七年级《三国志》上册分为三部分。
人教版七年级上册三国志分科教案
课程标准要求
知道赤壁之战和三国鼎立的形成。
学习目标
1.把握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。
2.浅析曹操赢得官渡之战和赤壁之战的原因。
3.把握三足鼎立形成的具体过程。
学习重点
官渡之战，赤壁之战与三国的形成。
学习障碍
曹操统一北方的原因及三国鼎立的形成。
学习过程
这节课的内容设计分为两部分:第一部分是？官渡之战和赤壁之战？；第二部分是？三国的形成？。
第一，官渡之战和赤壁之战
1.阅读课本，完成下表(找出官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方、影响和特点？)
战役的名称，发生的时间，以及交战双方的影响特点
官渡之战
赤壁之战
2.阅读材料，回答问题。
材料1曹操把汉献帝迎到徐，控制了皇帝，以皇帝的名义发号施令。捧皇帝做群臣？。
材料二曹操强调？立功是唯一的办法吗？只要有才华的人，哪怕是下层社会的人，都注意提拔。他逃脱了三次？求贤令？选拔任用人才。
材料三:曹操起兵后，由于缺粮，部分新兵中途叛逃，部分将领差点饿死。严酷的现实让他深刻认识到口粮的重要性。他决定实行垦荒制。
(1)为什么在官渡之战中曹以少胜多？
(2)分析讨论赤壁之战军事上占优的曹操失败的原因。
(3)官渡之战和赤壁之战都是中国古代著名的战役。试着比较一下他们的相似之处。
(4)请画出三国鼎立的示意图。
3.以下材料是名人对曹操的评价。阅读答案。
材料一？曹操是伟大的政治家、军事家、伟大的诗人。？
毛泽东
材料2？我们说起曹操，很容易想到《三国演义》，更会想到戏台上的奸臣，但这并不是观察曹操的真实方式。其实曹操是个很有能力的人，至少是个英雄。？
鲁迅
材料三？可谓是不凡之人，绝世英雄。？西晋？陈寿(历史学家)
材料四？曹操是中国的贼，虽然他被称为韩翔。？周瑜
你对曹操的评价是什么？
第二，三国鼎立的形成
1.阅读材料，思考问题。
材料——魏兴修水利众多，北方生产明显得到恢复和发展。家家爆满，仓库爆满？。
材料2蜀国丝织业繁荣，蜀锦行销三国。
材料三:吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。230年，吴国大将魏文率领万人船队到达益州(今台湾省岛)，加强了台湾省与大陆的联系。
如何评价三国的政治结构？
自主建设
直击中考
1.(2015?襄阳)著名典故？照看毛路？起源于东汉末年，这个曾经住过草堂的历史人物是
A.曹操b .刘备c .诸葛亮d .孙权
2.(2015?郴州)阅读右图，找出关于三国时期魏国建立者及其都城的右图。
A.曹操洛阳b .刘备成都
C.孙权建业丁曹丕洛阳
3.(2015?认识和探索历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要途径。右图反映了
A.巨鹿之战b .官渡之战
C.赤壁之战d .泗水之战
4.(2015?玉林)右边的示意图是
A.春秋争霸地图b .赤壁之战地图
C.人口向南方迁移d .三国鼎立图
5.三国鼎立是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从割据到逐步统一的过渡。下列关于三国的历史陈述是正确的
1魏？220年？曹操？洛阳
2郭玮？220年？曹丕？洛阳
3蜀国？221年？刘备？成都
4蜀国？221年？诸葛亮？成都
⑤吴？222年？孙策？南京
6吴？222年？孙权？建业
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②③⑥
6.(2013?江苏省无锡市)三国演义里？借东风？、?草船借箭？、?连锁计划？故事被人们津津乐道，都与三国鼎立形成的关键战役有关。这场战斗是
A.巨鹿之战b .官渡之战c .赤壁之战d .淝水之战
7.(2013?山东省德州市)以下评价三足鼎立局面的形成符合历史发展趋势。
A.部分统一为统一创造了条件。b .频繁的战争严重破坏了社会经济。
C.割据形成了国家分裂的局面。d .破坏了民族关系，不利于民族融合。
8.(2013?云南省昭通市)东汉末年定的？天下三分？著名的战役是
A.长平之战b .马岭之战c .赤壁之战d .官渡之战
课后反思
三国鼎立而立。
学习过程
一，
2.(1)政治上？捧皇帝做群臣？获得优势；精英管理是实现这一目标的唯一途径；进行开垦
(2)骄傲轻敌，不学水战，孙刘联军用火攻。
(3)少胜多；胜者指挥得当，败者骄纵，轻敌；这是统治阶级内部争夺统治地位的斗争。
(4)省略
3.曹操足智多谋，果断果断。捧皇帝做群臣？他一生戎马，与狼群合并，统一北方，发展生产，贡献不可低估；他用自己富有创造性的诗歌创造了一种新的文学氛围；曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和诗人。
第二，
2.三国虽一分为三，但实现了部分统一，有利于当地经济恢复和发展，为国家统一奠定了基础。相比东汉末年军阀割据混战，生产受损严重，这是历史进步。
直击中考
1?8摄氏度直流直流直流交流
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