语义学的发展经历了几个阶段，它们的特点是什么？

1，文献学时期(19世纪以前)

早期的语义工作是注释古籍(文字注释)，文字学时期的语义研究伴随着这项工作。

欧洲:古希腊注释哲学经典→研究经典的语法，同时考察意义→目的是让后人理解。

中国:中国文学→训诂学时期的语义研究

成绩与不足:积累了很多素材；但仅限于注释古籍，疏词(经典的需要)→词义研究不够全面、科学、系统。

2.传统语义学(19世纪-20世纪二三十年代)

19世纪初，语言学成为独立学科→从文字学到语言学→发展速度加快，领域扩大。

这时，语义研究成为语言学的一个分支→词汇学的一部分(传统语义学时期)。

主要贡献和不足:

语义研究是从文字学、训诂学到传统语义学的飞跃。

缺点:A、研究方法是原子论的。不像语音学、语法等对系统进行梳理和研究，不从关系的角度看语义系统，把系词作为孤立的个体来研究→对语义的分析是原子性的。

b、研究范围受词义限制。语音学从最小的语音单位延伸到最大的语音单位。语法也是。传统语义学只关注词的意义。

3.现代语义学(从20世纪到30年代)

20世纪初，语义学从词汇学中分离出来，成为语言学的一门新学科。

20世纪二三十年代，语义学研究进入了一个新的发展阶段→现代语义学阶段，其广度和深度都大大超过了传统语义学。

现代语义学的成就与不足；

成就:现代语义学不仅重视词的意义，也重视句子意义的分析。适应了自然语言和信息处理的要求并取得成果，使语义研究更加科学和系统化→语义研究成为焦点和热点。

缺点:相对于语音和语法，比较粗糙，不成熟。