中等职业学校春季教育学期工作计划
时光飞逝，前方有新的机遇和挑战。让我们为未来的工作制定一个计划。你的领导或老板期望看到什么样的工作计划？以下是我精心安排的中职春教学期工作计划，希望对大家有所帮助。
1 20XX春季教育学期中等职业学校教务工作总体思路是:在深入贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的指导下，以培养德才兼备的技能型实用人才为目标，围绕XX年学校主要工作，继续加强教师作风建设，解放思想，转变观念，深化教学改革，强化教学管理，提高教育教学质量，促进学校科学、持续、和谐发展。
一是抓好教风建设，促进学校“三风”建设的根本好转
针对中职学生文化基础差，综合素质差，厌学现象严重。今年，我们将继续加强教风建设，提高教师素质，激发教师工作热情，端正工作作风，重点抓好以下几个方面:
1，进一步解放思想，转变观念。树立以学生为中心，以职业为中心的新理念。充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部的模范带头作用，弘扬正气，表彰先进教师，真正在广大教师中形成实事求是、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。
2.狠抓师德规范，认真开展批评和自我批评，找准教风和工作作风存在的问题，深挖思想根源，明确努力方向，努力塑造教师良好形象。通过发放师德问卷和召开学生座谈会，广泛征求学生对教师的意见和建议。对师德考评情况进行统计分析，并对考评情况进行反馈，督促教师进行有针对性的整改。
3、继续开展教学评估、蓝色工程等活动。对评选推荐的模范教师和优秀青年教师进行表彰奖励，鼓励后进，促进整体，营造“博学、尊师、敬业、爱生”的优良教风。
4.狠抓考风考纪，促进形成良好的教风和学风。
5.不断提高教师的责任感。学生的“厌学”要从教师开始，从根本上纠正教师的“厌学”问题。为此，在平时工作中，结合各种反馈信息和各种检查，采取个别谈话、会议通报、领导谈话、制度处罚等措施，彻底纠正教师责任心不强的问题。
第二，抓好教学质量管理，不断提高管理效率。
更加积极主动，抓住提高质量这个核心任务。要进一步树立科学的质量观，狠抓质量标准体系的建立和完善，狠抓教育质量的监控和评估，狠抓每个教师教书育人能力的提高，狠抓课堂教学效果的优化。
1.构建和完善教学质量监控体系。树立质量就是生命的理念，实施全过程、全方位、全员的质量管理。
2.进一步修改完善相应的管理制度。修订完善教学工作标准、教师教学计划审批制度、学生作业批改制度、教师教学工作量化考核办法、教学督导制度、听课制度、教研组工作制度等。，为教学质量监控提供制度保障。
加强过程管理，认真落实各项管理制度。严格的教师上下班制度和每周通报制度；严格教学计划审批制度，做到周审批、元月一检，实行教学情况月报制度；严格的课堂管理制度，汇通分管领导经常检查课堂的日常管理，及时处理教学中存在的问题，保证教师有章可循，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。
3.建立和完善教学质量监控的信息反馈系统。成立教学督导小组，明确工作职责，以教务处为中心反馈教学质量监控信息，根据收集到的信息进行评估分析，并做出相应处理，以通报、例会等方式责成相关教研组和个人实施，并将实施情况书面报教务处备案。
4、落实学校学生技能定期抽检制度。建立各专业技能考试题库，每期对各专业课学生进行随机考试。作为考核专业教师和班主任工作的重要参数，抽样测试的结果至关重要。
5、建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策落后，全面推进教学改革，切实提高教学质量。
6.做好教学常规管理，提高课堂教学质量。
7.加强教务部门内部管理，强化服务意识，提高服务质量。
第三，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量。
近年来，我校坚持以服务为导向，以就业为导向，发展迅速，规模扩大，改革深化，质量效益明显提高，站在了新的历史起点上。20xx年教学改革的主要任务是:
1，统一思想，提高认识，充分认识教学改革的重要性和必要性。
认真学习《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，统一思想，提高认识，使每一位教师对教学改革的被动适应变成主动参与。
