班级管理的方法和措施
班级管理方法与措施第一部分
我班整体表现为:学习氛围浓厚，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损害学校和班级形象的事情；绝大多数学生心理健康，积极参加集体活动，体现了团结、拼搏、自强的团队精神。班级管理主要包括以下几个方面:
一，班主任的思想和管理班级的理念
理念:注重学生养成教育，培养学生自主学习能力，自觉遵守纪律，保护环境，在班级管理中特别注重细节。
思考:从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，所有的制度都要公布清楚，班委、课代表、组长的职责都要公布。然后，严格按照制度监督执行。如果有不能接受的同学，可以当面提出质疑或者讨论修改。否则，每个学生都必须遵守。这是我当班主任多年的经验，所以我应该为每个新班级做以下几点:
1.建立班委。在新的班级群体中，建立强有力的班委是做好班级工作的关键。临时班委经过一个月的考察和试用，正式班委组织成立。
2.公平友好的交流，尽快掌握本班学生的心理动态。对于全班的交流，让学生感受到新班级的温暖，消除对新环境的恐惧。例:同学们，今天我们注定要来到这个群体。我是这个小组的头。你可以叫我老班，只要你喜欢。你们现在认识我了，但是我认识你们每一个人都要经历一个过程。你是大多数吗？我不想知道你的过去。我只想知道你的现在和未来。即使你过去才华横溢，成就非凡，那也是过去的事了。或者你犯了什么错误，或者养成了什么坏习惯，那都是过去的事了，只要我们现在重新开始就是我们愉快合作的基础。希望你能和我愉快的合作三年，好吗？对于个别同学的交流，做有针对性的交流。当你发现了什么，就说出来，不要问过去的做法和习惯，只问你现在应该怎么做，引导他们正确的言行。下次不允许犯类似的错误。
3.向全班宣布例行检查制度。比如检查作业、纪律监督、卫生值勤的要求。
4.参加学校和年级的活动。由班主任和班委讨论决策，或者全班讨论决策。
二、班委职责
明确各班成员的工作，做到分工明确，责任到人，每项工作都有负责人和具体操作人员。一般事情发生了，班委要集体讨论，班长要做决定。有什么困难，及时和班主任沟通，再做决定。
1，班长:抓班级整体工作，进行日常考勤工作，定期参加学校德育处的班长会议，召集班委会议讨论班级的事情，一般活动有自己的决定权。如果有难以解决的问题，和班主任讨论，做决定。同时，对于班里发生的问题，我有及时与班主任沟通的义务，否则我承担责任。
2.学习委员会:监督组长的学习，每周一收集家长的教育日记，每周二、四分别收集A组和B组学生的日记。有对班级建设提出建议的权利，有配合班长的义务。
3.卫生委员会:重点做好班级的日常值日工作，督促值日学生按时按标准做好清洁工作。有对班级建设提出建议的权利，有配合班长的义务。
4.体育委员会:每天下午组织跑步锻炼，每周组织两次体育课，参加学校大型会议。有对班级建设提出建议的权利，有配合班长的义务。
5.文艺委员:主要负责课前领唱，组织参加学校文艺活动和任何比赛。有对班级建设提出建议的权利，有配合班长的义务。
第三，班级代表的职责
1.语文、数学、英语课代表负责每天收集课堂和作业，将上交的作业上报给本科老师和班主任。他们在课间休息时积极与本科老师结合，布置当天的作业。有权监督小组长的作业和知识背诵，有权指派小组长检查小组长的作业和知识背诵。
2.政治、历史、地理、生物代表要按照本科老师的要求按时收作业，并将上交的作业及时上报本科老师和班主任。根据课程的安排，结合老师，安排当天的作业。有监督小组长作业和背诵知识的权利。有权指派组长检查组员的作业和背诵知识。
3.音乐、体育、微机、美术、劳动会计课程代表根据课程安排与本科老师结合，安排当天的作业，按时收作业。
第四，团队领导的职责
1，学习组长:负责每天收集课堂和作业，并一般检查作业质量，向各科课代表汇报，帮助本组后进生。有对成立团体提出建议的权利，有对学生学习管理做出贡献的义务。
