写班级年鉴

然后，给班级年鉴编个响亮的名字。当然，每个学生都应该参加这个活动！

下一步是写下我们的每一个文件，信息和照片！老师要像同学一样写个人档案，写评语，写悄悄话！

然后，就是画封面的时候了，不仅要让封面好看，还要获得同学们的认可。必要的话还可以交给印刷厂给学生印几份，把每个学生笔记的稿子交给老师！！

就这样，一个精美又有意义的纪念册就完成了！班级纪念册的创意设计

班级纪念册《605童年回忆》

产地:

歌曲开始，六月毕业季又来了。看着这群在同一个教室里“战斗”了六年的孩子，那场景就像电影剪辑一样。父母说我们同学之间的感情真的很好，所以有灵光一闪。让我们做一本纪念册吧！

不同于我们班平时的班级杂志和活动光盘，如果要留作纪念品，就必须人人都有。我们应该在里面放一些有纪念意义的东西，这应该是一本让学生长期保存的书。在脑海里盘旋了几天，心里的轮廓终于清晰了。

实施:

1.向全世界宣布:6月，老师启动了制作班级年鉴的计划。首先，他宣布天下，告诉全班同学:“我们要出一本书，这本书是属于我们班的。”意料中的问题来了:“什么？”“我们要把书‘搬到’哪里去？”“怎么做？”“老师，可以吗...?"等问题一个个解决后，上课再决定书名。

2.头脑风暴:从605班书，605纪念册，我们班，蜜蜂家族到快乐童年，多彩童年，605高飞...相继出现。这时候老师一声令下，投票。

3.做最后决定:最后投票决定，题目是《605个童年回忆》。

4.招:为了让孩子有参与感，利用机会锻炼动手能力，我们在班里请了几个编辑，两个推稿，五个打字，两个编辑。经过激烈的竞争，最终产生了候选人。

5.上任:我很担心孩子三分钟热度，但最后老师都要一个人扛。但第二天，我看到负责推稿的孩子们，就用电脑认真地打了一张投稿表格，把所有同学的名字和座位号都列了出来，把照片、文章、图片分了空间，把投稿的内容勾画出来。老师心里稍微松了口气，但孩子毕竟是孩子，有时候还是需要老师的帮助的。中午，他们轮流午休。有时候解决学生打字问题比自己打字要花更多的时间，但是为了让孩子参与和锻炼，还是让孩子来做。好在班里也有几个打字高手帮了大忙。最后的校对还是要老师自己来做。最终，三十四个孩子完成了三十个，心里的大石头终于放下了。

6.每次课结束总有几个“慢博士”，我班也不例外。要想让最后几个交出这两年来最满意的文章和照片，需要很长时间，而这时候学校期末考试临近，事情的进展也就停止了。这段经历告诉我，下次做的时候，要从期中开始，这样期末才不会太忙。)

7.大功告成:最后每个孩子都交了一篇文章和生活照，收集了一些画，但是觉得少了点什么，就加了一页个人档案，心情寄语和给同学的话，最后送到印刷厂。

8.家长支持:一本书不公开发行，只印30多本，成本巨大。所以原计划用黑白复印纸复印装订，每本书大概需要75元左右。但是在通知了这个班级的家长会会长后，在他的支持下，会长的自营印刷公司赞助了印刷。在不增加预算的情况下，这个班的纪念册变成了彩色精装版，真的很像纪念册！

结果:

活动照:六年的活动照。

老师的话:老师的个人档案和悄悄话。

学生简介:每个孩子有两页，一页个人简介和心情留言，一页作文和个人生活照。

给同学的话:把每个同学写的一段话发表给同学，就是“优势轰炸”！

作品鉴赏:优秀的美术作品和漫画鉴赏能力。

签名:书的最后还剩下三页，是供师生同学互相签名留念的空白页。

回声:

《605童年的回忆》上映时，孩子们惊讶于它印得如此精美，远远超出了他们的想象，他们深情地把它抱在胸前。家长说，这本书甚至比六年级毕业年鉴还好看，更有意义。

今年教师节，最后一节课刚升初中一年级，支离破碎的老班里的34个男女主角，也就是《605童年的回忆》，偷偷约定在教师节前夕给老师一个惊喜。于是，那天第二节课结束了，曾经的605重聚了。全班同学聚集在教室外面喊着:“教师节快乐！”走出教室，同学们纷纷拥抱老师，送上卡片、小礼物、零食、饮料等。我感到惊讶和高兴。没有强制规定，不多说。以前有学生自发自主回来说“我真的不想分班”“我真的不想离开你”，让老师觉得很感动很欣慰。之前的辛苦变成了支持，鼓励老师继续用心对待孩子。这不也是一种无形的品格教育吗？除了给孩子留下难忘的回忆，我觉得最重要的是自己和学生之间的感情加深了。PS:605可以换成别的。