第四部分学前教育史:古代教养教育
一、培养教育的方法:“以果养德。”以鲜明高尚的道德情操“宣”孩子，培养和提高孩子的道德品质。
目标:“开悟修义。”也就是纠正他们的品德。
任务:1。培养和完善道德品质是基础。2.可维护性是真的。基于性善论、儿童向善本能的教育目的论。知“良知”而不学，知“能力”而不学。培育教育的任务就是保存这些美德。" 3.打好写作基础+基本功+预习。
任何理论都有先驱实验-
王云:《教子法》提出了尊重儿童的思想，在蒙学教育中引入趣味因素。《秋梦》一书结合汉字的结构原理和儿童的思维特点，提出了一系列识字教学的方法和原则。
识字教学三原则:①形象对比②由简单到复杂，由易到难。符合儿童教学简单、形象、有趣的要求，也符合循序渐进的传统教学原则。三个字入耳。可以加入有趣的文字和故事。
崔学谷:“幼训”——总结了一些养成教育的原则和方法。
(1)“善意的忠告”
②适当的惩罚
(3)“以善言警示”，让孩子“自成一家”。通过善意的表扬、鼓励和启发，促进孩子的独立思考和发展。教师的作用主要是促进和协助儿童自我发展的过程。
4以身作则。
有批评和惩罚的余地。四不怪:不怪空心，不怪方饭，不乱指责，不出其不意从背后掩盖责任。
⑥责任分工(家庭和学校同心协力)+鼓励。
二、教养教育的内容:1。道德伦理+礼仪规范。最初的识字，“三千”。3.鼓励孩子在阅读中进步，培养孩子的意志。4.启发孩子智慧的故事和传说。5.介绍一些历史、地理、自然历史的粗浅知识。6.歌舞结合，启迪气质。神童的诗，千家万户的诗，给孩子的歌。7.性礼义，小学。
先秦时期就出现了具有启蒙性质的书籍。《礼记》包括《内则》、《曲礼》、《仓颉》、《李稷》、《博学》、《范姜》、《纪九》。专门针对儿童启蒙教育的教科书最早出现在西晋时期。“得生”与“开导”。千言万语，三字经，百家姓。
三、儿童游戏启蒙活动
只要孩子睁开眼睛，身体活动就已经开始了。
中国古代游戏的三个原则:1。崇尚礼乐；2.崇尚简单；4.崇尚美德。
中国古代游戏分类:1。智力。象棋，拼图。例子拼图，吞几张图，包括你的粉丝，华容道。生活游戏，模仿大人。【14】调侃游戏。儿童游戏的有趣玩具+数百部戏剧和戏剧。
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