天津南开中学的学校文化
公德是爱国爱群的公德，能力是服务社会的能力。它的含义是培养自己的公共道德和服务社会的能力，每天都有所创新。
校训解读
南开学校的校训是南开学校创始人严修先生(孙帆)和老校长张伯苓先生在20世纪20年代前后共同制定的。按照他们的教育理念，办新学校和办旧学校的目的是不一样的。他们认为办新教育的目的是培养人才，为社会进步，造福大众。1944年，张伯苓写了“...凌追随先生，主张教育救国。创办南开学校的消极目的是纠正民族的五病(据:五病指蠢、弱、贫、散、自私，作者注)；其积极目的是为建国培养人才，为国耻报仇，为自强不息。”因此，颜章的办学思想是以国家富强、为人民谋福利为目的的。校训是南开学校的教育方针。
“允许”这个词的意思是承诺，也可以理解为对受教育者的“要求”。这里的“公”是基于颜章的教育思想，对应的集体当然是国家、人民以及与之相关联的事业。另外，“公”是为了纠正五病中的“私”。因此，“容公”应解释为要求受教育者热爱祖国、人民、事业(具体来说，教育事业要求南开学生热爱母校，维护校风校誉，作者注)，大公无私，为公，强调在学习和工作中无私奉献。
“日新月异”要求受教育者具有强烈的进取精神。是受教育者的使命，就是不断改革，前进，自强不息，攀登高峰，面向祖国，面向世界，面向未来，勇敢地走在世界发展潮流的前列，为建设富强伟大的祖国而奋进。校歌的歌词是渤海之滨，白河之津，是我南开的精神。
我好学，月明日新，前程似锦。
美是伟大的，智是纯洁的，陶是铸造的，文是温柔的。
渤海之滨，白河之津，是我的南开精神。
校歌的起源
为了巩固团队精神，南开在“五四”前创作了校歌，编写校歌的动议是在东京南开校友会茶话会上，由在读张伯苓的学生张鹏先于5月1916日提出，以欢迎南开老校长和南开运动员赴日参加远东运动会。1918年底，张伯苓老校长从美国哥伦比亚大学留学回来后，请音乐老师孙润生审定了一首歌，叫《晚会上，千人合唱，望上帝铸就南开真精神》，采用的歌曲是德国民谣圣诞歌——《哦，圣诞树》。
校歌解读
南开校歌歌词虽短，但内涵深刻。第一段“渤海之滨，白河之津，南开精神”，直接唱出了南开校歌的主题——南开精神。南开中学创办后，南开大学、南开女子中学、南开小学相继创办，形成完整的南开教育体系后，进一步印证了抒情创作者的真知灼见。应该说，伟大的南开精神，发源于渤海之滨，海河之津。南开校歌其实是一首“南开精神”的颂歌，庄严的曲调催人奋进。沈先生曾指出，历史使命锤炼了南开人，热爱祖国，热爱人民，痛恨侵略者，顽强参加抗日斗争，直至胜利。爱国主义教育始终是老南开教育的核心。1986年4月5日，张伯苓校长被党和国家誉为著名爱国主义教育家，绝非偶然。所以南开校歌中南开精神的核心是爱国主义。爱国主义教育应该是各级学校德育的中心内容，教育者不可忽视。沈先生还强调，南开精神的整个精髓是丰富而深刻的。它代表了一套具有哲学基础的思想体系，是中华民族优秀思想传统的浓缩和升华。它是南开学校历届师生经过多年艰苦奋斗和继承发展而形成的。南开的每一个人都以“南开精神”激励自己，努力工作，为国家和人民做出辉煌无私的贡献，争取不平凡的业绩。正是这种无形的精神，形成了所有南开人努力奋斗的动力。这是南开教育的精髓。校徽校色校花校徽八角中有“南开”二字，寓意南开中学的学生来自四面八方。
学校的颜色是“紫紫”，表示人品高洁，污泥不沾。
校花是菊花，寓意霜降不凋零。容止的格言是脸必须干净，头发必须剪，衣服必须拉直，扣子必须系好。
头直，肩平，胸宽，背直。
天气:不要自大，不要暴躁，不要懒惰。
颜色:颐和易经亦庄职务名称第一任校长(创办人)张伯苓第二任校长杨第三任校长第四任校长第五任校长纪文宇第六任校长康秀燕第七任校长杨第八任校长马悦梅(上表所有信息来自天津市南开中学官网:)