高一历史教案怎么写？
特制定以下教案:1。学生分析经过一个学期的学习，大部分学生已经适应了高中学习的难度和强度。同时也适应了自己的教学风格。我在高三教六班和四班，上学期在全市统考中成绩优异，但还是有一些不足。大部分学生没有足够的学习意识，不注重平时对知识的记忆，只在考前看书。结果考试只能考70分左右，很难考高分。所以这学期一定要做到分层教学，因材施教。二、教学内容《中国近代史》卷二。三、教学目标1。使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征和发展趋势，了解历史发展的基本线索和规律。2、在教学过程中，注重培养学生的创造性学习能力、自主学习能力、运用史料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。四、教学措施1，强调学习历史的重要性和必要性，端正学生的学习态度。注重基础知识技能的培养和智力的开发。充分发挥月、中、期末考试的作用，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。. 2、提高课堂效率:精心设计，精讲多练。注重教学方法和手段的多样化，更新教育观念，改变教学方法，合理使用计算机等教学设备。根据自身和学生实际，制定适合同级学生的教案。3.注意历史与其他学科的联系，及时补充一些关于历史事件和人物的知识，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣，努力使课堂生动活泼，调动学生的学习热情。4、改变教学方法，努力做到日、周、月、月分明。
每次课前3-5分钟复习最后一课；30分钟讲座；在最后的3-5分钟里，让学生做练习来测试那段时间的学习情况。每天都做。
每周进行一次小测验，以填空题的形式考察本周的基础知识。做周的。
每月考一次月考，以高考题的形式培养学生的解题能力，查漏补缺。每个月都要做。
5.充分发挥教师在教学中的主导作用，确立学生的主体地位，教给学生学习方法，让学生在学习中学会认知、学会行为、学会合作。6.发挥自身优势，在学习生活的各个方面关心和帮助学生做好老师和朋友，让学生在温暖稳定的环境中健康成长。5.教学进度:会根据历史备课组安排的课时和内容进行规划。