每一句话...A和sections的级别很清楚...这些部分被适当地划分...每一节都有一个意思，段落也很清楚...我读的时候感觉喘不过气来...版块太少，舍不得多加...中间部分可以分成几个部分...第一节和第二节不应该分开，应该合并...本节不能与以上各节的内容相联系...它是详细的和有重点的...关键部分写的很详细，不错...这一事件在游览顺序中描述得很清楚...它侧重于...b，X部分太罗嗦了...我看不出这篇作文的重点是什么...不是重点的应该简单写...题目A，题目新鲜，像春天的竹笋，嫩脆...题目很有意思，让人忍不住想看...告诉我，你是从哪里想出这么好的题目的...这个话题被标点符号(省略号)不常见...我非常喜欢你有趣的话题...b、题目老套，人家没兴趣看你的作文...大家都能想到这样的题目，太笼统了...内容好像和标题不符...动动脑子，换个话题更合适...我觉得叫它“更好”...标点...看得出来你是个做事认真的人...标点符号非常准确...b、内容再精彩，标点符号马虎，人家也不想看你的作文...我丢了好多标点符号，你还要我继续读，噎死我...标点不好吃...标点符号太多，跳起来像瘸子走路...我希望你是认真的。你不能在网格里打字...——这篇文章比上一篇写得多。继续下去...再具体一点，再生动一点，你就有希望成为作文队的一员了...多读书，仔细观察，努力思考，你的作品很快就会在报刊上发表...丁一山和娄伟都不是神童。他们能做到，我相信你也能做到，他们会比他们表现得更好...你还怕自己的写作水平上不去吗...我每天晚上都坚持把它当成一个文档，我就是这样掌握了很多好词的...世上无难事，只怕有心人...现在你作业里的单词比以前多了，这是你认真记日记的结果...你不想当作曲明星吗？练就一双“贼眼睛”...恭喜你上次在课堂上当众朗读了你的作文。下次尽量写好一点，好吗？.....不要总担心自己比别人笨，只要按照秦老师的要求去做，你的梦想迟早会实现的...你不可能总是写出什么东西，因为你付出的汗水太少了...把作文组的日记和作文借出来多看，对你会有很大帮助...灵感从来不喜欢拜访懒人...勤奋和勤奋，会让你的名字出现在报纸上的时候，让你感到苦涩。