教师书法作品
教师书法作品欣赏
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书法和书写的区别
歪斜，松散，阴影，开放？优美的节奏是通过画笔的提起和按压、沮丧、急迫和节奏产生的。通过点、线、形的支配，左右是倾斜的、平衡的、分散的、动态的、静态的，用动态和静态的表达，表现为相互制约、相互依存、相互牵制。蜀道？这是书法。
在我不知道书法是什么之前，我常常把工整、规整、好看、漂亮的字称为书法，写这些字的人也叫书法家。后来才知道，书法和写字是完全不同的概念。
亭子风格曾经风靡一时，最终淹没在历史中。
那些字写得好，正规，漂亮，可能称不上书法家，但有些只是一个？庄家？，一个？作家？，所谓？一个老师？，同样的意思。就是他们都只有身体，没有自己的思想，而且写得好，没有自己的思想，没有气质。所以你不能？家？然后呢。家？用什么？工匠？最大的区别就在这里。
印刷不是书法，如果是，那墙面广告的画工就是书法家。所谓？家？有自己的思想，？工匠？他没有自己的思想，就像木匠和瓦匠一样。他可以复制和重复。他制造，但不创造，他复制的只能叫科学。比如那些类型可以复制，那些艺术化的人物也可以批量复制，那怎么办呢？化身千亿？死板的艺术风格不叫艺术，也不叫书法，只有不可复制的才叫艺术，书法，绘画，特别是有创意的，独特的东西才叫艺术？家？,?个性就是美？罗丹的话又在我们耳边响起。
怀素苦笋糊
一切可以复制的东西都是不值钱的，即使是高科技的手机、电脑，而罗丹、梵高、毕加索这样的东西，因为无法复制，所以是无价的。一位哲学家说:？唯一能永久保存的就是艺术？反之，只有艺术性才会保持永久，这就是不可复制的书法艺术和可复制的书写者的区别。
我们看到许多糟糕的笔迹。歪？是的？不好？，但却是书法。而且写得好的字很漂亮却不叫书法，还有人不服气，不懂。写字和书法都要体现美感，只是境界不同。前者是实用美，后者是艺术美。书法是通过情感的表达和突破吗？法律？而得到的意思，虽然实用美是美的，但需要写得方方正正、平齐、平衡，有所作为。所以教书法的老师不一定是书法家。他只能算一个？一个老师？。“老师”这个词很形象。老师一般不用有自己的想法。如果他们想教育学生，就应该按照课本上的规范来教。
苏轼的书法是表意的代表，是感情的宣泄。
他不是因为字写得好而被称为书法家，而是因为字写得有争议而被称为书法家。这种认识永远不会得到所有人的认同。据说《常州晚报》的标题是中国书法协会主席沈鹏写的。很多人打电话写信，都质疑。甚至有人骂人，说用这样的话做标题有损常州人的尊严。后来很多人慢慢接受了，但还是有不接受的，以后还会有新人说坏话。在现代，书法是一门艺术，不是日常算术，不是普通话，不是家常菜。
王铎书法开启新时代。
还有一件事可以直接说明书法和写字的区别。常州周子清写《渭北》写得好。有一次我向老人请教。他曾自弹自唱，写《渭北》的功力出神入化。每一个字都像是从魏碑那里摘来的。以前常州的店招十有八九是他写的，著名学者郑在《新民晚报》上也是这么说的。但是后来，懂写字的人说他只是个？作家？直到八十岁，他才知道别人在谈论他？作家？，于是开始改变。所以，我读了他晚年写的东西？柴拓集团？四块招牌，在卫北的基础上大幅度变形，松散不成比例，很有意思。直到晚年，人们才开始称赞周子清的书法，这才使他有了坦率的一面。可惜他去世不久，否则会有独一无二的魏碑书法。可见书法家和作家是不一样的
但是书法家还是从书写中产生的，不存在一个书法家不费吹灰之力就突然出现在空中的情况。
王羲之的手迹
书法的最高境界是对法的高度熟练运用，即不可能的法是无上的法。不经意间，就像练拳舞剑。当你执教时，你有一个诀窍和公式。真正打起来，根本没有公式。要看用途。那时候的你，注重的是精神，注重的是形质，注重的是律的气质，注重的是美与美，注重的是思想、感情、理想、兴趣、爱好的表达。
赵孟頫的笔迹
当然，书法必须依靠汉字，如果脱离了汉字的基本结构和虚线的本质，就不能认为是中国的书法。书法不像绘画、雕塑那样模仿事物的形状，不像文学那样讲故事。画画有什么用？脸？来形成(也用线条)，而书法是由？线？就形式而言，它总是用线条来表达情感，这是书法艺术最重要的审美特征。
书法和音乐有一些相似之处。旋律、声音、节奏是用来唤起美感、表达思想感情的。音乐是无形的声音，书法是有形的声音。