网上教学工作总结

时光流逝，永不停息；一切都在更新，我们也在成长。经过这段时间的努力，我们也有所收获。我们不妨把这些记录下来，写个教学总结。那么如何做出高质量的教学总结呢？以下是我在线教学工作的总结(一般5篇)，欢迎阅读收藏。

线上教学工作总结虽然1的疫情还没有过去，但是开学的春天已经来了。线上教学已经进行了两个多月，终于到了返校的时候了。在心情澎湃的时刻，也要对线上教学工作做一个总结，让线下教学的目的在以后更加明确。以下是我在线汉语教学工作的总结。

一，网上教学的效果

空中课，老师和学生第一次接触。刚开始，他们有些不适应，甚至有些着急。经过一周的摸索，我们逐渐熟悉了这种课堂风格。为了保证课堂效果，我教的内容都是比较简单的基础内容。为了巩固学生的学习效果，我还在网上搜索一些习题或者单词训练让学生写。学完一个单元，我也找一篇论文告诉学生。每天还会布置少量作业让学生在线提交，及时批改作业，有问题及时联系家长。

在钉钉上课的时候，大部分同学都能认真听讲，按时完成作业。但是对于农村的孩子来说，这种上课方式并没有课堂上那么有效，因为没有老师的监督，学生的学习意识比较低，大多数农村的家长也不知道如何帮助孩子学习，导致学生只是完成作业。

二，今后教学努力的方向

1.让学生在开学第一天就了解新型冠状病毒，了解一些防疫知识。引导学生以灾难为教材，与祖国一起成长。

2.做好线上线下教学的衔接。开学前一周不要讲新课，先复习学过的东西，帮助学生慢慢适应学校生活，时刻关注学生的心理问题。

3.因为在家学习的效果没有在学校学习的效果好，所以学生要抓住基础学习，多引导阅读。

总之，我会尽全力在疫情期间保护学生的安全，努力提高我的教学质量和教学水平。

网上教学总结2网上教学已经进行了一个月，我校一直按照教育局的网上教学实施方案进行。在此期间，我校开展了网上集体备课、教研小组讨论和网上校际联动等活动，收获颇丰。现阶段的工作总结如下:

1在线教学

为了让老师的在线教学更加科学规范，学校领导和学科主任每天巡视听课，及时了解每位老师的教学情况和学生的学习情况，及时解决问题。每个老师都可以利用教学设备中的交互功能，让学生打开摄像头，举手连接小麦，师生可以交流互动，让学生积极参与学习，保证学生的学习效果。

坚持网上教研，举办集体备课和教研小组活动。

我校坚持每周举行一次网上集体备课或教研小组讨论。在主管主任的带领下，各课题组进行年级讨论。在整个活动过程中，教师可以对教材内容进行认真的分析和研究，抓住重点和难点，队员可以及时补充并提出建设性的意见。同时可以在群里分享自己的困惑和优秀的做法，群里的老师可以集思广益，进行线上教学。

03校际联动活动

根据区教育局提出的“* * *研学* * *享受，校际联动”线上教研要求，4月2日上午，在区进修学校刘、陈老师和四所学校(铁西中心小学、中心小学、磨盘中心小学、四平中心小学)副校长的组织下，开展线上教研活动。本次活动由我校牵头，各校相关领导通过客户端扫码入群，听我校一年六节课的数学课和语文课。听课后，我对我校的课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬，也提出了合理的建议。

4月6日，第二届校际线上活动在铁西中心小学举行。四所学校相关领导听了两节语文课，课后由相关教研员和领导进行评课。我校将充分利用校际讲座、研讨交流的模式，继续加强研讨，促进各项教育教学工作的高效开展。

4月12日，第三届校际联动线上活动在依桐镇中心小学举行。六年级的时候大家听了一节语文课。课后老师反思，相关教研人员和领导评课。通过此次活动，拉近了先进教研教师与各校教研的距离，成为学校教研活动的一大助力。

积极参与各级研究和培训活动。

1.参加“义务教育优质基础运行体系建设”项目成果全国培训会

4月8日下午，全体语文、数学、英语教师参加了基础作业体系建设项目成果培训会，为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”的决策部署，进一步提高学校作业设计和实施水平。本基础作业的建设是为了落实国家“双减”政策的要求，为学生职业能力发展提供新的路径，让学生学会学习，促进学生终身发展。具体怎么实施操作？在各学科的会议中，专家提出设计的基本理念和总体思路，让教师了解备考意图和用法。经过这次培训，老师们有了一盏明灯来指引。大家怀着一颗温暖的心，认真落实“双减”政策，提高作业设计能力。

