如何巧妙地“记住”历史年代

谐音记年法实用性很强,相信我们很多历史老师也知道这个记忆法。等学生到了初一,我们老师就可以让学生开始训练谐音法了,学习最好从记住历史岁月开始!在编写笔记时,尽量让学生生动地描述岁月,或者使用幽默和陌生感,再加上尽量将它们与更多的其他知识结合在一起。以下是我的一些例子:

因为谐音是我编的,对你来说是“脑洞大开”。自己编的话就没有这些问题了,就成了助记符!)

例如:1。幽默

朱温,五代后梁?907年至923年开封。

编辑为:?后妈猪瘟,舅舅一起吃,舅舅扇他一个开封!

“通”字来源于“洞”字,因为“O”就像一个“洞”,所以你会一直用。

明?朱元璋(朝诺。洪武)1368——1644北京应天

朱元璋浩史,我很乐意伤害我的父亲!?爸爸已经叫“应天”了!

2.能加就加。

廖阿宝记916——1125赴京。

廖阿宝进京求女(契丹,黄金已过!)想哭!?

这个“一个姑娘”叫契丹(契丹人和宝姬在916年建立了契丹王国,辽国最后在1125年被金灭了,所以金完了!)

3.能减就减。

1206年,蒙古各部落贵族聚会,推举铁木真为蒙古大汗,尊其为成吉思汗,建立以和林格尔为首都的蒙古汗国。

编辑为:铁木蒸石榴和小吃,蒙古开国。12年,我们可以推导出“12”,只要记住二十六就可以了。

又:1405——1433郑和七下西洋。

可以吗?编辑为:?郑和七下西洋,鼓声阵阵,沙沙作响!

(也有数字难以“匹配”、不允许谐音联想的原因。)

4.图像

我上面整理的都是有意象的,普通的文字也有意象,但是要尽量做到奇特生动,形象生动。

1735是乾隆元年。

看龙池跳舞!是“意象”催生了“运动”吗?

5.几年“三结合”一起记

629年,玄奘赴印度取经;745年,鉴真和尚到达日本;821年,唐蕃联盟碑立。

编辑为:唐僧老两口见了和尚鉴真和?老婆没事干,唐凡还会邀请他们!

1851.1.11太平天国金田起义,1853太平天国改南京为天京,1864太平天国失败。

想象一个孩子在哭!)记者:金田(青蛙)没事干,想一个阿姨,你哭什么?改天很难有惊喜,我会无聊死的!

经过这样的谐音训练,我们的学生可以记忆一些琐碎零散的书面知识谐音。学习谐音联想记忆法的主要目的不是记住这些知识,而是培养他们的探究精神和他们的联想能力。我觉得记忆是一种创造,是一种学习能力的培养,不是死记硬背!