2.值班组长:为本小组成员分配清扫的具体任务，有权督促成员清扫清扫范围，并可直接纠正未做好再次清扫的成员。有权利提出建立优秀团体的建议，有义务为营造美好的班级环境贡献力量。
五、课堂纪律的要求和措施
课堂纪律是良好学习环境的保证。要求班里每个人都要遵守课堂纪律，不允许任何人破坏课堂纪律，影响老师上课。否则，你将受到如下批评和处罚:
1.每天随机发言两次以上的同学，要在日记中写一篇200字的反思。
2.每天随机发言超过四次的同学，要在家长的监督下写一篇400字的检查，并向全班同学朗读。
3.连续两周每天讲四次的同学，要值班一周，为班级做贡献。如果拿不到飘动的红旗，继续执勤一周。
班级管理方法与措施第二部分
要形成一个好的班集体，首先要建设好班风，这就需要每个班主任做大量深入细致的工作。作为一名班主任，我在工作中感触良多。如何进行班风建设？让我们来谈谈我的方法:
目标明确，* * *有了奋斗。
作为班主任，接班第一件事就是给班集体定* * *的目标，这是班集体的理想和方向。班级集体如果没有* * *的目标，就会失去前进的动力。每个学生都应该有一个目标，每一门学科的目标，每一次考试的目标。每次考试前，我都通过主题班会。多拿一分多一个名额？动员学生，考完试奖励先进，让班级形成良好的竞争氛围。班集体有集体目标，比如考试，校运动会，文明班等等。这个目标应该是长期、中期、短期目标的结论，目标逐步实现的过程会产生阶梯激励效应，形成强大的班级凝聚力。我曾经上过一个基础很差的班。第一周班里的同学不听课，下课追，不交作业，不搞卫生，没有集体荣誉感。找原因，大部分都是破罐子破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对这种情况，我和同学聊了聊，让大家给自己定下目标，让自己以此为起点，迈出初中的第一步。以校运动会为契机，我告诉同学们，他们的学习成绩不如其他班，一定要在校运动会上超越他们！果然，他们获得了年级第一名。期末考试前，我给他们定了一个目标，说:等学校运动会结束，你就可以了。我们班这次期末考试的目标是前三名，只要每个同学？多拿一分多一个名额？我相信我们能够实现它。虽然最后我们只拿到了第四名，但是同学们并没有生气，因为他们心中有一个目标！第二学期，这门课没有让我失望。在实现阶级集体斗争目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。每个集体目标的实现都是全体成员齐心协力的结果，让他们分享集体的喜悦和快乐，从而形成集体荣誉感和责任感。
第二，树正气，树立榜样。
好的班集体要形成正确的舆论，树立好的榜样。榜样的作用会影响每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班里的每一个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，在课堂上要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生讨论、评价，形成课堂生活中的一些现象好人有好报，坏人有恶报？大气。我班有一班干部，因为工作认真，对几个差生不满，受到恐吓，想退出。我及时做他的思想工作，在班会上大力表扬他积极进取的作风，号召其他班干部向他学习，通过他的榜样，在班里树立了健康的风气。同时利用黑板报表扬纪律好、学习好的同学，号召全班同学以他们为榜样，努力学习。他和欧建伟一样，德智体全面发展，所有的男同学都很佩服他。在他的带领下，我们班的男同学都很积极！有了好的氛围和榜样，就会在无形中主导集体成员的行为和集体生活，这是一种潜移默化的教育力量。
第三，好干部，好班风。
