美日韩是如何介绍中国历史的？
首先，美国
在介绍中国历史的过程中，美国的立场是相对中立的，所描述的历史也是相当公正的。美国非常重视中国古代史。在其教科书中，关于中国历史的知识占据了九章，从夏朝到清朝都有详细的介绍，涉及的内容也非常全面。但是他们的历史课本和我们的差别不大，都是进一步梳理重点知识。
美国历史教科书有两个主要特点。第一点，他们在描述中国的历史事件或者一项发明时，不会掺杂任何个人感情。历史经典是如何记载的，他们会按照上面的来描述，绝不会修饰内容，保持原汁原味。第二点是，他们在引进某个朝代的任何发明或创举时，都会将这种技术与现代性的影响结合起来。
比如这种针灸拔罐在欧美很流行，甚至一些奥运选手拔罐。说到中国的印刷术、瓷器、火药等。，会说明对今天生活的一些影响，甚至会让学生思考是什么影响他们变成这样的。让学生把历史和现代结合起来，灵活运用，这很重要。
第二，日本
众所周知，在古代，日本对中国还是非常敬畏的，对中国古代的朝代也是崇敬的。这也导致了他们对于中国古代史的史书非常推崇。秦始皇修建的长城，汉代的文化，隋朝的科举制度，以及其他重要的历史贡献如印刷术，造纸术，火药等都有很详细的讲解，这些贡献也有公正客观的阐述。
比如唐朝，他们向唐朝皇帝进贡的时候，都称自己为倭国，就像“倭国使者献身大唐”一样，根本不在乎大唐称他们为倭国。即使涉及到印刷等一些科技创新，平心而论，日本和韩国都是从中国留学回来的。
只是日本在讲清朝和民国的历史，之前的良好形象全被破坏了。对于清朝和民国，他们通常会用一些“腐败、无能、软弱”之类的词语。一提到二战历史或者侵华战争，日本就会把无耻的噱头展现到巅峰时刻，直接把自己说成受害者，无视在中国犯下的滔天罪行，拒不承认侵华战争杀害无辜。
第三，韩国
说到韩国，估计很多人直接站起来拍桌子说这个国家无耻至极。那么他们的历史书是如何突出自己的呢？首先，他们在讲述中国的历史时，往往不是单独解释，而是放在整个亚洲环境中。这样做的原因是想办法突出他们在历史上的贡献。
比如日本指的是从中国学到的先进技术，那么韩国就会把这种先进技术说成是和中国共同努力创造出来的，并强调从日本学到的技术在他们国家影响深远。更让人无语的是，韩国最喜欢做的就是主观上改变和歪曲对历史的解读。曾经，中国东北地区被简单歪曲为古代朝鲜的固有领土；此外，当杨光和李世民征服高句丽时，他们将杨光的征服描述为入侵，都以失败告终。当李世民征服时，有人直接说，通过不懈的努力，李世民无能的指挥部终于抵抗住了他们的入侵。
在明朝，为了帮助朝鲜抵抗日本的侵略，中国直接动用国力长途跋涉支援朝鲜，最终打败了丰臣秀吉。而南朝鲜把明朝的功劳描述到最小，把李舜臣等人的功劳无限扩大，好像明朝只是走了个形式。为了保护朝鲜，清朝不得不发动甲午战争。没想到最后韩国把清朝定义为“侵略国”和“霸权国”。(喜欢喜欢这篇文章并关注~提前感谢)