学习历史有用吗

在这个追求物质和实际效果的社会，学习历史不能直接转化为现实生产力，不能给人们带来财富。这就是现实，这也是学生这样提问的真正原因。但现实并没有挫伤我的热情，我还在苦苦寻找学生问题的答案。首先，学习历史是为了了解人类的内在需求。自古以来，人类认识自己就是一个重要的话题。在古希腊特尔斐阿波罗神庙的伟大建筑中，它唯一的碑文是刻着:“人，认识你自己”。几千年过去了，我们还不能真正理性地把握自己，还在孜孜不倦地探索人类历史的奥秘，人类的起源，文明的起源，文字的起源，农业的起源等等。，都是历史学界讨论的热点。在我看来，学习历史就像一个孩子问妈妈他从哪里来。是人类本能的需要，每个人都忘不了自己的过去。如果人们失去记忆，那将是一件多么可怕的事情啊！如果一个民族忘记了自己的历史，那将是一个垂死的民族。清末有一位著名的思想家龚自珍，研究春秋战国史。他研究了这段历史，学到了重要的一课:“如果你想毁灭一个国家，你必须首先毁灭它的历史。”换句话说，如果后代不知道自己民族的历史，就会失去认同感。最后只有一个下场:亡国灭种。

其次，学习历史是提高自身素质的客观要求。历史，简而言之，就是一个人的人生经历。总的来说，它是一个民族、一个国家乃至全人类的心路历程，其中蕴含的智慧和思想是我们取之不尽、用之不竭的重要财富。第一，通过学习历史，可以完善自己的知识结构，培养历史眼光。俗话说，读史使人明智。历史是人类智慧的宝库，蕴含着社会发展过程中的各种变化和奥秘，以及人类几千年来积累的丰富经验和知识。学习历史可以增长见识，开阔视野，培养科学的世界观。第二，只有学习历史，才能传承民族精神，培养民族感情。我们中华民族有着极其丰富的历史文化遗产，如修身齐家、治国安民的政治理想，舍生取义、视死如归的英雄气概，自强不息的顽强进取精神，海纳百川、豁达大度的宽广胸怀，研究人与自然关系的执着追求，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的社会责任感等。，所有这些都给了人们新的和持久的印象。从这个意义上说，历史教育工作者任重道远。