高中历史教学中如何提高学生的历史素养

首先，积极创设教学情境，创新探究和讨论方式，构建高效课堂是提升中学生历史素养的主要途径。

(1)根据新教材，激活教材的创新思路，了解编写教材的新模式，让学生在设定的情境中体验历史，在恰当的提问中理解历史，培养学生的历史素养。

(B)以问题为中心的探究和讨论教学活动是提高学生历史思维能力的另一个最佳手段。因为教学中老师提问，让学生解决问题，学生真正沉浸在历史思考中，积极参与课堂。

第二，培养中学生自身素质是提高其历史素养的必要条件。

(1)大量阅读各种历史题材的书籍和史书，提高学生的阅读能力。比如生活中，可以接触历史电影或小说，了解历史，培养历史素养。

(2)关心时事，以史为鉴，学以致用，是最高的历史品质。

第三，中学生历史素养的提升需要家庭和社会的共同关注。

陶行知先生说:“生活就是教育，社会就是学校，不以生活为中心的教育就是死亡教育。”而历史和社会学科具有一定的过往特征，导致与现实生活有一定的时空距离，学生很难产生* * *。同时，由于学生生活环境和家长的长期影响，以及高考制度的制约，学生的主体性得不到发挥。