疫情期间教师工作总结
在网络教学中，发现家长有这种不可或缺的作用。很多学生的家长不仅在家里充当学生的老师，还可以在家里指导学生如何上好课。家长有这个监督管理学生学习的作用，因为在家学习减少了和学生接触的机会，不能面面俱到，而且往往不知道学生在家学习怎么样。
我遇到过几个因为不想上课而没有及时进入课堂平台的同学。这样任性的行为无法直接和学生沟通，只能和家长沟通。父母的教育让学生在家学习更加用心，但是父母在家的时间并不多，很多时间需要在岗位上工作，无法一直照顾学生的学习。
上了一段时间网上课后，我开了一个网上家长会，和家长做了一些约定，让他们配合我们的教学工作。有些同学条件比较差。为了保证他们能好好学习，可以在手机和电脑两端使用实用的软件。当然，我的上课时间是每天早上，所以我经常在电脑上点击学生的在线问答，避免学生上课开小差。
让学生在线学习和回答，这样所有的学生在上课时间都不会分心。同时，改变授课方式，注重提炼知识要点。要在一定时间内上完课，必须保证自己按时完成教学要求。一些相对没用的话会被放弃或者解决，你也不用去唤醒别人。永远关注一点，优化学习。
为了避免上课出现乌龙球，我一般会在上课的时候把自己的视频录下来，发到班级群里下载，让同学们下课后继续学习。毕竟网络课程既然能有这么多便利，我作为老师也要好好安排。很多时候，有的同学下载了课程但是有的同学没有及时下载，这样也方便同学复习。
因为我是教语文的，所以我更愿意让学生更好的融入学习。我在加入学习的时候，也会给家长布置一些任务，让家长在家监督学生背一些课文，及时给予相关指导，避免学生因为没有老师而忘记背课文。每天都会及时和家长沟通，了解学生在学习期间遇到的一些问题，保证及时完成基本的教学任务。不管任务号是多少，我都会保证及时正确的高效学习。
虽然网上教学结束了，但也让我有了更广阔的教学思路，也让我明白了如何提高学生的学习。当然，我还需要继续努力。
疫情期间教师工作总结2。本该在明亮的教室里学习的学生却滞留在家里。然而，“光学习是不够的。”为了落实“停课不停学”的政策，我校决定开通网上教学。对我来说，网络教学就像一片空白。如何执行，如何执行，如何监督一个又一个问题就像一块巨石压在心头，压得我喘不过气来。
我在一年级教语文。一年级学生自律性差，注意时间短，小动作频繁。上课时，很多同学交头接耳，一个问题都需要重复很多遍，更何况老师还不能直接听视频讲课。这个结果显而易见。
一个偶然的机会，看到邓老师发的一条朋友圈，作业展示优秀，评论红，甚至还有考试。这样的虚拟教室是怎么做到的？我赶紧问了邓老师，和邓老师沟通后，原来是一个交作业“日常作业”的小程序。真是“山河无疑，又有一村。”
赶紧摸索着引导家长使用，很多家长不会用，也有排斥的。我觉得这也是人之常情。学习一件事比忘记它要困难得多。然而，正是这些困难让我们成长。让会用的家长教不会用的家长，及时在群里为家长朋友答疑解惑。于是催学生的问题就解决了。
还有一个难点就是如何解释，让学生更好的理解，深入浅出的解释问题，让学生更好的接受。通过和其他老师的交流，我决定把看航拍课和语音讲解结合起来。我会先给学生讲上课的知识点，然后学生自己看航拍课。我会针对这节课的重点进行随堂测试，及时讲解学生没有掌握的内容，让学生更好的巩固提高。对于课后作业，由于一年级学生还小，不宜留书面作业。所以，我大多以阅读作业为主。对于阅读作业，我也主要是让学生预习。
日积月累，日积月累。在一次次的磨合中，我不断调整自己的教学方法，让学生更好的接受，同时我的学生也在成长和收获。
取得最大进步的学生是刘佳乐。上学期学习时，刘佳乐的作业很马虎，考试成绩也很糟糕。但在线教学发展至今，进步尤为明显。写作变得特别认真，正确回答率也很高。有时候我会反复想，“真的，没有学不会的孩子，只有教不会的老师。”刘佳乐就是最好的证明。最自律的同学是鞠正硕，每天早读，把背诵的东西发给我。他的自律让我感到惭愧。还有像刘辉林、王沂蒙这样的学生，他们是学习的标兵。
“你做之前知道的还不够多”。在线教学过程中肯定有得有失，但我会尽力去解决，让学生获得更多的教育资源，收获更多。没有过不去的冬天，也没有过不来的春天。我期待着讲台下的笑脸。
疫情期间教师工作总结3最近受疫情影响，20xx的学期本该延期。为了不影响学生学习，学校制定了有效措施，本着停课学习的正确思路，组织各年级利用网络平台，有计划地给学生上一堂健康充实的网络课。