2.加强专业建设和品牌优势。
(1)改革人才培养模式。针对目前教学效果、工学结合程度以及工学结合教学实施中存在的诸多问题，今年要加强工学结合人才培养模式的研究与实践，加强工学结合教学模式的实践与改革。
(2)分析当前开设专业的就业需求和岗位要求，深化各专业课程体系改革。建立以职业活动为导向，以校企合作为基础，以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作一体化的课程体系。今年上半年对各专业现有教学计划进行了全面修订。确定专业培养目标、课程设置和教学内容。坚持德育为先，合理确定各门课程的课时比例，20xx年7月底前完成修订，确保新教学计划在20xx级新生中实施。新计划充分体现了促进学生的全面发展和学习内容与职业能力要求的充分融合。
(3)加强专业和课程建设，力争在XX申报一个省级精品专业和省级精品课程。
3.加强和改进德育教学。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施德育教学改革，修订政治与就业指导课程教学大纲，制定德育课程评价体系。
4.根据未来专业岗位的实际需求，结合学生实际，对现有教材进行分析，删繁就简，丢弃落后过时的内容，增加最新实用技术。为本学期每门课程制定详细的教学实施计划，并认真执行。
5、开展与课程体系改革相配套的教材体系建设。
(1)成立学校教材建设领导小组，制定教材管理制度。
(2)在深入研究理论和实践教学体系的基础上，选择符合专业培养目标要求的实践教材。建立专业教材样本库。
(3)鼓励教师开发具有地方特色的校本教材，制定《XX学校校本教材开发与管理实施办法》。
6.深化专业课教学改革。
(1)强调教学内容、教学方法和手段的改进，将案例教学、项目教学、现场教学等“做、学、教”融为一体，使教学场所与工作场所相结合，最大限度地加强学生的能力培养，使学生在学、做中构建自己的专业知识，引导学生在解决实际工作中运用专业知识。当前要特别注意让学生在做中学，教师在做中学，注重教学模式的改进，培养学生的创新能力。
(2)积极推广现代教育信息技术，充分利用校园网和多媒体技术开展教学。要求每位教师至少设计一个多媒体课件，上两节多媒体课。
四、加强教师队伍建设，优化教师队伍结构。
我们学校的中青年教师大多来自本科院校。其中教育专业毕业的教师比例很小，没有或很少接触生产实践，实践教学能力较弱。因此，教学中难以开展案例教学和开发行动导向课程，难以开展“做、学、教”一体化教学。因此，提高教师的基本教育教学素质和专业实践能力是一项紧迫的任务。
采取内部培养与外部引进相结合的方式，建设一支教育理念新、师德高尚、结构合理、准确把握职业教育规律、教学水平高、实践技能强、专兼职相结合的教师队伍。
1，立足学校，通过各种渠道提高教师的基本素质。通过讲座培训、在职自学、外出培训、在职研究生学习或外出考察等方式，帮助教师提高教育教学理论水平和个人基本素质。
2.加快教师学历认证，鼓励教师在职攻读研究生教育。
3.重视专业带头人和中青年骨干教师的培养，实施名师引领战略。一方面，要制定《职业董事选拔管理制度》，加强职业董事的培养。另一方面，要加强对事业心强、业务水平高、具有创新精神的青年教师的培养，制定《优秀青年教师评选办法》，鼓励青年教师在教育教学中精益求精。继续实施“蓝色工程”。
4.面向社会，广纳人才。从生产一线聘请具有一定理论水平和较熟练操作技能的工程技术人员充实教学岗位，扩大双师型教师队伍。兼职教师应作为整个教师队伍结构的重要组成部分来建设和管理，从而形成整个教师队伍结构的“双师型”素质。
5.进一步加强校企合作，拓展校企合作的内容和形式，建立教师到企业实践的稳定渠道，制定教师到企业实践的工作机制。有计划分批选派专业教师到企业参观实习，开阔视野，增长见识，提高实际操作能力。
6.加强校本培训。注重教师的信息技术应用培训。邀请专家、名师授课，提高教师综合素质。
五、以教学科研为导向推进教学改革的实施。
今年的教学研究主要围绕以下内容展开。
1.为机械专业和计算机网络专业建设选择一个专业和课程，从教学大纲、教材开发、师资建设等方面进行探索，力争20xx年通过省级精品专业和精品课程验收评估。
2.组织公开课，听课，评课。
(1)组织2次全校公教。
(2)各教研组每学期至少组织两次公开课，设置授课教师和上课时间，并报教务部备案。各教研组教师要在课后组织专题评价，提出建议，做总结。
