高中历史教科书解读及实施建议2019

《中外历史大纲》第一卷的主要特点

以历史唯物主义为指导，科学揭示中国历史演变的客观基础和发展规律。《中外历史大纲第一卷》以唯物史观为指导，选取基本的、重要的历史事实，展现了中国历史发展中丰富的历史文化底蕴，多元一体、源远流长的中华文明的独特魅力，以及不断创新的自身发展道路。

如《中外历史大纲》第一卷第一单元的引言明确指出“秦汉时期是中国统一的多民族封建国家的形成时期，奠定了统一的中央集权国家治理的基本模式”；第四单元引言指出，“明清时期，专制中央集权空前加强，统一的多民族封建国家更加巩固。

近代中国的版图逐渐形成，经济、文化、对外关系都有了新的发展”；第五单元的导言讨论了中国近代史鸦片战争后的几十年，清政府被迫签订了一系列不平等条约，国家陷入内忧外患的严重局面，逐渐沦为半殖民地半封建社会”；第九单元讨论中国近代史等等。

以正确的思想导向和价值判断融入历史叙事和历史阐释。《中外历史纲要》第一卷充分体现了马克思主义的指导地位和基本立场，把坚持和发展中国特色社会主义、培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求有机统一起来。

继承和弘扬我国优秀传统文化和革命文化，发展社会主义先进文化，加强法律意识、国家安全、民族团结、生态文明、海洋权益等教育，坚定学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的信心，引导他们形成正确的历史观、国家观、民族观、价值观。

课程标准所要求的历史学科的五大核心素质融入了对史实的叙述。《中外历史大纲》第一册着重培养学生的历史唯物主义、时空观念、历史证据、历史阐释、家国情怀等五种历史学科核心素质。在内容设计和编排上，力图使教材的正文叙述化，并设置辅助栏目。

活动课的设计与历史学科核心素养的培养建立了有机的内在联系，既体现了历史知识的学习，又加强了历史思维的训练，使学生在初中历史学习的基础上逐步形成正确的价值观、必备的品格和关键的能力，切实落实立德树人的根本任务。

以详细的中国通史结构和正文加辅助栏目的形式呈现。从学生对历史的学习和理解来看，《中外历史大纲第一卷》线索清晰，层次分明，重点突出，具体与概括有机结合，具有科学性和系统性，可读性和适用性。

同时，具体内容既注重义务教育基础上的提高，又注重学生升学和兴趣的多样化需求。初中历史详细，高中历史简单；初中历史注重记忆，高中历史加强分析，这样历史教育才能循序渐进。