七律长征札记(详细)

红军不怕远征难，钱山只是闲着:红军不怕远征难，把钱山的艰难困苦当作平常事。

武陵山兴风作浪，乌蒙山走在泥球里:武陵山是那么的跌宕起伏，一望无际，但在红军眼里，就像一个个小波澜；乌蒙山一样高大雄伟，但在红军眼里，它就像一个在你脚下滚动的泥球。

金沙江水搏云崖暖，大渡桥随横杠寒:金沙江两岸峭壁，湍急的水流拍打着两岸高耸的悬崖，给人一种温暖的感觉(暗示红军熟练地渡过金沙江后欢快的心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，让人感到一股深深的寒意(暗示红军飞越泸定桥的惊险和惨烈)。

更让我欣慰的是岷山千里雪，三军打了个满满的脸:更让红军欣慰的是翻过了千里雪山岷山，大家兴高采烈，满面春风。

(2)对单词的理解

万水千山:这里的千和万，指的是数不清的山和水，寓意着许多艰难险阻。

闲:就是普通的意思。

武陵:指江西、湖南、广东、广西四省交界的五座山，即岳城岭、都庞岭、朱蒙、骑天岭、大峪岭。

缠绕:缠绕和连续的外观。

小波浪:小波浪。

乌蒙山:指乌蒙山，位于云南和贵州两省之间。

雄伟:雄伟，这里指的是山高而陡。

泥球:一个小泥球在你脚下滚动。

金沙:指金沙江，是长江上游的一段。

云崖:高耸入云的悬崖。

大渡河:指大渡河。

铁索:指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。

岷山:在四川和甘肃的交界处。海拔4000米左右，终年积雪。

三军:指中国工农红军第一、二、四军(当时还没有成立红三军团)，即整个红军。

满面笑容:满面笑容。

二，学习目标

1.认识3个新单词，写3个新单词。能够正确读写“探险”字样。

2.带着感情读课文。背诵课文。

3.理解诗歌，感受毛泽东和他的中国工农红军大无畏的革命精神和英雄气概。

三，教学建议

1.有条件的地方可以组织学生在课前观看反映长征的纪录片和专题片，或者帮助学生收集一些反映长征的文字和图片，增加对长征的了解。

2.本课程教学可采用以下基本步骤:(1)简要介绍长征，如时间、省份、地貌、一些重要战役等。学生可以根据自己的理解进行介绍，老师可以进行必要的补充。(2)第一遍读全诗，交流阅读收获。第一遍读的时候，尽量多读，尽量读正确的发音和句子。交流的内容可以是一个问题，一点经历，或者一个印象深刻的地方。(3)仔细阅读全诗，理解每句话的意思。在理解每首诗的含义时，要引导学生结合查阅的资料(如文字、图片、影视资料)，深刻理解红军长征途中的“艰难”和红军战士的“畏难情绪”，而不是孤立地对文字进行分析解释。(4)带着感情读诗朗诵，在阅读中进一步体会红军战士的战斗豪情。(5)展开阅读毛泽东的其他诗集。

3.感受毛泽东和他的中国工农红军的大无畏精神和英雄气概是本课程的重点。在教学中，一是要充分利用各种教学手段，注重形象感知，尽量引导学生通过自己在电视、电影、书籍、文章中看到的例子来理解文中诗词的含义，而不是孤立地说词、析句。二是充分利用对比的方法，在对比中帮助学生理解意义，体验情感。比如“五岭兴波，乌蒙服泥丸”，可以先放一望无际的武陵山和雄伟的乌蒙山的图片或视频(如果没有图片或视频，可以画个示意图)，让学生感受到即使在平时爬这些山有多难。然后，展示一张有微波的河的图片和路上一些小泥球的图片(也可以画简笔画)。最后组织学生讨论:红军是在什么情况下越过武陵和乌蒙山的？红军把蜿蜒的武陵山脉和雄伟的乌蒙山看成什么？你从中感受到了什么？第三，要充分引导学生在阅读中带着情绪和感受大声朗读。在引导学生带着感情读诗时，要注意采用多种阅读方法，必要时还可以通过范文阅读适当引导一些阅读技巧。比如第一、二行“红军远征不怕困难”要读“不怕困难”的语气，语气要坚定，充满自信；《千山万水只等闲》要轻读，照常读出平淡的调子。读三四线时，要突出一望无际的五岭和乌蒙的磅礴气势，而《腾Xi郎》和《走泥丸》要读得平平淡淡，表现红军的“不畏艰难”。第五行要读红军欢快的情绪，第六行要读得低沉一些，表达对阵亡将士的深切怀念。最后两行要用喜气洋洋的语气读，因为红军历经艰辛终于翻过了终年积雪的岷山。“越高兴”二字既是红军当下心情的写照，也是对红军革命征程的展望。

4.这门课要求学生认识和书写的单词并不多，但是这些单词很容易让学生忘记发音，出现错误。在教学中，要注意帮助学生使用熟悉的词语加深记忆，如练习本上的“薄”、“薄”和石字旁的“薄”。这节课有一些特别的词，比如“五岭”“三军”。老师可以直接告诉学生这些单词的意思。还有一些词的意思，如“远征”、“闲散”、“细浪”，在理解诗中就可以解决，不必另行解释。

