七年级历史第65438课。
1.记录和解释作为人类进步的一系列历史事件是一门学科。
2.进化和起源。
3.过去的事实。
历史，简称历史，泛指人类社会的历史。它是一门记录和解释人类活动过程中一系列历史事件的学科，很多时候也是对当下时代的映射。如果只是总结和映射，那么历史作为一种存在就应该消失。历史的问题在于不断发现真实的过去，在于用材料说话，人如何在现实中成为一个可以商量的问题。[1]历史是一种延伸。历史是文化的传承、积累和拓展，是人类文明的轨迹。
2.第11课历史卷二高一头脑风暴答案第63页:路过只是参观其实这个问题在问你:宋代纺织业的发展。
答:宋代纺织业发展到全国43州，重心转移到江浙一带。在丝绸面料中，华罗和戚颖是最多的。
宋、墓出土了200多件各种罗织法的衣服。罗纹组织结构包括两经、三经和四经的平纹罗，平纹、浮纹、斜纹和各种斜纹的各种花纹罗，以及粗细纬纱分开的落花和流水提花罗。戚颖的图案主要是牡丹、芍药、芙蓉花和菊花。
此外，还有首次出土的松、竹、梅缎。印染产品已发展到泥金、描金、印金、贴金、涂色相结合的多种印刷技术。
宋代，朱克柔的《荷花淀鸭图》最为精美，是举世闻名的传世之宝。宋代棉织物发展迅速，取代亚麻织物，成为流行的服装材料。松江棉布被誉为“天下第一衣”。
简单来说，宋代棉纺织业发达。与蚕丝和大麻相比，棉纤维具有许多独特的品质和优势，逐渐取代桑麻成为主要的服装原料，促进了人们生活和习俗的改变。明白了吗，孩子们？。
3.高一下册11卷中“邓稼先”的内容，每段第一部分(从“牺牲”到“站起来”)——全文的“小引用”无异于一顶帽子，总说邓稼先是一位杰出的科学家，为祖国和民族的发展做出了巨大贡献。
第二部分(两弹)——介绍邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分(邓稼先和《奥本海默》)——通过与《奥本海默》的比较，展示邓稼先的气质、性格和奉献精神。
第四部分(民族感情？友情？)——从另一个角度来写邓稼先的伟大贡献，这部分也可以说是第二部分的展开。
第五部分(我不能离开)——邓稼先坚强、敬业的意志和坚定的信念是艰苦的工作环境带出来的。
第六部分(永远的骄傲)——用电报和信件赞美邓稼先的高尚品格、无私精神和巨大贡献。
扩展数据
《邓稼先》是杨振宁写的一篇传记文章。它以几千年的中华文化为背景，以近百年的民族情结和五十年的朋友深情为基调，用感性的语言介绍了一位杰出的科学家和爱国者。
本文收录于2017年春新人民教育出版社出版的《七年级语文》教材第1课。文本的记录被添加到2017的新版本中，并由柏杨阅读。
邓稼先1935考入志成中学。求学期间，他深受爱国救亡运动的影响。1937北平沦陷后，他秘密参加了抗日晚会。
后来在父亲邓以蛰的安排下，随姐姐去了昆，1941考入西南联合大学物理系。1948至1950，就读于美国普渡大学，获物理学博士学位。毕业那年，他毅然回国。
邓稼先是中国核武器研发的主要组织者和领导者。邓稼先一直带领许多学者和技术人员在中国武器制造的第一线，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，领导中国的国防和自卫武器达到世界先进水平。
4.七年级历史书11之后哪一课适合公开课？个人感觉11课的《气象万千的宋朝》的社会面貌挺好的，对衣食住行的同学很感兴趣。学生可以在瓷砖里玩一些穿越时空的小场景，结合缠足谈谈当下的美容现象，或者在课堂上写作文。我们来描述一下他们所知道的社会特征，或者直接想象下一个世纪我们的衣食住行会是什么样子......................................................................................................................................................
我祝你成功。