中国教材拍的纪录片，好看的停不下来。

边看边感觉身临其境，课本知识活灵活现。特色:把中小学语文教材拍成纪录片，体验文化，旅游。

每集简单介绍20分钟。以中小学课本或经典为线索，走近文化古迹，现场讲故事，亲身体验，触摸历史，感知文化。一边读万卷书一边去万里路，让孩子对课本上的内容有更深的理解。

比如跟随课本《葡萄沟》走进吐鲁番，感受雪山清澈的融水，亲手采摘五颜六色的葡萄，体验葡萄的“七十二变”。重走杜甫的登高之路，体会“落叶如瀑”和“他山皆在天之下显得矮子”的不同心境。在作者的两首登高诗中。在甘肃，我亲眼目睹了“飞燕对马”的生动，扩大了我对汉唐中国气势的了解。

(2)中国合唱团

观看和感受中国传统动画与古诗词的结合，诗情画意，锦上添花。特色民族风动画，故事性强，在古诗词的基础上延伸出许多新的解读视角。

简介***5集，每集5-15分钟。以五首诗为线索，引申出相应的故事或主题。目前有五个故事:一月天，相思，流浪歌，湖中饮楚青后雨，夜思。背景古色古香，人物细腻饱满，色彩淡雅，画中有诗，有意为之。

比如，元月节再现了400年前明朝嘉定春节的传统:放鞭炮、贴春联、挂灯笼、准备年夜饭、鞠躬拜年、以“过年汤”待客，传递着古老春节的世界风味。

“湖上饮酒楚清后雨”，我们现代人会经历考试失败，古人也会经历。年少时被誉为神童的娄俭，科举失利，愁容满面。他晚上去划船，最后被“唯有圣人留名”所感动。他抬头看着月亮，云开雾散。

总结:“带书旅行”来源于课本，走向课本。镜头虽然平淡，但干货满满，是语文教材拓展的利器。《中国合唱团》虽然只有五首诗，但在古代的意境中读出诗歌的意境，在传统的审美中感受诗歌的美，是一种更深刻、更有意义的提升，对理解其他诗歌颇有启发。