小学兴趣小组活动总结
小学兴趣小组活动总结1第一学期的教学工作即将结束。回顾这学期美术组的活动，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。为了下一学年更好的开展兴趣小组，现将这一年的活动总结如下，以便大家互相学习，日后提高。
第一，定期组织学生进行书画训练。
为了培养学生兴趣，丰富学生课外文化活动，引导学生充分发挥兴趣爱好。这学期初，儿童画兴趣小组重组后又开始了活动。
每周组织兴趣小组的学生在泥塑教室进行两次训练，每次都有训练内容，给学生进行儿童绘画的基础知识和能力以及泥塑的基础训练。由于学生对美术有一定的兴趣，部分学生有一定的基础，接触过一些基本技法，所以绘画水平和制作水平在老师的指导下有了进一步的提高。
第二，采取多种方式扬善抑恶，激发学生的学习热情。
为了提高学生的训练积极性，也为了让更多的学生认识和参与兴趣小组，我们充分利用各种方式在学校的各种活动中展示书画作品，组织学生参加各级上级部门组织的各种书画比赛，让学生和其他书画爱好者一起学习技艺，锻炼身体。
我们对优秀学生进行表彰奖励，达到示优扬劣的目的。正因为如此，学生的训练热情与日俱增。由于学生们的努力训练，他们的知识和技能得到了进一步的提高。
第三，成绩与不足。
一分耕耘一分收获，很多学生的作品已经多次在校园展出。得到老师同学的表扬。当然，这一学期的工作还是有不足的地方，比如知识面不够，学生的即兴发挥不好。在下学期的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩。
小学兴趣小组活动总结2这学期我组织了一个“奇思妙想”小组，我们年级59人。活动中提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的知识面，提高了学生的综合能力，也给我提供了重新学习的机会。以下是本学期活动总结:
一、培养学生学习数学的兴趣。
《数学家小故事》、《对比眼》、《发现规律》等都深深吸引了学生。在活动中，同学们大胆提出自己的想法和主张，同学们自由讨论和探索，让他们深刻感受到，以前做数学可能只是为了应付老师的作业，有时甚至是为了和父母“交差”，而现在却深深爱上了数学，变被动接受学习为主动学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。
第二，拓展学生知识面，提高能力。
在小组活动中，我们不仅深化了课堂数学知识，还拓展了知识的深度和广度。如:有趣的逻辑问题、图形转换问题、方程求解技巧等。，使学生提高分析问题和解决问题的能力。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如:分类讨论、数形结合、知识转化、归一化等，为学生今后学习数学知识打下良好的基础。学生在学习数学知识的过程中扩大了知识面，也对其他学科的知识有了不同程度的了解，使学生运用知识解决问题的综合能力得到了提高和发展。
第三，增加了实际锻炼的机会。
因为小组的活动，不仅有数学知识的学习，还有学生的动手活动，比如切割，两个相同的三角形变平行四边形，两个相同的平行四边形变梯形。这些实践活动为学生提供了更多的动手机会，使他们认识到数学不仅仅是“枯燥”的计算，还有更多有趣的动手活动，使学生认识到“知识来源于实践，服务于实践”的数学理念，学生认识到数学与现实生活的密切关系。在享受成功喜悦的同时，中学生学习数学的兴趣也得到了提高。
当然，我们的工作还存在一些不足。我们会本着为所有学生服务的理念更加努力，让学生的素质得到更好的提升，让我们的“奇思妙想”团一步步成长起来，形式更加丰富，活动更加充实。
小学兴趣小组活动总结3多彩的小学舞蹈是学校艺术中一颗璀璨的明珠，表演性很强，是每个节目不可或缺的点缀。学生们生动的表演让舞台更加饱满生动。
1.主题新颖的舞蹈吸引学生。
随着人民物质文化生活水平的不断提高，对小学舞蹈的欣赏提出了新的要求:题材要新颖，观赏性、教育性、趣味性要强。
用孩子自己的舞蹈语言来表达作品，而不是把成人的思想强加给学生。对于以上观点，我有一些舞蹈教学中的亲身经历和感受。首先，小学舞蹈的首要特点是趣味性和娱乐性。只有好玩有趣，孩子才会爱跳舞爱看，而且跳着看着也百看不厌。
所以在考虑给学生选择舞蹈题材时，我选择的是儿童喜欢、熟悉、有一定积极意义、可以用舞蹈表达的儿童游戏生活的内容。舞蹈动作设计定位后，选择欢快活泼的音乐，使舞蹈动作与音乐相匹配，使舞蹈节目练习成为完整的作品。
我和许老师编创的扇子舞《茉莉花》、傣族舞蹈《水边的傣族姑娘》就是根据上述原则创作和教学的。首先设计出轻松、简单、学生容易掌握的动作，然后跟着有节奏的音乐和学生一起跳舞，边跳边变，既让学生表现得天真自然。