教书育人是教师的天职，网络教学也是自己的本职工作。初三安排了两个体育课班级。看到课表我傻眼了。不知道怎么上直播课。更何况这次面对的不仅仅是初三所有的学生，还有家长，甚至其他有兴趣的人。所以，对我来说，这是一个挑战，比公开课还要开放。由于体育课的特点，怎么上学？我感到压力很大。我整晚睡不着想着怎么上好直播课。对于不懂网络直播运营的我来说，压力非常大。就在我不知如何是好的时候，校领导安排了网上培训。持续的训练给了我很多启发。我被新知识迷住了。我马上开始行动，结合这个年级学生的实际情况，和有丰富教学经验的老师交流讨论，制定适合初三体育课的教案。Ppt主要是根据中考体育赛事内容制作，经过多次修改，录制播出，最终呈现给学生。由于硬件条件有限，我在课堂上看不到学生的练习。我通过签到、答题、课堂练习、拍照等方法引导学生学习，提高学习质量。虽然网络直播课让我身心俱疲，线上教学和线下教学确实不一样，但目前网络直播课是近期最好的体育教学方法。
在此，感谢学校给了我一个非常好的学习机会，让我受益匪浅。相信在未来，我会更好的利用线上的教学方式，让线上线下相得益彰。目前面对疫情，我认为作为老师，好好备课，上好网络直播课，丰富学生的学习生活，是在履行自己的其他防疫职责。
疫情期间教师工作总结4。回到学校的时候也是开学，假期的网上教学工作也结束了。回顾这几天的工作，我也有了不一样的经历，收获了很多。我也是来给这次网络教学做一个教学总结的。
相对于线下课堂的教学，同样是学生无法时刻监督的情况，但也可以得到家长不同方式的帮助，让我更加了解孩子的情况，尤其是在线上课堂，通过提问和随机抽样，我也可以看到学生在学什么。而且也可以防止一些学生在没有老师监督的情况下，自己玩自己，不认真上课。毕竟很多同学都是一个人在家，父母也经常需要上班，更容易放松。毕竟学生年龄比较小，需要我们继续督促，而不是只让他们写作业。
通过这次在线教学，我也知道备课还是有一些差异的。毕竟和课堂上的教学有明显的区别。在课堂上，如果学生听得不够认真，还是能看出来的，但是在线教学，如果课堂本身就很枯燥，那么无论怎么监督提问，都不可能很好地完成教学。只有让课堂准备更充分，让学生更感兴趣，那样的话，也能更好的调动孩子想学的积极性。我也在教学，看其他老师的网络课，看他们怎么教，自己提高，自己尝试，让自己有更好的方法做好教学工作。而且我也清楚的知道自己平时的课并不是特别生动，这次的线上教学也是准备的比较充分的。
最后的教学结果也不错，学生们也学到了知识，也让我更好的理解了。好好备课，让课更生动，是我一直在进步的点。只有让学生更喜欢这门课，我们才能更好地教好这门课。以后也可以通过这种方式讲解一些课外知识，让学生对语文更感兴趣，更热爱这门课程。我也想继续努力，让我的教学工作做得更好，通过这次在线教学，我对我教的学生有了更好的了解，我会帮助他们提高未来的语文成绩。
疫情期间教师工作总结5面对严峻的疫情，为响应教育部提出的“停课、学教”政策，保障学生有效学习，教育局组织安排学科带头人和骨干教师进行网上教学，代课教师跟班。就这样，我成了一名在线老师，在家用钉钉进行网络直播教学。
语文教学以课文为基础，但是面对学生没有课本，教学内容由局提前确定，代课老师要跟班等问题，我还是积极应对，努力让课堂教学不重复，让每个学生都有所收获。现在，我想总结一下我的在线直播讲座:
一、课前准备
由于学生没有课本，所以我会提前一天把教的课文拍下来发到班级群里，并设计基础题让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并且利用早读晚自习让学生用qq语音看书听我说。如果是文言文，我会让学生提前抄在练习本上，以便评论。如《桃花源记》。我会提前做好相应课文的教学课件，随时准备补充。
二，课堂管理与教学
市局每次直播课开始前，我都会提前十分钟发一个链接到钉钉课群，让学生打卡签到，并提醒学生准备好纸和笔做笔记，以便课后复习，老师检查。市局直播课我会认真听讲，认真做笔记。我的直播课就在后面，我会根据上节课的内容随时调整课堂教学内容，对课堂进行补充，对知识进行落实。比如《自然的语言》这堂课，我准备的不仅仅是教学课件，还有讲解阅读技巧。听了市局的课，觉得老师讲的很好，不需要我补充什么，就直接讲解了讲解阅读技巧。
第三，课后作业和检查
课后我会在钉钉群的“宅基”里布置作业，课后批改作业。对于不做作业，不上课的同学，我会用钉钉群里的“通知”联系家长，让他们注意监督孩子。
