有必要考教师资格证吗？

根据有关统计公报，近年来，小学和初中的招生人数增加，对中小学教师的需求也增加了。一些发达地区为了吸引优质教师，在薪资待遇上不断提高自己的竞争筹码。在经济市场化、人口流动的当下，教师招聘也会产生“蝴蝶效应”，不同地区、不同学校之间的竞争也会导致教师工资的“涨潮”。

高学历教师进入基础教育领域，有助于促进教学与科研的结合，培养更多具有学术潜力和创新能力的学生。与发达国家相比，我国中小学硕士、博士等高学历教师比例明显偏低。

更何况那些能吸引北大清华等顶尖大学硕士博士的中学，大多都是大城市数一数二的大学。经过层层选拔和“掐顶”的学生，显然对教师素质提出了更高的要求。

但是，名校博硕士要想成为一名中学教师，必须具备教书育人的专业技能和职业道德，热爱和认同教师的工作。如果你只是把它当作一个“跳板”，或者是为了得到一个稳定的“饭碗”，那还不如尽早转身。毕竟敬业能教书育人，三心二意不免误导人。

扩展数据:

有相当一部分学生报考教师资格证，并不是因为喜欢教师这个职业，而是把它当成了一种“保底策略”——将来如果考研、考研成功，如果考上了公务员，如果在企业找到了好工作，拿到的教师资格证就派不上用场了。显然有必要问一个问题，这样的求职者能否全身心地投入教书育人，真正成为一名好老师。

在作家路遥的小说《平凡的世界》中，孙少平有机会在村里的初中班当老师，全家为此而高兴。“教书是好事。”“二哥天生就是当老师的料。”

现实中，要让教师真正成为全社会羡慕的对象，除了让教师的“钱袋子”更加鼓起来，还需要给他们“松绑”，让他们的工作更有价值，让教师活得更体面、更有尊严。这样，教师资格证就不会成为“跳板”和“保障”，在“教师资格证考试热”中就会少一些盲目性和从众性。

人民网-教师资格证火热，不要盲目跟风。