2.参加小学数学单元整体教学设计的案例演示活动和高级英语在线教学总结、课例分享、经验交流活动。

3.参加提高下阶段语文课堂教学质量和效率的语文集体备课活动，主题系列教研活动之一:“少年在那时为未来奋斗”——北京冬奥会精神主题时间活动及高一大单元整体教学设计与实施研究活动。培训结束后，教研组对培训内容进行了讨论。

目前还会继续探索，努力，家校同心，师生同心。让我们持之以恒，立志坚定，不忘初心，未来可期！

线上教学工作总结3从冰雪到春天，季节从未停止它的前进。但是从寒假到开学，因为疫情，我们只上了一个月的网络课，被迫转到了网络课。在特殊的时候，透过屏幕，我们感受到了父母和老师对孩子成长的深爱。以下是两周来实验小学综合科目网上教学经验总结

首先，迎接挑战，一起准备网络课程

每一个困境背后都隐藏着破局的机会，教学也是如此。随着“不上课，不学习”的通知发出，实验小学积极应对挑战，各综合老师迅速响应。学校领导带领综合教研组认真讨论，推出了面向全体学生的专题课程和丰富多彩的网络课程。

二、集思广益，帮助师生“云”成长

综合课教师结合学生特点，采取灵活多样的形式开展在线教学，充分利用各种有效的微课、教学资源和APP，保证教学质量。每一位综合老师都积极参与集体讨论，集众人之智慧，打造轻松愉悦、最适合学生的网络课程。你技术娴熟，富有创意，我经验丰富，睿智过人，老师们互相帮助，互相配合，产生了1+1 & gt；2的效果。老师不断突破自己，从最初的不适应到熟悉，经历了一次又一次的巨大成长和蜕变。

三、爱心赋能，畅通在线学习路径

老师每天陪着学生一起在屏幕前锻炼学习，记笔记，找资料，看作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一个学生的网络学习之路畅通无阻。发现问题，老师会放慢速度，在学生出错的地方等着。当发现学生没有很好地掌握某些知识时，教师会设计有针对性的练习，使教学更有效。

停课，不停的学习，不离不弃的爱。网络教学给我们带来了便利，也为孩子们创造了学习的机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的交流让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满了大地，我们相信疫情很快就会结束，我们一定可以很快回到校园，开始新的生活。

在线教学工作总结4转眼间一年过去了。回顾过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，使自己成为一名优秀的“人民教师”，我将自己的工作总结如下:

第一，师德。

加强自身修养，塑造“师德”。我一直认为，作为一名教师，我们应该把“师德”放在极其重要的位置，因为它是教师的根本。“学而优则仕”，古今皆然。从踏上领奖台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有崇高道德的人。我一直坚持给学生一个好的师范学校，希望从我这里出去的都是合格的学生。为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。

第二，教学方面

虚心求教，自强不息。对于一个教师来说，加强自己的专业水平，提高教学质量，无疑是非常重要的。随着时间的推移，教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的匮乏。面对讲台下热切的目光，每次上课都觉得责任重大。为了尽快充实自己，让自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

首先是来自教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本中学历史教学杂志供教学参考，还借了很多关于中学历史教学理论和教学方法的书籍，努力博采众长为我所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次地验证和发展这一理论。

其次，从教学经验来说。由于教学经验不足，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。

三是在“问心无愧”的教学中取长补短。另一方面，学生也是老师的“老师”。因为学生接受新知识快，接收的信息多，我也可以从和他们的交流中丰富自己的教学知识。

第三，学校活动

积极参加活动，严格要求自己。认真参加学校组织的各种活动。我一年都没缺过课。工作会议不迟到早退，严格遵守学校的规章制度，以后也一定会继续坚持。这一年，我站在了学校教育教学的最前沿，陪伴一批资质好、个性鲜明、问题多的学生度过了他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的信任，也为了不辜负课堂上知识的目光，我尽了最大的努力努力学习，为历史教学做出了自己应有的贡献。

总之，在过去的一年里，我取得了一些成绩，但仍有一些不足。我会在新的一年里努力工作，加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

网上教学工作总结。春风带来温暖和繁荣；万物更新，旧病要治。在这个特殊的春天，“停课不停学”是抗击疫情的特殊举措，也是对教育工作者责任和应对方式的严峻考验。根据市教育局的工作要求，镇周坑小学积极行动，致力于网络教学。摘要如下:

一是全面预演，完善停航方案

2022年3月14日上午，学校接到晋江教育局停课通知后，立即召开全体教师大会，安排师生网上教育教学和疫情防控工作。当天不仅通过学校微信官方账号同步推送“何勇镇周坑小学关于网络教学致学生及家长的一封信”，还与学生分享了多项网络教学资源。

