八年级历史备课教案范文例析
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一、指导思想
根据新课程标准的要求，这一时期的八年级历史不仅要传授基础知识，还要对学生进行思想道德教育，增强环保意识，培养环保能力。
二，教学任务和目标
本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量，增强学生素质、思维和训练能力，保质保量完成1至22课的教学教育任务，让学生掌握从战争到人民解放战争胜利的历史。
三、教材分析
本学期讲授的内容是中国近现代史，以文化为主要课程类型，教材以单元为单位，按照历史时期或学习主题编写了“单元复习”，梳理基本线索，总结重要内容。书中还设计了一些开放性练习和“思考”栏目，旨在启发思维，倡导表达观点，不求唯一答案。
1，特点:政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强，重点突出；图文并茂，趣味横生；灵感与生动的结合；注重培养学生的创新意识和实践能力。
2.内容:描述从战争到人民解放战争胜利的历史，22课，地方教材教学。
3.重点和难点:重点是中国近代史，难点是清晰认识中国近代史的发展，了解国情，提高理解，培养归纳综合能力。
第四，学生的特点:
八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，偏科，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。
动词 （verb的缩写）教学评估方案
通过分析试卷的重点难点、题型变化、易错点，了解每个学生的学习情况，查漏补缺。注重提高学生对历史问题的分析能力。
第六，教学措施
(一)搞好常规教育。
1，认真研读教材、教学参考资料和教学方案；认真备课；好好上课；认真批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2.积极参加教研活动，借鉴历史上经验丰富的老师的教学方法，深入研究教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3.优化课堂教学。纪律严明，采用多种教学方法，如讨论、点评、阅读、自学等。，启发学生说、练、学。
(二)基础知识教学
1.详细描述重大历史事件和重要人物，理清线索。每节课都突出重点和基本点，让学生掌握和巩固。
2.让学生了解经济、文化、政治方面的情况，了解发展形势，追根溯源，丰富内容，接触当代环保相关知识，及时教育。
3.对课文知识进行总结和综合，使学生系统掌握，教会学生学习和记忆规律，充分利用课本中的思维提示和“想一想”，提高学生的兴趣。提高教学效果。
(三)思想道德教育，教学过程中的道德教育:
1，开展爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学习革命先烈和仁人志士的爱国事迹，努力实现人类理想。通过战争的破坏作用，应该及时对学生进行环保教育。
2.用历史辩证唯物主义教育。使学生学会科学地分析和评价革命时期的历史事实和人物，培养分析和归纳的能力。
3、维护祖国统一和促进民族团结的教育。中国的历史发展是统一的、巩固的、发展的，革命时期也是如此。教学让学生了解国家发展，树立民族团结平等的观念。
4、优秀品德和高尚情操教育。中国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和工匠，他们都体现了高尚的情操和优秀的品德，值得发扬光大。
5.进行国民教育，强化时代责任感，让学生了解中国近代以来的屈辱历史，中外对比，还能为国争光，树立民族自尊心、自豪感和自信心。
七。教学进度
第一单元:第二周到第三周
第二单元:第四周到第六周
第三单元:第7周到第11周
期中复习考试:第12周
第四单元:第13周到第14周
第五单元:第15周到第17周
第6单元:第18周到第20周
期末复习考试:第21周到第22周
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为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定如下计划:
一、学生的基本情况
高二4-6班学生年龄在14-15之间。我教的三个班有156名学生，基本素质较好，有一定发展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆能力强，但个别学生心理素质较差。提高他们的抗挫折能力，可以使学生健康成长。大多数学生目标明确，思想活跃进取，热爱班级体育，形成正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本学期的教学任务和要求
通过历史的教学，可以对学生进行国情教育，培养他们的爱国思想感情，培养他们的民族自豪感，让他们正确认识自己，全面评价自己。在教学过程中，使学生具有一定的自学能力，使他们从“学”到“会学”，培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学过程中，要注重培养学生的认知能力，让学生理解教材的基本概念和原理，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教材分析
这本教科书有23课。教学中心是中国近代史，重点是教授学生爱国主义。因此，教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题、解决问题的能力，尤其是初二学生。
四，教学方法和措施
1.作为教师，首先要努力学习，研究并深刻理解思想史大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材上，真的要有的放矢。
2.精心备课，做到既准备教材，又准备学生，精心设计教学的各个环节，不断提高课堂效率。
3.注意适当的学习方法，强化练习，采用各种方法巩固练习。
4.运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，在愉快和谐的氛围中完成教学任务。
5.组织学生开展丰富多彩的课外活动，开阔视野，激发学习兴趣。
6.分阶段做好单元测试。从而了解学生的基本情况。
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一、指导思想
以提高历史教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。关注学生的发展。
二，教学目标
不断增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和总结。注重培养学生的创新意识和与人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国八年级历史下册历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率超过东莞平均水平。
第三，学生情况的分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一些基本的历史知识、合作技能和自主探究学习的能力，但大部分还没有掌握科学的学习方法，基础知识和能力不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识较差，尤其是男生。
第四，教材分析
这学期教的内容是中国近代史。教科书由单元和课组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几节课。这本书由七个单元和22课组成。由文化课和活动课两个班级组成，以班级为单位。每节课的课文由提示、课文、阅读课文、图片、表格、材料、笔记、每节课一个成果、课文中的思考问题、课后练习和活动建议组成。其中，课文与教学大纲的目标密切相关，可以作为课堂教学应该完成的基本任务。其余的，根据学生的具体情况，提出不同的教学目标和要求。
动词 （verb的缩写）教学措施
1，认真学习新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技巧和艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片图表，积极创造条件，用直观的教学调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精耕细作，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课有四十种课，如果排除两种备课时间，实际时间只有四十二分钟。我计划把课堂上的42分钟分成三部分:前五部分复习上节课所学内容，介绍新课；25分钟中间教新课；最后十分钟练习巩固。
4.教学生如何学习。上学期，我没有做好引导学生自主学习的工作。这学期我会教学生学习历史的基本方法，尤其是历史小论文的写作方法。在教学中，要注意改变学生的学习方式，从学生实际出发，调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三；在教学中注重发挥学生的主动性，分散学生的思维，培养学生的综合能力，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，提高学生的思维品质。
5.积极参加隆回县教研室历史组和学校教研组的教研活动，反思教学中的不足，梳理教学中的点点滴滴，提高自己的教学水平。
6.认真完成学校布置的各项工作。
7.建立历史学习小组，互相出试题，切实提高历史学习成绩。
8.在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发爱国热情。