通过两周的在线教学，我深深感受到了它的便利，但是很难控制学生知识的实施。我班大部分同学都能按时上课，按时完成作业，但总有五六个同学做不到，很可惜。自律是学好的前提！这样开学后同学之间的距离自然会拉大。希望疫情快点过去，让我们早日重返校园！
疫情期间教师工作总结6受疫情影响，各类学校推迟学生返校时间，采取“停课不停学”的方式进行网上教学。我们学校的教育工作也发生了相应的变化。这学期对社会、对家长、对老师甚至对学生都是一个极大的考验，对从未有过网络教学经验的老师也是一个挑战。从3月2日到现在，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学。现在我把我的网上教学情况总结如下:
首先，制定计划，保证网上教学的有序进行。
凡事预则立，不预则废。为保证网络教学顺利有序进行，3月1前，根据本学期网络教学任务，准备教案、个人教案、网络教案。
第二，收集优秀的网络资源
网上有很多优秀的课程资源，如“智慧树平台”、“全国中小学网络云平台”、“镇江好老师”等。筛选后推荐给学生指导学习，有利于提高学习内容的质量。
第三，教学形式多样，保证学生学有所获。
1，在线问答..鼓励学生关注在线教学视频的进度，有问题及时提问，老师会及时在线答疑。
2.在线视频内容补充。教师要在课前认真研究教学视频，将教学视频中的模糊解释或与教材不衔接的地方，根据知识点进行归纳，发给学生参考。
3.坚持要求学生每天将自己的培训作品上传到课程组进行展示和评估。教师要根据学生上交的作品了解学生的学习情况，并对问题进行点评。学生也可以参考别人的作品，了解自己的不足。
4.对于同一个问题，如果不止一个人提问，就在群里总结回答。
5.为了了解学生的网上学习情况，每次课后都会给学生布置作业或进行培训。要求学生上交作业或训练的结果，老师会及时对学生的作业或训练进行点评。
第四，加强课堂管理，保证学生按时、按量完成学业。
1.使用学习软件鼓励学生跟踪在线教学视频的进度。有问题及时问，老师会及时在线解答。
2.因为在线教学不能像现场教学一样看到学生的学习情况，所以要求学生在每节课的学习过程中做笔记，并将学习笔记上传到一个集体相册中。
动词 （verb的缩写）教学不足
由于第一次接触网络教学，网络教学经验不足。随着网络教学的不断推广，教学经验的不断积累，班级后勤的反思总结，各种问题都会迎刃而解。作为老师，我们会尽最大努力为学生行动和探索。
不及物动词改进措施
1.加强课堂监督，提出问题，及时反馈。
2、与学生沟通，及时了解学习情况。
3.批改作业时回应一些启发性的语言，鼓励学生积极完成任务。
停课，不停的学习，不离不弃的爱。相信通过我们的努力，在全国抗疫期间，也可以创新教育理念，改进教学方法，提高教学手段。线上教学还在继续，师生还在继续学习。希望疫情快点过去，也期待和同学们见面。
疫情期间，老师的工作总结了7种特殊疫情，让全体师生一起待在云端。为了有效实现“停课不停教不停学”的目标，举人小学有条不紊地做好准备工作，期间老师、班主任、校领导响应“不集合”号召，在线答疑。以下是一个月来线上工作的总结。
查情况:指导全局，细化内容。
一是召开“四会”，确保网络教学的实际发展
1.召开“行政部署会”
2月3日，举人小学召开首次网上行政会议，校领导齐聚“云”上，共商特殊疫情下的教学。随后，又把“停课不停教，停课不停学”的内容详细研究了几遍。重要的是全体师生在思想上达成统一认识，其次是在行动上把“三课”做好，让师生在理性思考的同时表达自己的感受。
2.召开“全体教师会议”
2月7日，全体老师第一次齐聚云端，了解本学期初的相关工作。2月10将正式开始线上教学。面对特殊的疫情，大多数人都心慌。为了做好师生的心理疏导工作，要有条不紊地做好网上教学的准备工作。
3.举办“教学研讨会”
为了更好更全面的开展网上教学工作。2月17日，各教研组有序开展在线讨论，就学生在线学习、教师在线评价、在线辅导等进行互动交流。，并根据实际学习情况进行了合理的学生辅导。
4.开一个“网上家长会”
在线课程第二周，为了加强家校在线联动，各班都推出了在线家长会。让家长了解在线教育的计划和安排，及时解答家长和学生遇到的问题和困惑，及时引导家长陪伴和督促学生科学学习。
第二，搞好“三节课”，通过网络教育实现全面教育。
1，不错的“思政课”