(3)重视培养青年教师。要求每位青年教师和教研组长每周至少完成2小时的授课。
3.积极开展学术项目研究活动。
(1)开展项目、课程研究，将研究成果写成论文；
(2)引导教师善于总结教学经验，积极探索教学方法、课程改革、精品课程建设等问题，撰写论文进行交流；
(3)继续开展已有项目的研究；
(4)每位教师每年至少撰写一篇教研论文，参与校论文交流评选。
4.加强教研室建设，充分发挥教研室在教学改革中的作用，落实教学改革任务。
5.制定《XX学校教研激励办法》，鼓励教师积极参与教研活动，加大对教师教研工作的支持力度，保障学校教研工作的顺利进行。
6.加强周三下午教研活动的组织。
六、做好日常教学管理工作，确保教学工作有序进行。
1，做好教材的收集和分发工作。
2.做好排课工作。加强晚自习管理。
3.做好备课工作，精心组织课堂教学。
4.注重课堂教学管理。根据课堂常规的要求，学校领导和部门经理随时进入教室，检查和听取教师的教学情况。
5、做好考试和作业教案检查工作。年底评选优秀教案。
6、重点做好以下日常工作。
(1)加强教学秩序管理。严格学生上课考勤制度，坚持老师的“晚自习辅导制度”注重“教师与班主任”的相互配合，要求教师把转化差生教育作为一项重点工作抓紧抓好，融入教学的各个环节，使课堂教学中“厌学、厌学”甚至严重扰乱课堂秩序的现象得到根本改变，从而促进学风、教风、校风的改善。
(2)每学期召开教师代表会议和学生干部会议，查找教学中存在的问题，不断提高教学管理水平。
(3)做好学期的检查评比工作。
(4)加强实践教学管理，提高实践教学质量。
七、科学规划，做好创建省级示范性中等职业学校的准备工作。
创新工作思路，尽快启动省级示范性中等职业学校建设要按照学校的有关要求，积极启动省级示范性中等职业学校创建工作，完成学校安排的各项任务。
八、切实做好体育、安全等工作，确保完成全年各项任务。
1，文化体育工作
(1)抓好“两操一课”和《学生体质健康标准》的实施。
(2)做好年度篮球赛、拔河赛、田径运动会的筹备和组织工作。
(3)做好校内各类竞赛组织工作，丰富学生校园文化生活，提高学生基本素质。
2.加强教学安全管理。
认真落实学校《治安管理目标责任制》，加强课堂内外和实训课的教学管理，落实管理者的责任，确保教务系统工作的顺畅、高效、安全。
3.其他工作
(1)做好高一、高二部分学生职业技能登记鉴定工作。
(2)做好计算机应用能力考试和英语水平考试的报名和培训工作。
(3)完成学院安排的150大二学生入学考试的宣传、报名、审核、投递工作。
《中等职业学校春季教育学期工作方案2》以科学发展观为实践指导，以努力实现职业教育规模发展和质量提升两个突破为总体目标。持续深化教育教学改革，不断更新教育教学理念，切实加强教学常规管理，积极推进校企合作、订单培养、工学结合模式，进一步强化技能训练，突出实践教学环节，全面提高学生综合职业能力。
第一，把握常规，加强教学过程管理
1.认真实事求是地总结上学期教学管理的经验教训，修订完善新学期的教学管理规定。尤其是勤工俭学学生的安排，要提前规划，全校通气，一盘棋。要重点加强对勤工俭学返校学生的管理，使其快速进入正规。
2.着力加强课堂教学秩序，强化教学管理。杜绝教师无教案、无作业批改、缺课、课堂混乱的教学行为，45分钟求效益，45分钟出成绩，实现有效教学；严禁学生迟到、早退、逃课、无学习工具、上课使用手机、睡觉、顶撞老师等。，从而影响和干扰教与学的行为。
3.继续做好教学常规管理工作。重点是每个老师教案的教学常规要求，学生的作业布置和批改，课外辅导，考试和考核。继续实行系、专业部、教研组三级“链式”管理模式。对于每个老师的教学常规，要时刻关注，教研组和专业部门每周检查一次，部门每月至少检查一次。
4.我们要像对待课内班级一样，做好校外班级的管理工作。包括实践课、计算机课、阅读课、体育课等等。一是要有明确的规定，让所有师生都有章可循；二要加强检查评估，及时指导总结，坚决杜绝课外“放羊”教学活动。
5.教务处工作人员重新分工，责任到人，分兵不同岗位，通过实事求是发布每周教学简报，把教学过程管理的每一个环节都落实到人。
二，立足教学质量，深化教学改革创新
1.加强专业建设和课程建设。根据上级部门的指导、企业的就业需求和数控等专业实训时间的增加，调整各专业的教学计划，合理分配文化课、专业理论课和实践课的课时比例，突出实践教学环节。文化课教学应树立为专业教学服务的理念，采用不同内容的“基础模块”和“职业模块”的教学安排。在实践中不断完善校本大纲和校本教材，使之真正体现其实用性和可操作性。
