背诵歌手的历史
示例如下:
教师和学生:
大家好！我今天演讲的主题是“铭记历史，面向未来”。
2015年9月4日开学第一课，是我看的最认真听的一堂关于历史的课。93岁的秦怡奶奶坐在轮椅上讲国歌的故事时，我悄悄想起奶奶说过的话:国歌不是编出来的，是在战斗中创造出来的。
这句话深深地刺痛了我的心，不仅因为她的诞生饱含着创作者的心血，更因为国歌中的每一个字都饱含着深沉而强烈的爱国之情，更因为我们，作为祖国的未来，有多少人能满怀激情地唱出国歌，理解它诞生的艰辛历程？
是的，打开祖国诞生之路，八年抗日战争的血淋淋的画面出现在我的眼前。1931年，日本关东军蓄意发动九一八事变，发动侵略战争。
在1937的一张黑白照片中，一个2岁的孩子坐在烧焦的土地上，充满恐惧，大声哭泣。这张照片发生在当时中国最繁华的城市上海。然而，被子弹袭击后，她变成了一个废墟。这场战争毁掉的不仅仅是这个孩子，更是当时中国所有人的生活。
最令人发指的是发生在1937的南京大屠杀，一寸河山一寸血。日军防守南京后，在南京进行了为期六周的大屠杀。中国30多万军民被枪杀活埋，一度血流成河。这是震惊中外的历史悲剧，是不可容忍的侵略行径，是人间大灾难。
不仅如此，侵华日军在中国犯下的暴行更是数不胜数:轰炸、杀戮、扫荡、抢掠、传播细菌、释放毒气。这是一段屈辱的历史，我们需要永远记住。
无数生命消失，无数家园化为灰烬，无数财产损失走进这段历史。这才深深的感受到为什么我们的祖先说落后就要挨打，为什么说没有国家就没有家？。
看着历史读本《铭记历史，梦想中国》，仰望高高飘扬的五星红旗，轻抚飘动的红领巾，我感到无比幸福:我生活在一个和平的时代，一个繁荣强大的祖国。
少年强则国家强，少年智则国家智。我们是英雄的后代，未来属于我们的时代。我们要学习英雄精神，接过英雄旗帜，面向未来，树立理想，努力学习，不断进取，为中国梦做出自己的贡献。
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格式
1，根据言语活动的性质和目的建立话题。
所谓话题，就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须围绕一个具有社会或科学价值、现实意义或学术意义的具体问题展开，否则就是漫无目的的。
演讲者总是根据演讲的性质和目的来确定主题。如果被邀请做学术演讲，要介绍自己的最新研究成果或掌握的最新学术信息，让话题最有学术性。
如果是思想教育类的演讲，就要针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表自己的看法。即使是竞选演说和就职演说，也要能抓住听众的理想和愿望来选择话题。
2、根据演讲的主题和听众选择材料。
材料是演讲稿的血肉，因此材料的选择和使用是演讲稿写作过程中的重要环节。首先要围绕主题筛选素材。主题是演讲的思想观点和演讲的目的。材料是主题形成的基础，是主题的支柱。
演讲的思想和观点必须有材料支撑，材料必须充分表达和有力支撑主题。所以，凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料都要选，否则就要舍弃，做到材料和观点的统一。
另外，还要选择那些新颖、典型、真实的素材，让主题更加深刻有力。其次，选材也要考虑到受众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教育和心理需求都制约着演讲。
所以选择的素材要尽可能贴近听众的生活，这样不仅能让他们很容易得到信息，而且听起来也很有趣。一般来说，给青少年的演讲要有趣、有意义，比如尽量选择他们崇拜的人和耸人听闻的事情；
对工人农民的讲话要生动有趣，通俗易懂，尽可能举出身边人的例子和发生在他们中间的事。但是，对知识分子演讲中材料的使用，一定要注意文化层面。一般来说，给青少年的演讲要有趣、有意义，比如尽量选择他们崇拜的人和耸人听闻的事情；
对工人农民的讲话要生动有趣，通俗易懂，尽可能举出身边人的例子和发生在他们中间的事。但是，对知识分子演讲中材料的使用，一定要注意文化层面。