生活就是教育。这种流行病对儿童来说是特殊的，对人类来说是历史性的。小菊一直对指导学生从生活中学习感兴趣。这个假期，开展了“致敬抗战第一高峰”、“为抗战发声”等系列活动，让生动感人的故事引发学生的内心，展开不一样的思想政治教育。
2.上好一堂“文化课”
知识就是力量，疫情让我们看到了科学的力量。在钟南山、等科学家们奋战在前线的时候，居小学生只有在后方努力学习，不断提高文化素养，长大后才能为国家做贡献。
3.上好一堂“实用课”
实践通向真知。在这个漫长的寒假里，我们将根据年龄特点和知识水平，全面推广劳动实践课程，培养学生在家劳动的能力，鼓励学生思考疫情当前存在的问题，并通过多种方式(手工报告、问题研究报告、定格动画等)进行探索。)，强化学生生活技能，提升核心素养。
疫情期间教师工作总结8因为现在的疫情，我们学校、老师、学生自然要好好配合，不要聚众闹事。作为一名xx小学的语文老师，在网上教了一段时间的书，让我有了一种新鲜感。我从来没有想过有一天我能在教学工作中获得新鲜感。三尺讲台，一块黑板，一支粉笔这些传统教学的东西，在我一个多月的教学中从来没有用过。我觉得在线教学是教育和互联网结合的产物，非常好。
一是方式新颖，努力适应
虽然说随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方式和用具都变了。现在学校几乎每个教室都变成了多媒体教室，各种多媒体设备一应俱全。老师用ppt教学生。可能我年纪大了，适应不了这个东西，所以一直坚持用最传统的方式教学。但是这一次，我得在网上直播教学，不然教不了我。无论我做什么，我都会学习网络教学。最后在我的坚持下，女儿主要是在我身边帮我。她也是老师，做我的助手绰绰有余。经过一段时间的慢慢摸索，我逐渐熟悉了这种教学形式。
二、得心应手，舒服。
慢慢的，我可以自己开课了，这让我在想，退役后能不能做个主播给孩子们讲故事。每天准时开始直播课，上课直接点名，让同学们一个个打开摄像头，就能知道他们每个人的上课状态，而且还很聪明。他们知道现在没有老师的面控，经常通过网卡给我偷懒。当然，这些都是不想学习的学生，他们都觉得我的语文课很无聊。大部分都很配合，我布置的作业他们都记得很好。我用了一周的时间熟悉了网络教学的技巧，效果还是很不错的。
第三，效果好，我很欣慰。
其实作为一名语文老师，我的东西大部分都是听写，所以教起来也不是特别难。这是我的优点之一。据班主任统计，语文的教学效果是最好的，每一项作业都能很好的完成，出错的几率很小。这说明我的在线教学是非常成功的。虽然疫情当前，但不能削弱学生的积极性，学生的配合也成了我的教学。
疫情期间教师工作总结9今天是很特殊的一年，对社会和个人都有很大影响。但作为老师，我必须时刻警醒，不管遇到什么问题，都要让孩子学习，不耽误孩子学习才是最明智的。所以，虽然疫情束缚了我们的双脚，但我也尽量让孩子们的学习热情不降低。随着命令的下达，我们的教学任务已经在网上展开。我也准备了网络教学，全身心投入到网络教学中。
在这次教学中，我也意识到了几个难点。第一，如何让孩子高效学习，因为我和家长一起上课的时候看不到孩子的一举一动，所以无法掌握学生的学习状态，这对老师来说是不利的，因为我无法评价孩子的学习状态，所以无法正确引导和评价。二是平时学生作业的完成情况。因为在家学习，很多方面对学生都有影响。我每天都会从学生作业的完成情况来给出一个评价，来评判一天的学习成绩。这个方法虽然不全面，但也是很重要的一点。
网上教学，很多方面的资源都是有限的，我们作为老师能用的一定要用。只有这样，学生才能最大限度地利用我的在线教学，获得一定的推广。由此，我也很有感触。首先，通过这种线上教学，我对每个学生的学习都有一定程度的掌控。哪些同学自觉性高，哪些同学学习懒，其实一目了然，比平时的线下教学更清楚。另外，我也能看到整个班级的一些优点和缺点。学生的积极性和专业不同。我教的两个班，一个班积极性比较高，另一个班专业化程度比较高，所以这也给了我一些启发。平时在学校教书的时候，我们可以感受到各个班级的不同，但是通过网络，我也更清楚的知道了各个班级的一些优缺点。这个时候做一些整理，会给以后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获最大的一点。
虽然网络教学遇到了很多困难，但是也发现改变一种教学方式其实对我们自己和学生都是一种锻炼。学习的方法有很多，我们老师的教学方法也有很多。只有懂得挖掘，才能收获回报，这一点我和同学们都一样。