幼儿园六一教案
幼儿园61教案1活动目标:
1，我愿意和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。
2.我知道儿童节是我自己的节日，也是全世界小朋友的节日。
3.通过比较，我知道很多孩子生活比较辛苦，愿意献出自己的爱来帮助他们过一个快乐的“六一”。
4.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
5.感受节日的气氛。
活动准备:
1.活动前，老师和孩子们一起装饰活动室。
2.各地儿童庆祝“六一”的视频。
活动流程:
1.观察环境和导入活动。
引导孩子观察班级环境和园内环境的变化。
启发孩子思考:今天是什么节日？我们如何庆祝自己的节日？
老师和孩子们* * *总结:“六一”国际儿童节是全世界孩子们的节日。在这一天，世界各地的孩子们将愉快地庆祝他们的节日。孩子们在这一天会收到很多礼物，父母可能会带孩子去有趣的地方玩。今天，我们排练了一些好看的节目来庆祝节日。我们真的很开心。
2.观看视频，分享节日的快乐。
播放收集的孩子们庆祝“六一”的视频，让孩子们享受和感受节日的快乐。其中有国内儿童节的视频，有国外儿童节的视频，也有福利院或贫困山区儿童节的视频。
组织小朋友讨论:外国小朋友如何庆祝“六一”？贫困山区的孩子如何庆祝？看到贫困山区的孩子，你怎么看？你打算怎么帮助他们？
引导孩子总结:“六一”是一个快乐的节日。虽然我们可以收到很多礼物，但仍然有很多孩子需要我们的帮助。如果每个人都献出一点爱，就能像孩子一样过一个快乐的儿童节！
3、师生献爱心活动大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子们也能感受到节日的快乐和幸福。
4、师生* * *用表演庆祝“六一”。
活动建议和提示:
1.这个活动已经安排在儿童节之前或者当天。
2.活动结束后，一定要让孩子一起给福利院或者贫困山区的孩子送礼物，然后让孩子谈谈自己的感受。
3.请家长根据孩子的意愿准备一份小礼物，介绍孩子在福利院或贫困山区的生活。
幼儿园六一教案2目标
1，引导孩子大胆说出“六一”节的欢乐场景。
2.鼓励孩子们用绘画来表达节日里最有趣的场景或最快乐的时刻。
3.培养孩子与朋友分享快乐的意愿。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
5.体验明显的季节性特征。
准备
1，幼儿园“六一”节的视频剪辑。
2.在六一儿童节前后启发孩子说话和交流。
3.纸和笔。
过程
1，引导孩子说出“六一”节的快乐。
(1)昨天是什么？今天过得怎么样？
(2)讨论:你为什么感到快乐？你做了什么？帮助孩子回忆“六一”节的场景:一起装饰教室，玩有趣的游戏，有很多好吃的东西等。
2.告诉别人他们的快乐。
(1)昨天，杨先生拍下了所有快乐的孩子在玩游戏。我们来看看视频里谁开心，他在做什么。
(2)你看到谁开心，他在做什么？
3.说一件你最感兴趣或最感兴趣的事。
“六一”节最有趣或最刺激的事情是什么？
4.用绘画来表达你的快乐。
(1)“六一”节给我们留下了那么多快乐，我们来画吧！
(2)孩子画画，老师鼓励孩子画最有趣的场景或者最开心的事情。(播放歌曲《六一快乐》)
(3)将预画好的作品张贴在展板上，让孩子们一起欣赏和交流作品。
(4)集体欣赏，请个别小朋友介绍作品。
5.下节课我们再来装扮一下这些画吧。老师会命令他们做一个“六一”小画册。早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起分享我们的快乐，好吗？
幼儿园6月1日教案3活动目标:
1.要知道儿童节是孩子们的节日。
2.活动中学会自己画好朋友，撕贴纸。
3.你可以通过活动体验快乐。
4.沉浸其中，欣赏作品，体会成功的快乐。
5.感受作品的美。
活动准备:
1，经验准备:有画好朋友的经验。
