“读英雄故事，长少年志”读凯叔《三国演义》全书。

？三国的历史很特别。可以说，从来没有一个时代像三国时代，产生了这么多的英雄，留下了这么多的故事。看着故事，纸上的英雄们像活着一样从书上跳起来，给我们讲他们的故事。这些英雄是朋友和榜样。每当我们遇到困难，总会在三国演义中找到智慧。

？莎士比亚曾经说过，书籍是整个世界的营养品。同时，阅读也是学习语文最直接的方法。中国当代杰出画家李苦禅说:“鸟欲先飞，人欲先进。”如果人们想有所成就，就应该多读书。目前，我国小学生正处于培养良好阅读习惯的最佳起步期和个人素质的奠基期。他们有着强烈的求知欲、新鲜感和新奇感，因此在阅读中对他们进行引导就显得尤为重要。因此，作为高二二班的语文老师兼班主任，我决定在这学期把《凯叔与三国演义》的启蒙阅读分享给孩子，让名著带孩子领略世界的浩瀚，让孩子在阅读中认识和感受世界。

？一、活动目的:

？1.让学生对中国古代四大古典小说之一《三国演义》的故事有一个大致的、初步的了解。

？2.了解《三国演义》中的主要人物及其性格特征，用一句话或一句话概括人物性格。

？3.了解《三国演义》在中国文学史上的重大意义和在世界上的深远影响。

？4.收集与三国人物、事件相关的歇后语、成语、俗语，通过阅读《三国演义》了解故事。

？5.提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课余生活。

？二、活动准备:

？学生自由报名后，老师会进行统计。已报名的同学请提前两周准备好自己的故事进行分享，并将故事的音频或视频发给李娜老师。只有在老师通过考试后，你才能分享你的故事。如果你失败了，你将被取消资格，并找到其他学生来代替你。

？三。活动要求:

？1.声音洪亮清晰，表情自然流畅，让大家都能听懂。

？2.尽量用普通话。

？3.注意语速、语音语调，在情感阅读中体会中国文字的博大精深。

？4.用不同的表情和动作来诠释故事，让故事更丰满。

？5.姿态大方。

？四。活动的时间和顺序:

？为了鼓励孩子参与名著的阅读和分享，我将每周二下午的第二节课作为故事分享的时间，具体安排如下:

1.徐艺轩？第一周？开始

2.李小姐？第二周？英雄提问，三个宣誓声明。

3.李小姐？第三周？试试黄巾起义的牛刀

4.张一方？第四周？“张飞怒而贪杜佑”

5.霍浩源？第五周？吕布跪在董卓的人中间

6.陈亦然？第六周？董封为魏皇帝

7.黄博睿？第七周？小琪上尉的包道

8.徐艺轩？第八周，“刺中便宜，落在中间”

9.崔云帆？第九周，“我宁愿消极。”

10.吴亦恒？第十周《关郁文洒华雄》

11.白一博？第十一周？关九斩华雄。

12.李佳璇？第12周？18强血战

13.第十三周的张雨桐？曹操独自追董卓

14.徐子豪？第十四周？虎牢关、三英战与吕布

15.葛优优？第十五周？孙坚打刘表过河。

16.冯志宇？第十六周？丢西姆巧妙的连环战略的故事

17.李呢？第17周？孟德星兵报父仇

18.李进喜？第十八周？《张莽飞志擒刘岱》

19.刘泽一？第十九州？张飞醉酒失守徐州

？最后，希望家长能督促孩子阅读《凯叔演义》，培养孩子良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是一个循序渐进的过程。希望我们的孩子能通过阅读提高阅读兴趣，扩大知识面。同时也希望家长能和孩子一起阅读，享受阅读带来的快乐。