中国古代选拔人才的制度有哪些？

据《史记》记载，中国最早的人才选拔制度应该是西周时期的石清仕禄制度，这种制度有很大的缺陷，因为这种制度本质上是为贵族阶级服务的，这就使得穷苦人家的孩子很难通过这种制度翻身。

后来，随着西周宗主地位的下降，石清士禄制度开始消亡，取而代之的是春秋战国时期的举荐制和兵役制。

2.推荐系统

《左传》召公十七年有一段话:“天子失官，学于四仪。”总的来说，教育开始逐渐普及，这也是推荐制产生的主要原因。当时统治者为了加强国家实力，不再像过去那样只提拔贵族子弟，而是根据能力安排官职，不考虑出身。

于是很多人要么是自愿的，要么是别人推荐的，进入了仕途。比如你熟悉的荆轲，被推荐给太子丹。《史记》有文字为证:“田光急见荆轲，荆轲当行。”

3.兵役制度

与推荐制同时存在的还有军功制度，这是春秋战国时期由于战乱频繁，统治者为鼓励民众参军，选拔军事人才，提高军事实力而设立的选拔制度。战国时期，很多士兵通过兵役制度成为将军，甚至名垂千古。最著名的是田雷，他在长平的战坑里杀了40万人。

客观地说，即使以今天的眼光来看，这两个系统也是极难找到毛病的。它们是符合时代背景的产物，为未来中国的人才选拔制度开辟了新的方向。

4、检查制度

秦汉建立后，在推荐制的基础上发展起来，形成了考察制。《考总文书考卷二十八选之一》记载:“孝武元光元年冬，初令郡国给孝廉一人。”

考察制度本质上和推荐制度是一样的，只是更加专业和官方。它要求地方政府向中央推荐人才，人才还要考核，不像推荐制那么随便。因为检查制度非常注重品行，所以有人称之为“举孝廉”，汉光武帝刘秀的叔父刘亮生来就是举孝廉。

值得一提的是，检察制度虽然为士人做官提供了途径，但仍被贵族阶层所控制。很多出身于茶州的人并不是真的高贵有才华，而是买通了检察员或者背后有官僚阶层的支持。在这种情况下，一些历史学家甚至称之为“作秀”，足以看出制度背后的腐败。

5、科举制度

之后就是古代最长最完善的人才选拔制度——科举制度。科举创立于隋朝，后完善于唐代，并在历代有所变动，一直沿用到1905年，该制度被废除。科举对中国的社会历史进程起到了强大的推动作用，所以有学者认为“科举就是古代的高考。”

唐代科举流程为乡试-乡试-吏部重考，主要分为常考和制考两类。北宋进一步发展科举，改革考试程序，吏部复试改为殿试。

而之后就成了北宋的定制。此外，为了防止考官作弊，考完试后所有试卷都是密封的，考生姓名被掩盖，试卷上不允许有特殊标记，有些类似于今天高考的阅卷。

而且北宋为了得到更多的人才，还扩大了科举招生。据《宋史》记载，宋太祖在位期间，曾雇用近万人参加科举考试，远多于唐朝。这与宋代重文轻武的制度有关，这也是为什么有些学者会有“宋代是文人最幸福的朝代”的感慨。

到了元代，科举考试经常暂停，没有太多新意，这里就不描述了。到了明代，科举考试有了新的变化。开始和学制结合，想考省试，比如成为各级行政单位的学生或者国子监。

而且明代科举考试的流程也略有修改，将省考改为通考，并在省考之前增加了一个县科级考试。清代沿袭明朝，几乎没有变化，但学制与科举制度完全融为一体，县衙诗改为童考。

与以往的选拔制度相比，科举制度有其自身的优势。它帮助了更多的贫困子弟步入仕途，让读书人看到了一条光明的道路，也为国家带来了太多的人才。著名爱国诗人文天祥和一代文豪苏轼都是科举出身，都是20岁考上科举的秀才。

但是，科举的局限性也是显而易见的。仍然不能像今天的高考那样绝对公平。在许多地方，考试中仍然存在舞弊现象。即使是最重要的宫廷考试，也完全取决于皇帝的心情。而且科举考试过于死板，尤其是清代的八股文，对士人的思想束缚最大，也在一定程度上造成了人才的流失。

扩展数据

隋唐科举考试的积极意义:

隋唐建立的科举制度具有积极意义:它剥夺了地主士绅的政治特权，削弱了地方豪绅的权力，将封建官员的选拔任用权收归中央，有利于消除地方和中央各级官员选拔中的腐败现象，改变了秦汉以来以推荐为主的选官制度，是历史上的一大进步。

通过科举向整个地主阶级开放仕途，有利于吸引人才，缓和矛盾，扩大统治阶级的基础。科举制度把读书、考试和做官紧密地联系在一起，从而提高了官员的文化素质，大大加强了中央集权，有利于政治稳定，促进了教育、科技的发展。

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