俗话说“火车跑得快，全靠前带。”办好一个班级，仅仅依靠班主任的力量是不够的，培养学生干部是不可或缺的内容。新学期伊始，我深入学生中仔细寻找班干部人选，然后召开班干部会议，明确每个班干部的职责。同时，教育班的干部要以身作则，发挥示范作用，鼓励他们大胆工作，引导他们不断改进工作方法，提高工作效率。在广东教育看到的？分级管理制度？，加以利用，即一级管理:六个班委，负责班级重大工作的监督和总结。二级管理:组长和组长分别负责各组的学习和卫生。三级管理:学科代表负责各科学习情况，及时协助老师。四级管理:责任长，负责班里各种小范围的工作，比如？灯长？盒子长度？表长？门长？窗口长度？以此类推，把班里的小而琐碎的工作分配给个人，让每个人都是班里的官小主人，收到了很好的民主激励效果。有了好的班干部，有了好的管理制度，好的班风自然能形成，当一个班主任就轻松多了。
第四，主题班会，针对目前的弊端。
班会是班主任教育班集体的有效方式，也是学生自我教育的良好形式。一次成功的主题班会，不仅能帮助班主任高质量地完成教育目标，还能给学生留下难忘的印象。这学期，我在班上做了一次题为。如果我是老师呢？主题班会上，我做了一个。角色互换？游戏。让学生装老师，老师装学生。让我们现场表演。然后引导学生联系实际，回头看看我们的老师是不是你的。假设？像那样吗？如果没有，你会怎么做？最后，引导学生总结。这次班会让学生学会从另一个角度理解班主任的工作，知道如何更好地协助和配合班主任开展教育工作。主题班会形式多样，针对？爱情？我召集了一次会议？向丛飞学习？班会；反对？安全吗？我组织的？生命就这么宝贵？班会。成功的班会课不仅提高了班集体的凝聚力，还培养了学生的责任感。
5.集体活动，团结互助。
一个群体只有在集体活动中才能体现团结与否。班主任应积极组织和参加学校各种有意义的活动，在活动中促进学生相互关心、尊重、理解和合作的关系。在学校组织集会时，要求互相提醒，每个同学都要一起文明集会；在学校运动会期间，学生们积极参与为同学加油，与获胜者一起欢笑。和失败的同学一起流泪。参加劳动时，要教育学生互相帮助，提高劳动效率。这些都是很好的团队教育，积极参加集体活动有利于班风建设。很多优秀班主任的经历表明？活动中的教育？实现班集体的同一个目标是有效的。
最后，良好的班风建设还需要一个优秀的班主任来更好地完成上述工作。班风建设是一个长期而持久的过程。作为班主任，要多听取各方意见，多思考思路，才能顺利开展工作。
班级管理方法与措施第三部分
班级名称:心天空(暂定，请提出建议)
班训:做人，认真学习，细心，友善，快乐生活。
班级目标:每天进步一点点，自信的我最强。
班级惯例:
小学生，爱学习，懂礼貌，守纪律。
经常运动，身体健康，热爱生活，讲求安全。
大声说，频繁说，开动脑筋，仔细观察。
做事不拖延，珍惜时间，学习技巧。
孝顺父母，尊敬师长。
严以律己，宽以待人，乐于奉献。
有责任心，愿意承担责任，诚实守信。
不浪费，不攀比，节约资源，热爱自然。
好学生被大家称赞，好宝宝被大家喜爱。
班级规则:
首先，红领巾
负责人:
1.必须每天正确佩戴红领巾(夏天是队徽)。如果忘记戴，不管扣不扣分，都要上交两条红领巾。
2.多余的红领巾应由负责人保管，借出的红领巾应及时归还。
3.每节课结束后，离开教室前，你需要检查你是否戴了红领巾。
第二，教室地面卫生
负责人:
1，每天值班的大组负责打扫教室的地面卫生和门前走廊的卫生。有一个大组长，负责组织队员认真打扫卫生。每个队员必须服从领队的安排，配合领队工作。
2.哪一大群学生应该打扫卫生，提前20分钟到校。
3.打扫卫生的顺序是:扫地、拖地、摆桌子。(负责擦瓷砖和黑板的同学会和扫地拖地的同学同时做。)每次清洗不要超过20分钟。
4.每天的打扫时间是下午放学后。上午和中午进行清扫，时间不超过10分钟。
5、清扫后，负责人认真检查合格，才能完成任务。
6.每个人都有责任保持周围的地面清洁。每节课结束后，把他身边的垃圾清理干净，把桌子摆正，然后出去玩。
第三，门、窗、灯、电风扇
负责人:
1.有钥匙的同学要比别人来的早一点。锁门之前，所有的窗户都要准备好，灯和风扇都要关掉。
2.负责人在关门离开前，要关掉灯和风扇。
第四，阶级
负责人:
1，每节课坐正，认真听讲，不要心不在焉，不要走神，不要玩东西。
2、积极回答老师的问题，举手回答问题，声音要大，让每个角落的同学都能听到。