5.课后安排了三个练习，第一题提出了阅读和背诵的要求。第二题要求学生重点理解诗中的两三首诗，暗示了本课教学的难点和方法，在帮助学生理解诗时应注意。选题时，可通过举办诗歌朗诵会、长征故事会等方式，鼓励学生收集毛泽东的其他诗歌或长征的其他作品。

6.《资料册》介绍了长征的时间、原因、省份、路程、景观，可以安排学生课前阅读，为课堂阅读理解做铺垫。

第四，教学案例

介绍一门新课

老师:同学们，今天我们要学习第二十五课的诗歌《长征》。(板书题目)

老师:谁能说说你知道的发生在长征途中的故事？

生:我读过《艰难时世》，讲的是长征中的故事。

学生:老师，我也读过《飞越鲁甸桥》，讲的是长征中红军抗击敌人夺取鲁甸桥的故事。

生:还有倔强的小红军。聪明的小红军为了不拖累其他战友，活活饿死。

老师:所有的学生都讲述了长征途中发生的感人故事。(展示红军长征路线图)，长征很辛苦...(简单解释一下长征)。

师:红军连续行军二万五千里，终于在1935年6月到达陕北根据地。这个时候毛主席写了一首诗《长征》，请大家自由朗读这首诗，注意正确的发音。

……

片段设计:

“情感升华”

(在学生掌握了这首诗的基本意思之后)

老师:(亲切地)红军不怕远征难，钱山只是闲着。你想听一首用《长征》这首诗写的歌吗？(播放歌曲，恰好配有一些长征的图片)

生:用心听，用心看。

老师:听完这首歌，看完这些图，请闭上眼睛回味一下。

健康:...

老师:你好像看到了什么。你有什么迫切想表达的感受？

生:我好像看过红军的英勇战斗。红军真的不怕牺牲。

生:我好像看到过红军翻山越岭。红军长征真的很难。

生:我仿佛看到红军一路高歌。他们虽然苦，但是一点也不怕苦，很乐观。

生:我脑海中有毛泽东的形象。

老师:啊，你心目中的毛泽东是什么样的？

生:伟人！他是个高个子，站在高高的山坡上，双手叉腰，面带微笑，眼睛明亮...

老师:这首诗引起了我们无尽的遐想。毛泽东和他的中国工农红军的大无畏精神和英雄气概深深震撼了我们。很难用千言万语来表达我们内心的感受。让我们大声朗读，读出我们的感受。

学生:自由练习阅读。

老师:谁来给大家读？

生:大声朗读。

(看评论，最后播放歌曲《长征》的音乐和图片。同学们一起读。)

动词 （verb的缩写）相关链接

七言诗的标题是七言诗的简称。每首歌有八行七个词。即使是句末，韵也是平的，第一句末，可以赌也可以不赌，一定要押韵到底。注意句内和句间的水平度，中间四句照常对仗。

从1931到1934的长征中，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。后来，由于王明的错误路线否定了毛泽东同志的正确领导，第五次反“围剿”失败了。1934 10，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建长汀、宁化、江西瑞金出发，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央召开遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。中共中央领导的中国工农红军第一方面军途经福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康(现省建制已取消)、甘肃、陕西等十一个省(见路线图)。在整个长征过程中，红军爬雪山过草地，历尽艰辛，战胜了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935+00到达陕北根据地。1936 10，二、四方面军也到达陕北，与一方面军会合，长征胜利结束。

论《长征》一诗的创作

遵义会议后，毛泽东的诗是豪迈的。长征途中，千山万水，激烈壮阔的战斗激发了他的创作灵感，使他的思想得到了自由。他多次感叹红军的英勇，多次写诗抒怀。1935年9月28日，毛泽东在排级以上干部大会上即兴朗诵了这首诗。

与长征诗相媲美的，还有一篇优美的文章也是对长征诗最好的注解，也是毛泽东写的，就是1935，1935年2月27日，毛泽东在陕北瓦窑堡的党内活动分子会议上作报告——论反对日本帝国主义的策略:

说起长征，有什么意义？我们说长征是历史上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。从盘古开天辟地，三皇五帝走到今天，历史上有过像我们这样的长征吗？十二个月中间，每天都有几十架飞机在天上侦察轰炸，几十万军队在地下追击拦截。一路上，我们遇到了说不尽的艰难险阻，但我们还是启动了每个人的双脚，在11个省里行驶了2万多英里。请问历史上有过像我们这样的长征吗？不，从来没有。长征是另一个宣言。它向全世界宣告:红军是英雄，而帝国主义者及其走狗，如蒋介石，则完全无用。长征宣告了帝国主义和蒋介石的破产。长征也是宣传队。它向十一个省的约两亿人民宣布，只有红军的道路才是解放他们的道路。没有这个，广大人民群众怎么会这么快就知道世界上有红军这样伟大的真理呢？长征也是播种机。它在十一个省传播了许多种子，这些种子会发芽、长叶、开花、结果，将来会被收获。总之，长征以我们的胜利和敌人的失败而结束。谁赢了长征？是* * *制作方。没有* * *生产党，这样的长征是无法想象的。中国* * *生产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，不怕任何艰难困苦。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就要陷入机会主义的泥潭。长征一结束，新的形势就开始了。直罗镇战役，中央红军和西北红军兄弟般的团结，粉碎了汉奸蒋介石对陕甘边区的“围剿”，为党中央把全国革命大本营放在西北的任务举行了奠基仪式。