介绍数学的历史和文化。

数学，世界数学发展史，起源于人类早期的生产活动。它是中国古代六大艺术之一，也被古希腊学者视为哲学的起点。数学希腊文μαθημακ？Mathematikós)意为“学习的基础”，来源于μαρθξμα(máthema)(“科学、知识、学习”)。数学的进化可以看作是抽象的不断发展，也可以看作是题材的延伸。第一个抽象出来的概念大概就是数，它的两个苹果和两个橘子有共同点的认知是人类思想的一大突破。除了知道如何计算实际物质的数量，史前人类还知道如何计算抽象物质的数量，如时间-日期、季节和年份。算术(加减乘除)也就自然而然的产生了。古代石碑也证实了当时的几何学知识。此外，还需要书写或其他可以记录数字的系统，比如印加帝国用来存储数据的牧夫或芯片。历史上有许多不同的计数系统。从历史时代开始，数学中的主要原理就形成了，以做许多与税收和贸易有关的计算，理解数字之间的关系，测量土地，预测天文事件。这些需求可以简单概括为数学中对数量、结构、空间、时间的学习。到16世纪，初等数学，如算术、初等代数和三角学，已经基本完成。17世纪变量概念的出现，使人们开始研究变化量之间的关系以及图形之间的相互转化。在学习经典力学的过程中，发明了微积分的方法。随着自然科学技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑也开始慢慢发展起来。数学从古至今不断延伸，与科学有着丰富的互动，两者都受益匪浅。数学在历史上有很多发现，直到今天还在被发现。根据Mikhail B. Sevryuk在2006年6月5438+10月的《美国数学学会公报》中的记载:“自1940(数学评论的第一年)以来，数学评论数据库中的论文和书籍数量已超过190万篇，每年增加超过75000个细节。这个学习海大部分是新的数学定理及其证明。”

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