也达到了创作和教学的目的。在运动会开幕式的表演中，我们舞蹈队学生的出现为整个节目增添了一道亮丽的风景，台下响起了热烈的掌声。学生的表演给观众带来了快乐，观众的掌声给学生带来了信心和肯定。
第二，量身定制的舞蹈启发学生。
在一个班级，一个小组里，每个学生的接受程度都不一样。作为一名教师，我认为我们应该为学生设定不同的前进目标。对于接受速度慢的同学，目标要简单一点，让他们一步步接近目标，建立自信心。给快速接受的学生设定目标，让他们在挑战中增强自信心，是比较复杂的。
作为一名舞蹈老师，虽然我不是专业舞蹈演员，但我对舞蹈教学有热情，对学生教育有热情。从小培养学生对舞蹈的兴趣，调节身体，锻炼身体协调能力。在以后的教学中，我会一如既往的认真教学，培养更多有特长的学生，绝不放弃感兴趣的学生。可以排练更标准的节目，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
小学兴趣小组活动总结4。我校排球训练是在连接小学基本动作的基础上，努力发展其战术意识，充分加强技术组合的综合训练。玩家经常出现单打独斗，满场乱飞，配合默契的情况。为了体现集体战斗力，我在训练中采取了一个中锋，两套准备，三线进攻，四项注意，取得了良好的攻防效果。具体操作如下:
首先，一个中心
以任何球员不放弃每一分的责任为中心。在技战术训练中，以各种垫球传球方式为重点，采用单一比赛方式，充分调动队员完成教学任务的积极性。具体方法是:在掌握基本动作练习的基础上，利用单位时间内完成的基数，奖优罚劣，鼓励每个选手意识到自己有责任完成练习，不放弃每一次机会。
二、两套准备
知己知彼，百战不殆。然而，竞争是千变万化的。所以做好阵地战和区域战的准备，以不变应万变，往往会取得意想不到的效果。阵地战中，要求队员小心防守自己的区域，配合队友及时完成每次攻防。区域战时，利用个人能力配合队友完成每一次攻防。
三线和三线进攻
进攻点越多，威胁就越大。所以训练要注重前后排的进攻和配合能力，以二传为核心，充分发挥传、垫、扣的基础配合，全面进攻，全面开花，使对方看不到一个东西，然后找机会得分。
四、四个注意事项
每个人都有自己的任务，但考虑到全局，每个团队成员还应该完成以下四项任务:
1.注意随时接球，完成区域战术衔接。
注意随时传球，传给有最佳机会完成进攻或防守进攻的队友。
3.做好随时出击的准备，进度稍纵即逝，要抓住机会完成任务。
随时准备给队友创造好的机会，发挥集体的力量，打开局面或者扩大战果。
队员们的技战术在这一学期的训练中有了很大的提高，个人技术和身体素质都有了明显的提高，配合也逐渐默契。但在比赛中，身体对抗性不强，心理素质有待大幅度提高。在接下来的排球训练中，一定要加大力度，主要是提高力量、速度、耐力等身体素质，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在以后的比赛中取得优异的成绩。
小学兴趣小组活动摘要5 I .出席情况
这次篮球训练没有出现逃课的情况，学生们在持续训练中非常积极。
二、辅导内容
第一阶段:
1.选择6、7、8级的材料。
2.动员所有玩家和他们的家长。
3、深入了解每个队员的家庭和学习情况，并做好档案记录。
第二阶段:
1，确定正确的运球动作。
2.传球运球，练习对球的熟悉程度。
3.学习并掌握正确的拍摄姿势。
第三阶段:
1，练习传球接球基本功。
2.提高运球能力。
3.学习防守步法的移动方法。
4.通过基本技术的单线练习，固定击球的基本动作。
第四阶段:
全队召开总结会，对训练情况进行全面总结，为下一阶段训练做准备。
三、存在的问题:
学生基本素质比较差，拼搏精神不够，训练量有待提高。
学生的力量、耐力、速度、弹跳力、柔韧性，所以训练中要重视体能训练。
第四，改进措施
1，与家长和学生沟通，争取家长的支持和学生的参与。
2.采用灵活多变的训练方法和手段，提高队员的训练积极性。
3、密切关注球队的训练风格，让队员养成良好的训练习惯。
4.单项技术训练采用多球训练。
5.每周进行一次团队比赛，增强队员的竞争意识，互相帮助提高。
小学兴趣小组活动总结6二年级美术兴趣小组活动本学年结束。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，让学生掌握知识和技能，发展智力，形成人格和品德，使我们的艺术兴趣小组得以顺利开设。其主要目标是对学生进行审美教育，培养学生健康正确的审美观念，具有高尚的思想和情操，成为全面发展的社会人才。为了实现这一目标，我在每节课中都注重培养学生全方位的艺术素质，即培养学生感受美、理解美、欣赏美、创造美德的能力，在表达美德行为的过程中发挥学生的创造力。实践证明，孩子喜欢这种活动，家长对这种教育方式也很满意。