2.材料准备:一些彩色纸板，各种贴纸，勾线笔和篮子。
活动流程:
一、说话导入，激发孩子的兴趣。
导语:你知道我们要过什么节日吗？六月一日是谁的节日？
今天我们要做一张漂亮的卡片作为礼物送给你的好朋友。
第二，老师讲解了贺卡的制作方法。
导游:请给每个孩子拿一张纸板。拿到贺卡时，先对折，触摸长边和短边，亲吻短边(引导孩子对折)。然后，打开它。里面有一句台词。把你的好朋友画在一边，不要超过这条线。在另一面贴一张漂亮的贴纸。
第三，老师提出要求，孩子操作，老师巡回指导。
1，贺卡一面画好朋友，另一面贴漂亮的贴纸。
2.撕碎的纸应该放在篮子里。
3.画完后请把勾线笔放回原位；
重点说明:小朋友画好朋友小朋友撕贴的动作。
第四，师生分享交流，自然活动结束。
你在画谁？你打算把它给谁？你是怎么画的？
现在请把你的卡片送给你的好朋友。
幼儿园6月1日教案4活动目标:
1，初步感知儿歌，能理解儿童节是国际性的节日，全世界的孩子都是一家人。
2.能够清晰地吐字儿歌，大胆地在角色游戏中表演儿歌。
3.感受国际儿童节的气氛，享受与同伴分享节日的快乐。
4.感受节日的气氛。
5.激发节日的情绪，懂得快乐合理的庆祝。
活动准备:
图片娃娃，图片，ppt
活动的重点和难点:
要点:初步感知儿歌，认识到儿童节是国际性的节日，全世界的孩子都是一家人。
难点:能清晰背诵童谣，在角色游戏中大胆表演童谣。
活动流程:
首先，对话导入:
今天有一个和你差不多大的孩子。他的名字叫李小华。他想带孩子们一起玩。你想去吗？
二、感知童谣的场景，了解童谣的内容。
1，分段感知和理解儿歌。
第一段:
李华带大家去的第一个地方是哪里？
展示图片:彩虹(一道彩虹挂在天空)
问题:是什么样的？桥(好像在桥的两边)
李华走过了桥。他为什么要走过它？
嘿，谁来了？我们班有美国孩子，日本孩子，还有很多孩子。
原来他是要欢迎来自世界各地的好娃娃。
第二段:
让我们向来自不同国家的孩子们问好！
你好，来自美国的小尼娜，
你好，日本樱花，
我是来自中国的李小华。
欢迎来到我们的国家。
第三段:
你知道他们在我们国家干什么吗？因为不同国家的每个孩子都有一个节日，李小华邀请他们一起庆祝。孩子们知道这是什么节日吗？——六一国际儿童节。
李小华说:庆祝六一儿童节，手拉手一起笑。我们都是好朋友。全世界的孩子都是一家人。
小朋友们，你们欢迎这些国家的小朋友来我们国家过六一吗？
让我们一起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字叫《天下儿女一家》。
2.听并背诵
先听老师给大家背诵，然后全班一起读。
孩子们读得好，但我们要把樱花读清楚。
第三，表演不同角色的儿歌，感受儿童节的气氛。
你喜欢儿歌里的哪些或哪些人物？你能表演出来吗？
稍后，我们将玩我是一个小表演者的游戏。老师念儿歌的时候，你们可以通过想象在座位上表演。
你准备好了吗？大家站起来。表演已经开始了。
全世界的孩子都是一家人。
幼儿园六一教案5活动目标
1，会用活泼开朗的情绪和表情唱歌。
2.在歌唱活动中体验节日的快乐和幸福。
3.感受节日的欢快气氛。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
要准备的活动
1，彩色声线制作的发套若干(毛线，塑料包装绳等。)和塑料浴帽。
2.支持磁带或光盘。
活动过程
1，在欢快的音乐中自由搬进活动室。
2.感受和理解新歌。
(1)问题:儿童节孩子们最喜欢吃什么？交流已有的关于六一活动的经验，和孩子一起理解歌词，并随着音乐旋律有节奏地背诵歌词。
(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏和感受歌曲活泼欢快的意境。
3.学唱歌。
(1)试着把歌词和歌曲的旋律搭配起来。
(2)放慢节奏，学会轻声唱歌。
(3)练习。
4.带着表情唱歌。
(1)体验即将到来的节日的快乐，探索歌曲的表达方式。
(2)提供道具，表达歌曲活泼欢快的情绪。