什么是德育研究？

道德教育是一个全球性的话题，世界各国都非常重视。德育方法作为德育工程的一个子系统，是关键和重要的组成部分。这是因为成功有效的德育不仅得益于德育内容的科学设计，还得益于方法的恰当正确选择。西方对德育方法的研究历史悠久，甚至可以追溯到古代。古代西方道德教育与宗教紧密结合。在近代，权威教育发挥了主要作用。第二次世界大战后，受到杜威、皮亚杰、哈特肖恩、霍尔等教育学派和学科的影响。西方现代道德教育形成了许多不同于东方的特点，如宗教方法的继承性、学科方法的多样性、教育方法的渗透性、方法选择的自由性，以及道德认知发展、价值澄清、社会学习等主要方法论[1]。通过对现代西方国家德育方法的比较分析，合理借鉴和吸收国外先进方法，对于我国德育方法的创新具有重要的现实意义。