与上学期相比，本学期参加人数明显增加。很多同学这学期刚报名，之前没有接受过相应的培训。他们只是凭着好奇心和兴趣去学习，基本功没有得到锻炼。这些学生和原来美术班的学生有一定差距。为了让他们学到知识，让其他同学满意，这学期我主要以画画为主。
兴趣班的活动时间是每周一下午，两节课后，4:30-5:50，在我校美术教室讲课辅导。每次都有训练内容，根据学生的不同水平，我每次都认真备课，采取由简到繁、循序渐进、示范引导的教学方法和手段，尽力更快地提高学生的绘画水平。
一分耕耘一分收获，学生的作品得到了家长的一致好评和广泛赞誉。汉源碑林书画大赛中兴班和市绘画才艺大赛的学生都取得了优异的成绩。兴趣班虽然结束了，但是孩子们的热情还是很高，都想继续走下去。孩子们热切的目光深深打动了我。下学期我会继续努力，让孩子们在绘画和学习中得到快乐！
小学兴趣小组活动总结7一个学期的排球兴趣小组活动工作已经结束。我围绕素质教育的要求和小学排球的教学特点，圆满完成了排球兴趣小组的各项工作。本学期的工作总结如下:
1，充分发挥排球运动发展学生身体素质的特点，培养学生的协调能力和灵活性。
排球的学习以基本功训练为主，各种练习都是针对学生在教学比赛中的合理运用。正是因为球类运动的这一特点。首先，我把排球队按照年级分为三个不同的级别，这样更便于学生掌握不同层次的技术，进行不同层次的教学。
五年级学生的主要教学内容是排球垫球和发球。两人一组练习等等。四年级组的学生主要学习个人技能，如垫球和发球。三年级组的学生主要是掌握对球的熟悉程度，学习用手垫固定球。
在学习的过程中，我充分发挥学生的主动性，比如指定要学什么，然后让学生自己练习体验，最后老师和学生一起总结。
经过几个月的学习和活动，发现学生学习排球技术的效果很好，既培养了学生的自学和创新能力，又锻炼了学生的“运动”思维。
2.竞赛活动。
为了测试学生在排球队的学习情况，我还举办了排球不同阶段垫料较多的教学比赛。刚学会基本功，就进行了一场基本功比赛和组内对抗比赛。通过这些活动，排球兴趣小组的学生不仅对基本技术有了更扎实的掌握，更重要的是进一步提高了全体学生学习排球基本技术和锻炼身体的积极性。现在，每个小组都掌握了他们所学的主要内容。
3、做好普及工作，这项工作也需要广大班主任的支持。
4.现有缺点:
(1)教师理论水平有待进一步提高和加强。教育教学方法也需要改进。设备场地不够，学生多，无法保证上课。
(2)排球兴趣小组的管理有待加强。学校要完善兴趣小组的长效制度。
5、下一步工作计划:
(1)积极参加各级排球业务培训，通过电视排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式不断提高自己的排球水平。
(2)在今后的工作中继续开展各种竞赛，培养学生的专项身体素质。
(3)排球兴趣小组的管理要更加细致和认真。
小学兴趣小组活动总结8本学期我们小组按照年初布置的任务开始了一个学期的教学活动，每周二两节扬琴课让学生在原有基础上有了新的进步，总结如下:
社区情况:
上学期有几个同学因为水平跟不上，学习成绩下滑，退出了社团。现在有七个学生，两个在三年级:罗嘉璐和盛，两个在二年级:郭千诺，，蒋，蒋洁瑛和蒋可欣。
社区学习:
1，每周二俱乐部活动时间:
因为回到钢琴只有两节课，所以课时分为两部分:第一部分，学生
练琴时间一小时，老师一对一针对性指导。根据学生的表现，指出不足之处，给予悉心指导，帮助学生提高表演能力。指导结束后，剩下的时间，他们一起练习，老师巡回指导。
2.中午练习时间:
在平时的练习时间里，我要求学生根据自己的实际情况，在课余时间进行练习。
这样的练习是为了帮助学生巩固课堂上学到的技能，加深记忆。
评估:
本学期考核采用合奏形式，选取《东北民歌》和《西班牙民歌》两首乐曲作为演奏曲目。学生们的表现很好。
优秀学生:盛、罗嘉璐、郭千诺。
努力的方向:
小学兴趣小组活动总结9为了发展学生的书写水平，发展学生的个性特色，用中国传统艺术熏陶学生，培养学生对艺术的理解和热爱，学校每周一专门组织书法兴趣小组活动。本学期，16名热爱书法的二年级小朋友加入了书法兴趣小组。他们有的是有一定基础的青年书法家，有的对书法有浓厚的兴趣，虽然是第一次拿起画笔。通过一个学期的努力，孩子们收获了很多，主要表现在以下几个方面:
一、了解书法，培养浓厚的兴趣。
毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的精髓。经过几千年的传承发展，留下了无数精美的艺术品，涌现出一大批名家大师。前几节课没有马上进入写作，而是讲著名书法家的故事。比如，从王羲之天天在池边读书，清池变墨池，刘公权苦练书法的故事中，他们得知，努力就会有所成就；岳飞在沙中练字的故事让他们学会了自强不息，王羲之对老太太的书迷有帮助...通过古人练字的故事，引起了他们对书法的浓厚兴趣。