3.别人回答问题时，要尊重别人，认真听，不要交头接耳。
4.上课时，不要靠在后面同学的课桌上，不要提前面同学的凳子。
5.如果你生病了，你必须请假。可以通过电话请假，也可以通过家人请假。简而言之，你不能不告诉老师就来学校。
第六，休息
负责人:
1，注意安全，不打架，不骂人，玩一些危险性不大的游戏。
2.别人玩游戏的时候不要打扰别人。
3、做操，站好快，安静整齐，带领队伍到操场后不要在周围打闹，迅速解散队伍，四周拍照。
4.做操时认真做好每一个动作，真正起到锻炼身体的作用。
七、放学后
负责人:
1，听到了吗？排队？口令，快步走出教室，不准慢行。
2.当你排队的时候，你应该经常给队伍拍照。
在大门口重新排好队，离校前和老师打招呼。
4.不排队就不允许回家。如被发现，将视为严重违纪。
八、作业
负责人:
1.作业是指在家里做的作业，总是由家长检查签字。
2.写不完作业的同学来学校后会再做一遍。
3.在校作业是指在学校完成的作业。学校的每一项作业都必须在老师指定的时间交上来。
4.作业没写完，放学自觉留下，写完再交。
九。其他人
1.如果按照上述规定扣分，被扣分的个人或团体必须在一周内把扣分赚回来。
2、各小组长、各小组长必须切实负起责任，每个学生必须配合班委和小组长的工作。
3.谁违反了上面的任何一条规定，就站在规定前面反复读那一条，直到记住为止。
明星学生评价加减分规则:道德之星
加星:1。好人有好报。如果证明某个明星比较突出，可以酌情补充。
2.好人好事受到学校表彰，用三颗星确认；对比较突出的事迹会酌情补充。
明星演绎:1。周一升旗仪式或演习无故扣两颗星。
2.进学校不戴红领巾减一星；如果扣班级标准星，扣三颗星。
3.损坏学校的公共设施等。，将视情节轻重予以扣分。
4.有打架斗殴、恶性争吵、骂人脏话的，一次减一星，情节严重的酌情扣星。
智慧之星(与基础学科挂钩):
加星:1。每次听写和口算测试满分加一星。
2.每次考试加100分三颗星；这是对前一个的改进。添加一颗星。
3.参加各种学科竞赛，加两颗星；获奖者加星，一等奖五颗星，二等奖三颗星，三等奖两颗星。
4.参加各种作文比赛，加两颗星；获奖者加星，一等奖五颗星，二等奖三颗星，三等奖两颗星。报刊杂志发表的文章加五星。
5.正常操作加一星5次或加一星100分。
星扣:1，作业迟到或错过。能在规定时间内制作的，不扣分。在规定时间内不上交，一次扣一星。
2.考试作弊减十星。
3.上课扰乱老师同学教学秩序，视情节扣星。
体育明星(包括体育课和课间体育活动):
加星:1。眼保健操和早操被赞加一星；
2.参加学习体育比赛加两颗星；获奖者加星，一等奖五颗星，二等奖三颗星，三等奖两颗星。
明星演绎:1。被值日班长或老师批评做题时减一星；
2.课后玩危险不文明的游戏，视情况而定。
艺术明星:
加星:1。音乐和美术课特别受老师表扬，加一颗星。
2.参加各种艺术比赛，加两颗星；获奖者加星，一等奖五颗星，二等奖三颗星，三等奖两颗星。
明星演绎:1。音乐美术课影响课堂秩序一星。
2.音乐美术美术作业没完成或者两星没交。
综合实践星(包括团队活动、综合能力、劳动义务等。):
加星:1。组织小团体活动，加三颗星。参与添加一颗星；积极分子很突出，加三颗星。
2.能够在课后积极收集和寻找有价值的信息，对班级有贡献的加三颗星。(比如出版报纸，抄写，安排教室等。).
3.重视清洁工作，值班特别认真或者主动捡路边垃圾的会加一颗星。
明星演绎:1。值班不认真，不到场，就少一颗星。
2.破坏他人劳动成果(卫生扣分，乱扔垃圾等。)，并根据情况扣星星。
家庭表现综合得分:
加星:1。家长一周内三次评为优秀或以上加一星。
2.家长特别夸加了一颗星。
明星演绎:1。一周内有两次不好或者更差的家长点评，扣一星。
2，和长辈顶嘴，不尊重长辈的人会严重减星。
注:1。一个大苹果累积十颗小星星，五个大苹果满足了一个合理且可实现的愿望。
2.优秀学生评价中的星级数将作为主要依据。
3.期末按星级数评定星级学员。