回乡探亲传统文化调研报告

1.知识目标:

通过对家乡民俗文化的研究，我了解了家乡丰富多彩的民间故事、民俗风情、节日美食和民间工艺，知道它们是当地文化的重要组成部分。

以民间文学、节日饮食、风土人情、民间工艺等为主。，引导学生对问卷、访谈等获得的数据进行分析和整理。，并了解整理数据的各种方法和途径。

2.能力目标:

通过活动，学生可以掌握分析和整理数据的能力，学习不同的统计方法，制作简单的统计图表和表格。通过活动提高学生对不同收集数据的整理、总结和分析能力。

3.情感、态度和价值观:

通过活动培养学生的合作意识和实践能力；引导学生相互交流活动，相互学习，增进对传统文化的了解。从而培养学生热爱家乡的思想感情；通过民俗丰富的文化内涵激发民族自豪感，从而产生保护和传承传统文化的责任感。

活动的亮点和难点

重点:研究问卷统计，分析整理数据。

难度:学会用不同的方法分析整理不同的收集数据的能力。

活动流程预设

第一部分:活动导入

回顾:

一次揭示综合实践主题的活动--寻访家乡民俗文化。

导致七个研究小组。

▲你对慈溪民间传说和故事了解多少？

▲谚语、歇后语、俗语、谜语探究。

▲方言搜索

▲慈禧节日饮食习俗小调查

▲慈溪民间工艺品调查

▲探寻慈溪的婚俗。

▲关于满月酒和寿宴的调查。

本节课学习任务介绍:通过问卷调查、访谈、资料搜索、实践等多种调查方法获得了大量信息。今天，我们着重对数据进行整理和分析，以便更有效地向您展示研究结果。

第二部分:调查问卷的统计与分析。

一、方言小组汇报活动

“方言和方言大搜索”研究小组报告了该小组的活动和取得的经验。(PPT演示)

关注调查问卷

第二，对年级段各班学生进行分组统计问卷调查。

了解统计的几种方法，学习正投影统计。

第三，结合民族学小组的问卷小组活动介绍，了解统计图表的作用。

《你对慈溪民俗故事了解多少》报道问卷活动，重点以柱状图统计形成结论。

5.学生们试着制作统计图表。

1.制作柱形图。以方言组的其中一个题目为例。教师和学生一起制作柱形图。

2.了解其他统计方法:折线统计图、扇形统计图、百分比。

不及物动词摘要

1.总结回顾。

2.幻灯片演示:通过问卷整理数据的方法和步骤。

3.统计数据；图表显示；分析数据；得出结论。

第三部分:访谈法的数据整理与分析。

首先，食品组介绍了活动和收集的信息。

慈溪节日饮食习俗小调查报告:活动的开展:面试实践小组简介。(PPT演示)

第二，过程团队报告活动。

小组成员介绍自己的小组访谈，将访谈资料与网上找到的图片结合起来进行PPT展示。

三、师生总结:面试材料整理中应注意的方面。

1.及时整理原始资料，避免丢失。

2.反复阅读，抓住重点。

3.学会总结分析。

第四部分:下一阶段计划，课后任务。

首先，交换下一组的工作。

民俗组:把民间故事放在学校网站上，或者编小册子发给学校各个班级。

知识组:编小报，贴在教室里，让学生多了解家乡的谚语、俗语、歇后语。

第二，提示下一个学习任务

下节课，对收集到的数据进行研究分析；并安排学生课后进一步整理资料，为最终展示成果做准备。

建议和设想:7个课题组将各自的资料进行整理汇总，编写一本图文并茂的小册子《慈溪民俗文化集——慈溪市圣山初级中学综合实践课题成果集》。