第二，欣赏书法，提高审美情趣。
要写好，首先要会欣赏。所以接下来的几节课会展示不同历史时期名人的书法作品，让同学们形成直观的认识。比如先秦书法幼稚古雅，魏晋书法开奇，唐律严整，明清书法张扬个性，直至现代书法异彩纷呈。从甲骨文的单薄到金文的庄重，从大篆的随意到小篆的规整，从隶书的柔美到楷书的严谨，从行书的灵动到草书的狂放等等。，这些都是对学生进行审美教育的绝佳素材。因此，学习、观看和评论优秀的书法作品，不仅可以丰富学生的美感，培养学生的审美和鉴赏能力，而且可以在书法实践中产生审美体验，接受审美教育。
第三，练习书法，掌握书写技巧。
经过前几课的准备，我们正式进入书法的学习，从最基本的“五指”写法和汉字的基本笔画开始。孩子在练习毛笔时，强调每一笔都要注意“起、笔、划”和“起反前、顺前、顺后、顺前”，并教学生以临摹“永远”的笔顺为重点。几节课下来，我已经掌握了用毛笔书写基本笔画的方法，有的孩子写得还挺好。
学书法还是一种培养学生能力和学习习惯的教育。因此，在此基础上，总结经验，吸取教训，进一步创造性地开展工作，努力把我校书法兴趣小组办得越来越好。
小学兴趣小组活动总结10 1。组织灵活多样的兴趣小组
学科教学是以班级为单位的教学体系，教学目标面向全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但实际上，由于家庭影响不同、学前教育不同、性格特点不同、个人天赋不同，学生对数学学习的需求和能力水平差异很大。为了解决统一要求和实际差异之间的矛盾，学生可以在活动课程中根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以加入这个年级的兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。
二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣就是要唤起和保持学生的求知欲和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
(一)选择新颖的内容，激发学生的学习兴趣。
六年级学生的思维以直观形象为主，要选择“放火柴棍”、“拼图”、“照镜子”等游戏内容。图中有几个长方形或者用火柴棍让方程成立？
有不同的长方形，有大有小。学生需要通过脑海中矩形的表象进行判断，观察每个矩形的位置并按一定顺序数出矩形的个数。这种看、想、数的学习过程，激发了学生的好奇心和学习兴趣。
(二)选择的活动应该贴近小学生的生活。
根据“个人策略”，如果学生遇到一些熟悉他们过去经历的事情，一些与他们未来目标有关的事情或者一些使他们发挥主要作用的事情，他们就会产生强烈的兴趣。兴趣小组可以使用这种策略来选择与学生生活密切相关的内容。同学们表示，在设计制作的过程中仿佛找到了成为数学家的感觉，信心满满。
第三，活动的选择要紧密联系课堂教学的内容。
如果组织兴趣小组活动仅限于课本内容，学生会感到厌烦；如果离课本内容太远，学生就会高度焦虑，正常的激励和鼓励水平要在以上两者之间找到平衡点，所以选择的内容要体现学科知识的综合应用水平。
学生在课堂教学中学习基本的计算规则和性质，按照运算顺序回答四个步骤内的四个问题。在小组活动中，他们能熟练地运用计算规则和性质进行计算。
学生在课堂教学中学习基本的数量关系，并根据这些关系回答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本的数量关系，通过灵活的解题方法解决有趣的应用问题。小组活动的内容来源于课本，高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
所以在选择兴趣小组的活动时要注意新奇。
第四，改变原有的课堂教学方式，组织生动有趣的实践活动。
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出，要满足学生的精神需求，学生必须过上丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往等活动中获得丰富的生活经验和情感体验。
著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式的活动，使学生的主体和外部环境客体发挥积极作用，通过思维过程的同化和适应，不断丰富认知结构，发展智力。
在这次活动中，学生的数学学习兴趣得到了很大的提高，学会了学以致用，学以致用。每一个参与者都将生命注入课堂，将固定的知识带入生活中去掌握和运用。