如何教好孩子语文
1，看图看书。
结合以图片为主、文字为辅的小故事，引导幼儿认识图片和文字中相应的明显的单词，并根据图片的意思猜测单词。或者，找一些文字简单、画面清晰的儿歌，结合孩子的生活，帮助孩子理解画面和文字的关系。孩子一旦掌握了这种方法，只要稍加努力，就能认识更多阅读中的常用词。
2.用游戏来阅读。
游戏是孩子的天性。只要家长肯动脑筋，在游戏中随时可以教会孩子阅读。例如，孩子们喜欢玩沙子和石头。家长可以把沙子和石头这两个字写在小卡片上，埋在沙子里，让孩子用小铲子挖出来。当孩子挖一个给他认的时候，他很容易在兴奋中记住汉字。
3.用儿童故事教孩子读书。
孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以根据故事书的内容一个字一个字地讲，直到孩子能一个字一个字地讲为止。然后，握住孩子的手，指着书上的单词，让孩子听懂一个单词并发音，不认识的单词根据他已经讲过的故事猜出来。
4、利用中文积木阅读。
买一盒汉字积木，让孩子放进火车、小建筑等各种玩具里。而且家长可以有意识地把一个汉字的偏旁部首拆开，和另一个重新组合，形成一些新的汉字。孩子通过认一个字可以学到很多单词，在拼读的过程中激发创造性思维和动手操作能力。
5.用叮当读。
顺口溜的特点是语言简短明了，句子押韵，朗朗上口，易读易记，适合儿童的语言表达。用这种方法，孩子们可以轻松愉快地记住那些笔画多、意思抽象的单词。比如“热”字:左手拍了九次球，四滴王铸往下流。
6、拼写和句子读写能力
孩子的识字往往是记忆的再现。一次背一个单词反映的是对单个单词的识别和阅读，背单词和句子反映的是单词和句子，具有整体记忆的特点。
比如，孩子可以看完整首儿歌，好像每个字都认识，但不知道什么时候单独提取一个字给他们读。根据这一特点，可以利用拼读儿歌的游戏，帮助孩子理解口语与词、词与句的关系，鼓励孩子创造性地组词造句，拼出许多常见的句子。
如何帮助孩子培养对汉语的兴趣？
1.创造有趣的学习环境:为孩子提供一个愉快有趣的学习环境，比如在家里设立专门的小自习室或阅读角，摆满各种绘本、故事书、漫画书，让孩子随时随地阅读。
2.多元化的阅读材料:除了课本上的故事、文章，给孩子提供各种类型的阅读材料，如童话、神话、科幻、历史故事等。这样可以让孩子接触不同的文学作品，激发他们的阅读兴趣。
3.听故事讲故事:用生动有趣的方式给孩子讲故事，或者让孩子参与到讲故事的过程中。这可以帮助孩子发展理解和表达语言的能力，也可以增强他们的想象力和创造力。
4.开展有趣的语文活动:通过游戏、角色扮演、拼字比赛等方式开展语文活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
5.鼓励孩子分享和表达:鼓励孩子用语言表达自己的想法、感受和经历，在家里进行一些小范围的中文演讲或讨论，让孩子有机会展示自己的语言能力，得到肯定和鼓励。
6.培养阅读习惯:每天给孩子留出专门的阅读时间，让孩子养成每天阅读的习惯。可以和孩子一起选择有趣的书籍，和孩子分享自己的阅读经验。
7.尊重孩子的选择:了解孩子的兴趣爱好，尊重孩子的选择，给孩子选择自己感兴趣的书籍和读物的机会，不要强迫孩子只看自己喜欢的书。
记住，每个孩子的兴趣和学习方式都不一样，以上建议仅供参考。请根据孩子的性格和兴趣灵活调整，帮助孩子建立对语文的兴趣和热爱。