《史记·齐太公世家》:“所以吴王已与商朝平起平坐，统天下，立其师父(即姜尚)于齐英秋。东边那个国家……”这种材料对。

选b .本题考查分封制的基本内容，考查学生阅读材料和解读信息的能力，要求结合所学知识对有效信息进行分析。材料中给出的“姜尚为师尊父(即在齐英秋)”的信息表明，西周初年，大量的土地和人口分配给同姓子弟、英雄和前王后裔，以巩固周王室的安全。A、C、D项与题目中的信息不一致。

扩展数据:

分封制是中国古代国王或皇帝对王子的分封制度。商朝开始分封诸侯，封号侯、伯。西周灭商朝后，由于其都城远离西北，不利于控制广大疆域和统治商朝后代，他们以封地和居民大规模分配皇室子弟和英雄。诸侯在其封地享有世袭主权，也有责任服从皇帝的命令，定期朝贡，提供军礼和强迫劳动，维护周朝的安全。春秋战国时期，适应中央集权的郡县制逐渐取代分封制。秦始皇统一全国，普及郡县制，废除分封制，建立了第一个专制的中央集权王朝。此后历代都有分封制的例子，但性质并不完全相同。

分封制的功能

通过分封制，周天子对当地的统治得到加强。周朝开发边远地区，扩大统治区域，逐步构建了遍布全国的交通网络，形成了周朝皇族望月的政治格局，打破了夏商多国的状态。周成为一个强大的国家，持续了几百年。

通过分封制，周人的势力范围不断扩大；周确立了在世界上的统治地位，统治效果得到加强。分封制使西周贵族群体形成了“纣王——诸侯——卿大夫——士”的等级序列。

通过分封制，周的文化形态覆盖了整个黄河中下游地区，加强了与周边少数民族的联系，促进了边远地区的经济发展和文化发展。周文桦有着惊人的稳定性和连续性。

分封制加速了国民经济的发展。

分封制加剧了西周后期诸侯国对周王室的不忠，形成了强大的地方武装政权。

参考资料:

百度百科-分封制