铭记历史，展望未来。努力成为历史造就的我们，现在的我们，未来的我们。

中国屈辱的历史:我告诉你！

忘记历史意味着背叛——列宁

今年景德镇、临沂、十堰、成都等上百个城市拉响警报，其中天津、拉萨、昆明、杭州、郑州于9月18日首次拉响警报，浙江全省拉响防空警报。

九月，许多

中国现代史上的重大事件联系在一起，让人难以忘怀！

1842/8/29，《南京条约》签订。

1856/9/2，天京之乱，魏长辉突袭东王宓。

1926/9/6，英国制造的《万县惨案》。

1901/9/7辛丑条约签订。

1894/9/15，平壤之战，左牺牲。

1894/9/17，黄海之战，邓世昌、林永升殉难。

1931/9/18，“九一八事变”

1898/9/21，维新运动失败。

与第二次鸦片战争有关...

历史有时候是令人心碎的。没有实拍，没有细节的文字，没有残破的遗物，我们很难相信中国过去的场景。历史终究是历史。历史虽然过去了，但不会消失得无影无踪。历史留下的不仅仅是一堆资料、几个碑文和几个遗址。保留历史，你可以回顾过去，学习新的。人类社会日新月异。没有记录，任何伟大的东西都会从地平线上消失。但人们总是习惯于记住胜利、成功和荣耀，却常常忘记失败、伤痕和屈辱。历史总是沉淀的。历史是民族和人类的集体记忆。一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“往哪里去”。

过去的历史，与其说是句号，不如说是感叹号甚至更多的问号，省略号要少用。100多年沉重而痛苦的回忆，给了人们太多的悲愤和思考。中国人不应该、不能、也不能忘记，近代以来刻在中国的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点，却历历在目:从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争到八国联军侵华战争，直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、抢掠、贩卖华工到火烧圆明园；从“猪”和“东亚病夫”到“中国人和狗不得入内！简直可以用恐怖和闻所未闻来形容！正义与邪恶，文明与野蛮，爱与恨，和平与暴力，定格在这段屈辱的历史里。痛定思痛，永远是民族复兴的开始，永远警示每一个中华儿女不忘国耻，振兴中华。

我们很多人似乎选择了沉默。我不知道沉默的原因是什么，但我希望不是因为麻木或健忘。按照一些中国人的观念，过去的事，尤其是痛苦，会被当成轻率的态度。这些年来，一些至亲仇人的现实，或者说“商界女强人不知死”的现实，常常让我们觉得“忘文化”在一些中国人的心目中是有市场的。一些商家无视历史的伤痕，把“南京大屠杀”当成电脑游戏；以日本军刀、军装为卖点；一些艺术家甚至穿上军旗，在城市里游行。如果“集体失忆”太严重，人很容易变得越来越浅薄、轻浮、狂躁、偏激、急功近利。

在我们的同胞中，对战败的耻辱和赔款的痛苦不是太了解，而是太少。一个民族如果忘记了自己的历史，其实就失去了记忆功能；一个失去记忆的民族是可怕的。它会在当今瞬息万变的世界大潮中迷失方向，随波逐流，会不断重复自己的[“秘书港”还有更多精彩文章等着你！]错误。要么是在下沉中爆发，要么是在下沉中死亡。据说晚年冰心构思写一部反映甲午战争的纪实巨著，但每次动笔都“一个字都没留下”，“因为他哭了，因为他哭了，因为他拿起笔就忍不住哭了！我哭得很厉害，根本写不出来。只有眼泪落在纸上。”(贾:冰心的遗憾)。

“历史上所有的灾难都被历史的巨大进步所补偿”。只有我们才能揭露侵略者的罪恶，问问冷漠者的良心，唤醒无知者的心灵。绝不允许无耻之徒别有用心地歪曲历史，绝不允许屈辱的旧梦重现，绝不允许他们重蹈践踏人权、亵渎文明、破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培养和教育每个公民对国家、对历史、对祖先、对民族的认同感、自尊感、尊严感和羞耻感，即形成“民族意识”。历史意识构成了国家意识和民族精神的核心内容，关系到培养新世纪公民的伟大计划。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要包括充实自己、发展个性、减少错误、加速成长、承担使命、自觉生活。从这个意义上说，历史是塑造一个民族整体人格，表达其自我意识、自我评价、自我认知的重要学术。道理、情感、思想、行为要融为一体，对人的启发、激励、鞭策、思考会长久。

然而，昔日的宠儿如今已失，历史危机的话题并非危言耸听。历史教育的迟滞、衰落、退化令人担忧，愿予以关注，探讨，与大家分享。