2.积极开展项目式教学和模块化教学方法。项目化教学和模块化教学是近年来职业学校积极倡导和推广的非常实用的教学模式。这种以任务和项目活动为主要学习形式，通过整合知识形成模块的教学方式，深受学生欢迎。这个学期，我们将进一步对所有老师进行培训，让大家不仅能接受他们的思想，改变他们的观念，还能掌握他们的方法。各教研组要根据学科特点，围绕课程改革要求，结合生产实际和学生实际，致力于这种教学模式，并将取得的经验及时推广到全校。
3.开设创业教育课程，完善就业和心理健康教育课程。在实践中，职业学校开设就业、创业和心理健康教育课程非常重要。本学期要以政治课为载体，以“基础模块化”教学法为主要方法，加强这方面的课程设置和指导，为学生顺利踏上工作岗位打下坚实的基础。
4.要求全体教师坚持计算机操作和网络技术的再学习，在教学中大力倡导运用现代化教学手段辅助教学，结合学科特点制作值得推广的优质课件，丰富教学手段，从而提高课堂教学质量。并充分利用中职学校的教学资源网络辅助教学工作。
第三，抓好技能培训，不断培养和提高学生的就业能力。
1，充分挖掘学校设备设施潜力，开设全程实践实训课程，规范实践实训管理，提高实践实训课程效率。
2.加强与学院的沟通与合作，真正实现资源共享。这学期要和学院一起制定周密的实习实训计划，争取像学院一样，把期末集中实训变成有计划的日常实训，提高实训水平。这学期数控专业每天可以在学院里轮流训练两个班，机械加工专业在争取。汽修专业除了利用学院的资源，还要从总校购买一些废旧设备，联系一些汽修企业，让学生有更多的接触和实践。开学时，分管就业和培训的领导去龙口一公司联系工作，现在已经达成初步意向。
3.加强技能兴趣小组的培养。本学期尽快落实技能兴趣小组的活动计划、成员名单、训练时间、训练内容、研究指导方案，真正让学生每次训练都有任务、有收获、有提高。要充分调动指导教师和培训学生学习技能的积极性，创新培训模式，提高培训效率，营造良好的竞赛氛围，以过硬的操作技能迎接省市技能竞赛，扩大学校的影响力。
4.组织学生职业资格证书考试，激发学生学习技能的积极性和就业质量。
第四，开展教学科研，促进教师整体水平的提高。
通过听评课、公开示范课、竞赛课、教研活动、专题培训、撰写教学论文、课题研究、在职培训等形式促进全体教师教学水平的不断提高。具体措施:
1，组织全体教师加强教育教学理论的学习，运用现代教学理论和职业教育课程改革理论指导教学实践。除了各教研组的学习计划外，本学期系里要集中学习三次。积极鼓励教师撰写教学论文，特别是围绕校内各种研究课题撰写教学论文，力争论文数量和质量较上学期有明显提高。
2.本着问题即课题的研究思路，继续完成上学期系里分配给教研组的研究课题。同时，进一步做好校本教学大纲和教材的研究编写工作，在全校形成浓厚的学习研究氛围。
3、分管教学的领导和教研组长应经常深入课堂听课，研究和评价课堂教学。尽量听所有老师的课，并结合随时集中评价。
4.继续开展竞赛活动，推进课堂教学改革。从新学期第三周开始，各专业科目和教研组先开，好课在组里开。开展组内公开课评估周，由教研组长负责安排公开课的具体日程，组内全体成员参与，教务处检查监督。9月底前，各小组已完成工作，随后系里将根据竞赛计划进行全校竞赛。在竞争中要时刻创新，把竞争当成一个相互学习、共同提高的过程，当成一个树立和培养模式的过程，通过竞争来促进管理、教学和学习。
5、通过教研活动、培训等形式提高专业教师的专业理论和专业技能水平，争取“双师型”教师在专业教师中的比例有较大提高。
6.开学后的第二周，要利用课外活动和晚上的时间，集中培训新入职的教师；第三周召开教学经验交流会，让近三年在教研改革中做出表率，在创建“和谐高效课堂”活动中形成自己学科特色和相对稳定的教学模式的教师，在课题研究中取得一定成绩的教师介绍经验，达到发现、培养、树立和推广典型的目的。
7.第四周进行全校示范课，以标杆为导向。大家会坚持“四个转变”，优化教学过程，让学生有尊严、有策略、有兴趣、有主动性地学习，让每一堂课都活起来，让学生动起来。
五、校企合作、工学结合、订单培养，开创人才培养新模式。
总校会后，就业办在部领导的指导下，针对当前形势和胡主任提出的要求，对下一阶段的工作进行了深入细致的讨论和研究，提出了“实现校企无缝对接，开创办学新局面”的目标。具体措施:
1，做好调研，派专人深入了解相关企业的用工情况以及企业的其他方面，做到知己知彼，百战不殆。然后通过反复比较，选择部分高端企业作为长期深度合作伙伴。我在九月开始这项工作。
2.扩大企业向校外学生发放奖学金的范围，由原来的1家拿下3家(浪潮LG、Innotec LG)，准备与上述3家企业签订协议，设立冠名班。属于冠名班的学生可以定期到企业实习，企业也要定期派人到学校给冠名班的学生上课，要纳入教学计划。这样才能加深相互了解，实现双赢，达到长期深入合作的目的。
3.邀请浪潮LG等优秀企业的领导为学生介绍企业文化、管理模式、提供就业指导，让学生提前熟悉企业情况。
4.仔细计划，提前思考。在充分调研的基础上，本学期对2009年秋季未参加工学交替的学生进行为期23个月的校外实习，明年春季分阶段对春季10学生进行为期23个月的校外实习，并做好2009年春季学生实习的规划。
5.在充分调研的基础上，大力开拓新的就业市场，加大力度开拓高端就业岗位。重点发展区域是烟台、威海、青岛。主要专业是机电、数控、汽修。主要突破的是东岳汽车、冰轮集团、昌宇公司，订单培养真正落实到每个专业、每个班级。
6.加强检查考核，继续实行跟踪管理，每周五发邮件汇报，及时解决发现的问题，逐步规范校外实习。
中等职业学校春季教育学期工作计划3春节很快就过去了，新学期马上就要开始了，即将投入到紧张的工作学习生活中。在这个新学期，我将继续带领护理37 C班迈向新的里程碑。鉴于上学期该班学生学习成绩相对较差，同学之间缺乏凝聚力，班干部队伍不成熟，本学期将继续加强班级管理，培养班干部队伍，培养学生独立合作的潜能和良好的学习习惯，促进学生身心全面发展，建立温馨和谐的班群。班主任工作计划制定如下:
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，深刻理解和把握《学生手册》的方向，结合学校德育“三轮教育”的要求，注重工作的科学性、思想性和层次性，抓好班级教育。通过各项活动的开展，落实学校教育教学工作计划，做好学校、班级、家长之间的桥梁沟通，相互支持配合，全面推进素质教育，提高学生综合素质。
二，班级概况
我的班级由33名男生组成。其中两个是走读生，大部分是在校寄宿学生。而且学生素质参差不齐，自主学习潜力差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，同学间作业较多，班级凝聚力弱。
三、具体工作措施
1.修整和培养班干部队伍，建立一支积极进取、责任心强、管理潜力大的班干部队伍。营造读书氛围，建立书香课堂。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成深思熟虑、勤学好问的学风和团结进取的班风。
2.主动关心学生，做好学生的心理工作。
打开“班主任邮箱”和“班级QQ平台”，通过它们了解学生；经常去宿舍，主动和学生交流，经常和学生谈心，了解他们的心理情绪和思想动态，主动关心、安慰、帮助他们，及时解决学生的问题，做学生的知心朋友；开设专题讲座，加强心理辅导；举办主题班会，加深学生的自我认识；努力培养良好的师生关系，从而更好地开展各项管理工作，促进学生身心健康。
3.培养健全人格，造就高素质人才。
树立班级第一，学习第二的思想。构建自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，让学生客观认识自我，自觉管理学习生活。激发学生强烈的学习动机，努力学习，培养学习成绩优异、全面发展的高素质人才。
4.充分发挥班会作用，强化教育。
定期召开班会和班干部会，突出学生的主体地位，让学生及时认识自己，学会管理自己，并根据班级的具体情况及时给予正确的引导。也可以利用成绩优秀学生的作用，带动差生学习，分享她的学习经验，营造积极向上的学习氛围。组织和鼓励学生积极参加学校的各项活动，促进学生身心全面发展。
5.教育学生努力学习，完成学习任务。
学生的主要任务是学习，通过对德、智、体品行的评价，增强学生的学习动力，提高学习成绩。制定班干部轮换制度和班级公约，维护早读、课堂、晚自习等班级学习秩序。
6、及时联系各科老师，特别关注各科学习成绩。
7.与家长保持联系，及时向家长汇报孩子在校的纪律、学习和生活情况。做好“后进生”的转化工作，多联系家长，争取他们对共同教育学生的支持和配合。
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