“学在官府”在夏商时期有这种教育形式吗？

但一般认为是存在的。

总的来说，商朝文化教育的起点比夏朝高得多。商朝有成熟系统的文字和有文字记载的历史。因此，商朝教育的内容比夏朝更丰富、更深入，教育的过程也更趋于分化和独立，并出现了新的学校称谓。

我们对商教育的评价也更加全面和具体，可以与更真实的史料和文物证据联系起来。

据文献记载，殷商学派有一个新的教育机构——哲宗。

商朝的“东”在文献和甲骨文中都有记载，其主要功能和夏朝一样是养老。

《礼记》说“殷人养国大过右学，养庶人大过左学”。

郑玄注意到，“左院”指的是夏龙和小学，也就是位于皇宫内的中学。

孔在学校为了宣扬孝道而忽略了养老。

有关姚教学内容的文献很少。

商代的序也是一个讲武练礼的地方，目前也没有具体的史料说明序的教学情况。然而，根据《孟子》、《礼记》和《知望》中的记载，商代的《序》与夏代的《序》并没有太大的不同，两者都具有教化和学习的功能。

所谓“音学作宗”，作为乐师的庙宇，作为祭祀的场所。

祭祀中附加了礼乐，邪教逐渐成为教育贵族子弟的机构。

商朝非常重视礼乐教育，所以有殷人以乐制士，学为宗的说法。

据先秦文献记载，商学学堂位于国都南郊唐明西门外，故又称“西学”。

这些是官方学习的雏形，