第二，多提，保证课堂效果

3月14日，我校正式开始线上教学。所有老师迅速切换教学模式，把教室搬到家里，用屏幕代替黑板，家校合作，保证学生在家的学习质量和身体健康，让“空中教室”筑起坚固的防疫堡垒，让云教学陪伴学生快乐成长。

停课学习，质量不会下降。有了之前的经验，各学科老师结合学生的实际情况，安排了适合的在线学习内容。有的老师在线上课，与学生热烈互动，答疑解惑；有的老师推送教学资源，引导学生自主学习，保证“停课不停止学习，停课不停止教学”。

在每天的网上学习后，老师会在课后精心设计作业或练习，对学生提交的练习进行逐一认真的审核、点评和批改，让学生获得肯定和鼓励，看到需要加强的方面，提高了巩固练习的有效性，保证了学生家庭学习的质量。

第三，教师的讨论和交流及时高效

老师们最近也利用微信这个平台，就疫情停课的网上教学进行了汇报和信息交流。通过分享，老师可以认识自己，看到思奇，可以更好地改进教学，提高课堂效率。

第四，丰富多彩的活动丰富了家居生活

(一)健康活动，注重身心愉悦。

学校坚持“五育”，鼓励学生因地制宜开展体育活动。丰富的运动有助于放松肌肉和骨骼，孩子们总是快乐的。

(二)艺术活动，重在增添趣味。

孩子们在艺术的熏陶下学习成长，在酣畅淋漓的歌声和神奇的画笔下感受和表达。不得不说，孩子们认真的样子真的很可爱！

(C)注重价值的实践活动。

教育的最终目的是很好地适应社会，基础知识的学习和基本技能的培养同等重要。孩子学会独立探索，敢于自己探索新事物。

动词 （verb的缩写）家校合作帮助学生成长。

要想让网络教学达到预期效果，家长的配合是关键环节。班主任和任课教师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地掌握学生动向，畅通家校教育渠道。

大鹏的动作不是一根羽毛；马的速度不够。网上教学期间，我校各级师生密切配合，在防控疫情的同时，注重教学效果和学生家庭生活，确保网上教学有序进行。我相信，在我们的共同努力下，孩子们会从中获得不同的收获。春暖花开，我们重返课堂，也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，努力推动我校教育工作再上新台阶！

在线教学工作总结7-20xx年的春节不一般。由于新型冠状病毒疫情，学生无法如期开学。网络教学对家长和学生都是极大的考验，对没有网络教学经验的老师也是一种挑战。根据学校疫情期间网上教学的实施方案，在同组教师和网上教研的帮助下，我们认真开展了网上教学。从2月7日开始“停课不停学”网上学习到现在已经两个多月了。网上教学的工作总结如下:

第一，及时了解和检查班级学生的听课情况，保证每个学生的家长都能使用多媒体让孩子看到网上教学。

第一次用钉钉或者QQ班级群做统计。一方面统计了目前有能力在线学习的学生家庭，指导家长下载注册钉钉，在电视上搜索上课频道。大多数家长可以在当天登录平台，使用各种功能参与在线学习。另一方面，个别不能熟练使用指甲的家长通过电话进行指导。在网络课程统一之前，保证每个学生都有一个能熟练操作钉钉的家长，观看课程《名校课堂》直播。

第二，跟踪了解每个孩子的在线学习情况。

一年级学生年龄小，意识欠缺，父母关注度差异大。为了督促每个学生按时上课，我每天早上准时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，安排课前打卡，朗读等。，并引导家长帮助孩子制定假期计划，尽可能保持家里的课堂气氛。通过班级群了解学生的上课情况。课后，根据课堂学习的知识重点，布置当天的作业，巩固学习成果。直播课程结束后，对作业进行一对一的批改和点评，对每个学生的作业错误进行一对一的个别指导，从而加深学生对知识点的记忆和理解。

第三，教新课前，提前找好优质的预习资源，为学习新课打好基础。

利用好网络资源，从网上学习对自己教学有帮助的知识和思想，是教师的必修课。我利用优质的网络资源平台，选择适合本班孩子的微课预习资源。每次新课讲授前，我都提前发给家长作为预习作业给孩子看，鼓励家长和孩子一起预习，既保证了预习质量，又增进了家长和孩子的亲子关系。

第四，提前做好开学后的复课准备。

自律性强的孩子能自觉完成学习任务，而后进生自律性差。个别学生不能坚持听线上学习活动，线上学习效果不好。开学后差距越大，后进生越难学。所以，了解每个孩子的知识是很有必要的，尤其是后进生。网络教学的形式限制了师生之间的互动，学生与学生之间的互动。老师无法及时看到学生的学习状态。回到学校后，他们要整理知识的重点，复习旧的来学习新的。开学后，根据学习情况，层层布置学习任务，反馈学习情况。

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