初三历史教学总结范文
第一，思想方面:
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xx同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，业务钻研，学生勤奋；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
二、教学:
1，备课
学期初，我积极参加教研室组织的教研活动，在师范学校教研员的指导下集体备课，认真听讲，认真记忆，领会精神实质。然后按照要求，提前两周备课，写教案。通常在一周前备课。备课时，认真研读教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向同组老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。
为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受所学内容，我积极寻找课件，制作课件，准备和制作教具。在复习阶段，我把每个单元的知识框架和重点内容写在黑板上，是为了给学生一个清晰的复习印象。
2.上课
上好课的前提是课前充分准备，不打无准备之仗。上课认真听课，力求抓住重点，突破难点，做到精准简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学困生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般的问题是找个一般的学生；简单的总是学困生来回答。巡桌时注意对学困生进行面对面辅导，课后及时做笔记，找出不足。
3.咨询服务
我利用课余时间辅导学生，有不懂的地方耐心讲解，教给他们好的记忆方法和良好的学习习惯，巩固和复习所学知识，及时查漏补缺。并与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，以便在家中对孩子进行必要的监督。
4.家庭作业
按照减负的要求，我只在周末安排适量的作业，作业总是精挑细选，留一些有利于学生能力发展，充分发挥学生主动性和创造性的作业。
第三，道德教育:
德育是学校工作的重中之重，教师德育的秘诀是“爱”。师爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，体现了教师无私奉献的精神。师爱是“非凡”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，却有着巨大的力量。
1，爱是理解。
爱学生，就要了解他们，包括他们的身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，兴趣爱好，性格气质，交友情况，喜怒哀乐。这是做好班级管理，避免教育盲区，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。
2.爱是关心。
师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。当教师全心全意地关心、爱护、帮助学生，成为他们的贴心人，师爱就成为一种巨大的教育力量。正是因为有老师的爱，老师才能赢得学生的信任，学生愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱应该是全面的，公平的。全面而公平的爱意味着教师应该爱每一个学生。爱学习好的，爱学习一般的，爱学习差的；活泼的去爱，安静踏实的去爱，内向内敛的去爱更多；《金凤凰》要爱，《丑小鸭》也要爱。
3.爱是尊重。
尊重、理解、信任学生，是消除教育盲区的基础。尊重学生应该尊重他们的人格。虽然在教育教学过程中，教师和学生处于不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用自己的地位和权力侮辱学生；了解学生要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；要相信学生，就要相信他们潜在的能力，让他们在实践中锻炼，在磨炼中成长。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，学生才会对老师产生依赖感。
4.爱是责任。
深爱学生，理性爱学生。就是要严格要求学生，不要溺爱，不要宠坏学生。不要纵容、容忍或纵容它的缺点和错误。师爱既包含强烈的情感色彩，又表现出深刻的理性。它不仅关注学生当前的得失，更关注学生未来的发展和前景。
在教学中，我采用了学生容易接受的方法。在辅导学生的时候，我不仅要让尖子生学好，还要让中等生学好，甚至要让学困生学好。所以要注意分层教学，因材施教。同时，在学校里，我采取让同学分组授课，互相帮助的方法，让先进的学生带动落后的学生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教给学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，学会做人的基本行为准则。
第四，个人学习:
积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。努力学习英语以适应现在的教育形式，给自己充电，为双语教学做准备。积极开展学术深造，争取三年内拿下本科。我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也帮其他同事打资料，网上搜索资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期发表论文1篇。
动词 （verb的缩写）努力方向:
加强自身基本功的训练，上课做到精当精练，注重学生能力的培养，知识清晰。对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
初三历史教学总结范这学期，我在九年级xx班当历史老师。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。
我教的一班和二班的学生比较积极，喜欢回答问题。课堂上师生合作更加默契。3班和4班的学生比较安静，很难激发课堂上的学习氛围。另外尖子生不多，大部分是中差生，课后也不花时间，所以成绩比较低。
这一学期，结合学生的实际情况，做好了教育教学工作。
第一，思想方面
这学期能用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，业务钻研，学生勤奋；认真负责，关心学生，热爱学生，为人师表，乐于奉献。
第二，教学方面
1，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教法，根据学习计划和学生实际精心设计每一节课，写好每一个教案，课后及时写后记。
2.课堂上精心组织课堂教学，面向全体学生，注意调动学生的意图，营造良好的课堂氛围，激发学生学习历史的兴趣，课堂上教学与实践相结合，抓住重点，突破难点。利用学案培养学生自主学习历史的潜能，课后及时反思，抓住不足。
3.评价应具有科学性、灵活性和实用性。这学期，每个单元学完之后，会对学生进行整理和测试。性格是总复习阶段，教学中加强训练，解决问题。
4、德育渗透本学期通过世界史的学习，对学生进行思想品德教育。通过学习进行爱国主义的优良传统教育；维护祖国统一和民族团结的教育；优秀品德和高尚情操教育。
第三，自我提升
这学期深入学习了教育教学理论，为教材注入了新鲜血液。我在工作中学习了初中历史新课程标准和新的教学常规，在扎实的理论指导下充实自己，更好地教育教学。努力学习历史专业知识，以适应当前教育形势的发展，给自己充电，为深入教育教学改革做准备。用心开展业务进修。用心参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期上20节课，提高教学理论水平和教研潜力。
第四，教育和科学研究
在做好教学工作的同时，我还努力开展科研，用心组织和参与校级课题的研究，取得了良好的成绩，提高了自己的专业水平和科研潜力。
五、本学期论文分析
总的来说，成绩提高的原因是潜在问题多了，适合初三学生。但是学生两极分化严重，整体成绩不算太高。今后要努力降低标准，通过分层次教学提高整体成绩。
以上是我这一学期教学工作的总结。今后，在教育教学工作中，我们将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为一个完美的明天贡献力量。
初三历史教学总结范文三九年级历史教学已经结束。现将一个学期的教学工作总结如下:
第一，师德。
本学期，我将继续遵守《教师职业道德》、《教师法》等法律法规的规定，坚持依法教学。不存在违反法律法规的情况。
加强师德研究，阅读《教师的职场:教师的道德成长》一书，附读书笔记，撰写《建立民主平等的师生关系》一书。
二、中考工作
1，中考复习顺利进行，严格按照工作计划进行复习。坚持写教案，理清教学思路，保证中考复习质量。学生在历次月考和模拟考试中的成绩节节攀升，尤其是九年一班历次考试的通过率和优秀率都达到了100%，为学生迎接中考做了充分的准备。
2.中考成绩:中考历史成绩三名学生满分:蔡博文、方毅、杨红岩。学困生的成绩也有所提高。
第三，个人提升
1.教育教学:本学期结合项目研究开展了以九年级复习课为主题的教研课，受到校领导和老师的好评。
2.参加培训情况:4月26日-27日参加了珲春四中举办的泉州历史课堂教学研讨会，以珲春四中开发的合作学习模式为学习材料进行辅导。本学期，经学校推荐，上级批准参加8月初的初中班主任省级培训。
3.研究工作:中国教育学会“十一五”重点研究项目“农村初中责任教育实施研究”子课题已结题，撰写论文《树立责任意识，增强责任意志》获吉林省责任教育研究优秀成果奖二等奖。
参加延边教育科学“十一五”规划，“初中课间操组织形式与数据改革研究”已结题。
负责研究的延边教育科学“十一五”规划课题“七年级历史师生教学活动方式转变研究”正处于项目结题评审阶段。
4、严格按照工作计划，认真完成岗位培训、听课笔记、政治业务学习等任务，保证自学笔记的质量和数量。
四、下一阶段工作思路
1，继续加强师德学习，提高师德素质，努力做学生喜欢的老师。
2、提高自身的教育教学潜力，继续深入研究。用心参与学习课题的研究活动。努力申报新课题。
3.用心参加各级各类培训，向学校汇报先进经验和学习心得。