英语听力是教师资格证考试的全过程吗？
各题型的分值分布如下图所示:
扩展数据:
英语测试模块的内容和要求
(一)语言知识和能力
1.掌握英语语言基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识，并应用于课堂教学。
2.良好的英语能力，包括用英语写作，获取教学资源和信息，表达思想感情，与学生良好沟通；能够筛选和改编适合初中生英语水平的语言材料。
3.能够了解英语国家相关的社会文化知识，如语言、历史、文学等。
(二)语言教学知识和能力
1.了解外语教学的基本理论和语言观、语言学习观、语言教学观对初中英语教学的指导作用。
2.理解《义务教育英语课程标准(2011版)》的目标内容(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识)以及课程标准的其他相关知识，并应用于教学设计和实施中。
3.掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的基本教学原则、讲解和练习方法。).
4.掌握英语语言技能(听、说、读、写)的教学原则和训练方法。
5.能够结合中外社会文化背景设计和实施英语知识和技能的教学和培训。
(3)教学设计
1.了解初中生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，可以说明教学内容与学生所学知识的关系。
2.了解课程标准的目标和要求，能够根据学生的特点选择合适的教学内容。
3.能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确、具体的教学目标。
4.能够根据教学目标创设相关教学情景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程，筛选合适的辅助教材。
5.能够根据教学内容和教学过程设计有效的学习评价活动。
(四)教学实施与评价
1.掌握英语课堂教学的基本步骤和方法，可以创设教学情境，激发学习动机，引导学生参与语言学习活动。
2.掌握指导学生学习的方法和策略，根据英语学科和学生的特点，结合实际教学情况，恰当运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法，帮助学生有效学习。
3.掌握课堂管理的基本方法，熟悉课堂活动的常见组织形式，能够在教学活动中以学生为中心组织教学，发挥教师在课堂教学不同阶段的作用。
4.掌握课堂总结的方法，及时总结评价教学内容，科学合理安排作业。
5.掌握基本的现代教育技术，能够根据不同的教学内容和教学目标，整合各种资源，选择适当的辅助教学方法进行有效教学。
6.了解形成性评价和终结性评价的知识和方法，并在初中英语教学中合理运用。
7.了解教学案例评价的基本方法，能够对教学案例进行评价。
8.了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学过程进行反思，提出改进的思路。
参考资料:
北京师范大学-初中《英语学科知识与教学能力》考试大纲