七年级上册历史教学小结
七年级上册历史教学小结
这学期，我的任务是教七年级两个班的历史。虽然我是一名老教师，但我丝毫不敢忽视我的教学工作。我认真备课，踏实开展教学活动，勤勤恳恳学习别人的长处。经过一学期的努力，我圆满完成了教学任务。以下是我这学期历史教学工作的总结。
第一，认真备课。在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不仅要准备学生，还要准备教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和教学效果。无论多忙，每节课教学前都认真研读教材和相关教学参考资料，明确本节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点与难点，设计好新课导入与字幕之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，撰写教案。
第二，结合学生的学习情况，选择制定适合学生的教学方法，做到教学有的放矢，不打无准备之仗。因为他们教的学生整体基础差，学习习惯差，学习不积极。所以我把握的是照顾整体，关注个体的原则。以教法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的传授和学习方法的指导。
第三，利用现代教育技术，利用多媒体教学。历史课容量大，时间紧，多媒体教学可以很好的解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源。为了节省时间，我一般都是通过下载修改来准备课件，甚至利用多媒体教学来制作期中期末复习课和试卷评价课的课件。
第四，兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习历史的动力之源。我在教学中非常注重学生学习兴趣的培养。我主要注重新课的引入，用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史谜题、历史故事、视频等等。在教学中，不生搬硬套，不搞灌输式教学，不提倡死记硬背。在教学中，主要采用讲述和提问的教学方法，让学生学会从问题中思考。在问题中尽可能扩大知识面，让课堂更加生动，激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和教育功能。
第五，学生学习基础差，学习成绩差，学习信心不足。我不急于成功。我总是鼓励学生，给他们耐心的指导和帮助，让他们在平等轻松的课堂氛围中学习。在教学中也对学生进行情感态度和价值观的教育，教他们讲道理，用真诚和爱心对待学生。
第六，积极参加教研活动。围绕“如何上好公开课”、“如何学好学科知识”、“如何在教学中渗透德育”等主题开展教研，完成主要教研文章的撰写。积极参与评课，本学期完成20节课。在教学开放周，积极参与听课和评课。
七、履行骨干教师职责，认真开展教师“结对子”活动。为了互相学习，共同提高，我制定了结对计划，听了对方的讲座，并进行评价。这学期有了明显的提高。我听的是徐老师的9节课，徐老师听的是我的10节课。通过结对活动，我认识到了自己的很多不足，也认识到结对是一种双向的交流，“三人行必有我师。”充分发挥骨干教师的作用。
八、有计划地举行单元测试。这学期积极收集单元试卷，让每个单元都有考。通过测试可以及时了解学生的学习情况，提供针对性的辅导，调整教学进度和策略。期末练习论文也进行了详细的测试和评论。期中考试是四校联考，对比了解教学差距，促进良性竞争。
九、积极参加培训学习，本学期参加2018“初中教师岗位培训班”学习、“XX教育接力”活动、名师讲堂等。
十、不足之处是个人备课有时针对性不强，不能很好的把握课标的要求，尤其是在具体的课堂教学中，老师往往说的多，问的少。新课程的理念没有完全落实，还有很多传统的教学方法和手段，所以不敢采用新的教学模式。