如何写历史错误原因分析

道教考试的知识点有哪些？

2知识点的内容是什么？

③这道题是如何利用这个知识点解题的？

这个问题的解决过程是怎样的？

这个问题还有别的解决方法吗？

在此基础上，学生可以进行整体分析，得出整体结论。

失分原因:

通常，学生考试失分有三个原因:

也就是知识不清，问题场景不清，表达不清。

所谓“知识不清”，是指考前没有把知识学清楚，失分发生在考前，与考试成绩无关。

所谓“问题情景不清晰”，就是问题不清晰，问题不被理解，或者问题不能被理解。这是一个审题能力和习惯的问题。

所谓“表达不清”，就是知识虽然有，但审题清楚，能解决问题，表达凌乱，用词不尽如人意。上述问题逐渐由低级向高级发展。通过研究这三个因素造成的失分比例，用数字说话，可以得出总体结论，找到总体方向。

从数值分析到性质分析

主要有三点:

(1)各科因各种原因失分的统计。比如计算错误，检查不清，考虑不周，公式，概念等等。

(2)找出最不该输的5 ~ 10分。这些分数是最有希望的，所以有必要了解一下。在后续的研究中，有望尝试把这些分数拿回来。如果真的做到了这一点，那么不同学科的总分会有相当大的提升。

3任何失分都可能是偶然的，也可能是必然的。学生要学会透过现象看本质，从口头分析到书面分析，找到亏损的真正原因。